下学期历史教学总结
一、备课——周到细致，找准重难点。
作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学。备课时能认真研读教材和教学参考资料，学好课程标准，虚心向同年级老师学习，努力吃透教材，找出重点和难点。提前一周备课，写教案。我通常坚持在一周前备课。积极参加备课组活动和各种讲座交流活动，上好公开课，经常听有经验老师的课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。每一节课都以最好的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，有助于学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。
为了上好每一节课，我经常在网上查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。我经常忙到晚上十一点或者两点。为了让学生更直观的感受到自己所学的内容，我还积极寻找课件，制作课件。虽然中学不能使用多媒体进行教学，但我仍然坚持进行教材分析，制作课件，努力为第一堂课准备最好的。
在复习阶段，我总结了书中的重点内容和各个单元以及知识点的内在联系，并打印出来，让学生有一个清晰的学习思路。并精心印制发放了历年中考和期末考试试卷中的一些最新题型，让学生及时了解考试方向。
第二，上课——做到线索清晰，层次分明。
上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是后进生回答。课后及时做课后反思和课后感悟，找出不足，及时改进。
三，作业的针对性和层次性
为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心挑选一些有利于学生能力发展，有利于学生主动性和创造性的作业。批改完作业，我能及时解释；对于作业教错太多的同学，我利用课余时间辅导，不懂就耐心讲解，及时查漏补缺。这样，虽然作业量不多，但作业质量很高，学生通过很少的练习，不仅掌握了知识，而且提高了对知识的深刻理解。
四、咨询——面向整体，关注个体
课后我根据不同层次学生的情况给予相应的辅导，满足不同层次学生的不同需求，避免重资优生轻后进生的思想和做法。在课后辅导中，我加强了对后进生的辅导。我对后进生的辅导主要是学习思路。在解决学生难题的同时，我不断给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们的学习兴趣。事实证明，我的实践收到了良好的效果。
总之，教育是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展而不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，才能完成我们神圣的历史使命。“学而优则仕”，我的成绩已经成为过去。在今后的教学生涯中，我将一如既往的严格要求自己，在教育教学中努力学习，不断提高自己的专业水平，为我校的教育事业做出自己的努力。