大单元教学的优势

这种“大单元教学”与学生自主学习和小组教学相结合，可以帮助所有学生整体参与和提高。在单元教学中，要求学生先自学每一篇课文，找出自己不懂的问题，然后分组提出和交流。因为沟通阶段一般是在自学的基础上进行的。

交流的内容一般是:学你所学；提出不懂的问题或者值得讨论的内容。在这个过程中，老师引导全班讨论，以求得到解决方案。全班在发现问题和解决问题的过程中锻炼学生的思维和口头表达能力。

大单元教学的特点

教材单元一般是教学主题，即教学内容，如历史-人类共同生活的世界，地理-陆地和海洋，物理-机械运动数学-有理数等。，都是七年级的单元题目，也就是教学内容模块。我们现在的教材并不是完全按照大单元来编排的，更多的是按照知识单元来编排的，和我们说的大单元完全不一样。

知识单位能否成为概念单位，需要根据情况来定。如果教材真的在这个单元渗透了中心概念，那么这个知识单元就是一个概念单元。不然就需要重新组织一个大单元，根据概念来备课。这种基于概念的单元课程资源建设可以产生深度学习和整体视角。