教学工作计划
教学工作计划1一、教学内容:
这学期，我完成了《世界近现代史》第二册，并进行了第二轮和第三轮复习。第二轮复习要加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力和思维分析能力；第三轮复习(高考前)，查漏补缺，挖掘潜力，加深知识。
二、学习情境分析:
今年的文科生不容乐观，历史基础知识不扎实，理解和运用能力差。在全面加强对学生监管的同时，如何把握基础，加强针对性，提高说和练的方法和效益，成为专题和总复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求:
1，平均每周进度6课时左右，授课时间16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修课、《中国近现代史》第一、二卷和《世界近现代史》第一、二卷的基础知识，并对题目进行复习。
2.要求学生掌握教材中的历史基本知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生的唯物史观观点，并运用唯物史观的基本观点观察和解决问题，对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发式教学，注意启发学生积极思考，培养学生正确分析、比较、总结的能力。
4.认真学习大纲，学习新课程，不断关注高考动态，扎扎实实做好今年高三的历史复习。统一复习计划，统一教学进度，统一评价工作，互相学习，取长补短，共同完成各项指标。
四、总体措施:
1.加强集体备课，落实，而不是流于形式。对每节课的教学内容、该知识中的重点、难点和疑点、重点和难点的教学方法、教材的选择以及呈现给学生的方式加强合作研究，在教学中不断反思和改进。
2、做好试卷讲评工作。鉴于高三后期训练量的增加，如何提高试卷评价和讲课的功效有很大的关系。每项培训都必须经过批准和评估。让学生在训练中感受命题意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及其原因，通过评价后的后续训练加强知识的巩固，有效提高综合训练的效率。
3.选择、提炼和评估。在广泛收集资料的基础上，精选试题，放弃难点和题外题。而且每一次练习都要改，每一次练习都要评估，增强培训的针对性和有效性，根据练习反馈及时调整教学策略。
4.做好提质补差工作。对历史单科有偏差的学生进行个别辅导，对不同层次的学生进行分层指导，提高班级整体水平。
5.在最后的复习阶段，要巩固基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念、线索、基本结论和阶段特征。回归课本，注意查漏补缺。
6、掌握学科内和学科间的知识。整合知识模块，多角度思考，加强知识转移能力。& lt
教学工作计划第二章进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是班风学风建设，营造良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情和激情。这学期必须做好以下几个方面:
一、营造高考氛围。
鼓励学生面对挑战，面对困难。培养学生努力的意志；培养学生耐得住寂寞，抵制诱惑的心态。让学生明白，只要有信心，努力，朝着自己的目标努力，就一定能成功。
1.召开家长会。动用一切可用的力量，齐心去战斗。
2.召开百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3.通过主题班会和讲座让学生了解和认识高考的形势和趋势。
4.将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想规划，激发学生对理想追求的欲望，缩短与高校的距离。
第二，做好服务。
1，督促学生制定计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。
2.密切关注学生的思想动态。除了配合老师和家长，还要及时邀请心理咨询师，让他们对学生进行心理辅导，让学生达到心理健康的水平。
3、根据学生的月考成绩，总分排名了解学生的阶段学习情况。帮助学生对比，找到差距，找到原因，从而在下次考试中取得突破。
4.关心学生的身体状况。
5.勤勤恳恳，时时管理，督促严格要求。
6、一个都不能少。越是迟到，越要重视后进生。
7.多陪陪他们，做“板凳上的班主任”，提供更好的服务。
第三，发挥团队优势，狠抓* * *管理
经常与本班老师保持联系，负责协调本班老师之间的关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业量和课内外问题，必要时召开本班教师会议，共同研究，设法解决。
第四，加强与家长的沟通和交流
召开家长会，通过电话留言等多种渠道与家长保持联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长思想疏导工作。
动词 （verb的缩写）每日作业
1.召开周班会，加强学生教育。
2.综合素质评价。
3.做好安徽八中入学考试、宣城初试、二模考试和高考工作。
4.好好高考吧。
5.加强与父母的联系。
6.作为老师配合各个班级。
7.高考动态信息公布。
8.考试技巧与策略辅导。
9.及时了解学生的思想动态。
10，高考报名。
11，整理学生档案。
12，加强学生考前心理疏导。
13，高考前准备
14.填报志愿指导和填报志愿(两个阶段)
1，组织学校日常工作。包括统计人数，旷工，早退，宣布课程表，宣布作息时间表等等。
2.打印高三暑期补课课表。
3.安排学生在班上的座位。
4.发放《高三暑期补课学生志愿书》，签字后收回。
5.安排班长填写“优秀学生干部”和“三好学生”的获奖证书。
6.安排班级财务管理员统计所有财务收支并划班费，另指派一名班长购买25台笔记本作为各种获奖奖品。
7.我个人写了高二22班的各种获奖词，主要是通过语言鼓励和颁奖，继续鼓励班干部和各类获奖同学继续努力，做好班级工作。
8.除了以上七项，第一天，作为地理老师，我上了三节课。几天前我准备了课程。我上了三节地理课，没课的时候去过我的教室两次。晚上回去，做完家务，帮爱人带了几个月的孩子。洗完自己，已经是晚上10点了。就在睡前几分钟，我拿起了刚刚从当当网邮寄过来的教育家王晓春写的《做一个专业的班主任》。还没翻两页，我就困了，突然睡着了。
实习前，我从师兄师姐那里得知，班主任的工作是整个实习过程中最苦的，但我很期待体验这个苦字的真谛。我认为一个班主任的工作应该从理想的思想教育入手，以提高学习能力为核心，以学科管理为手段，全面调动学生的学习积极性。
老话说:凡事预则立，不预则废！为了班主任工作的有序开展，我制定了这个实习计划，希望能充分发挥计划的指导意义。
一、基本信息
这个班男生19，女生30，***49。班级各科平均分:语文76。5.数学57，英语57。总的来说这个班学习成绩比较低，还不如1班。
但是这个班很多同学家庭背景都很好。他们从小就参加艺术培训。很多同学都是艺术特长，很有天赋，经常和父母一起旅游，知识面很广。
就是因为是艺术生，很多同学不重视文化课。这是我从二年级二班到现在还没有接受的。
实习的前两周，基本了解了二年级二班学生的基本情况。这个班的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到表率作用。表现在以下几个方面:
1，责任心不强。这个班的学生有自己的思想和个性，但责任心不强。比如早读老师没来，学生只是敷衍，或者抄别人的作业借给同学。好像不用对自己负责似的。没有自我管理和自我监督，即使有班委在讲台上看，效果也不大。甚至当我看到班里的地面很脏的时候，我也不会去想我的班，马上打扫干净。反而觉得这是值班学生的任务，和自己有什么关系！【3edu教育网，完全免费】
2.男女比例失衡。这个班有19个男生，在两个班的美术班比较多，而女生有30个，占绝大多数。不过这个班整体表现是男生积极主动。毕竟这个年龄段的男生都很活跃。男生动了，女生很开心真实的动作，却无法安定下来。因此，班干部的管理和自我管理都存在很大的困难。
3.班干部队伍没有起到很好的带头作用。很多时候，他们不是以身作则，而是参与到学生的违纪行为中，经常带头不做作业，睡觉，起哄。
二、主要任务
一、了解和熟悉学生:
1.一周内把班里所有学生的档案都看一遍，记住每个学生的特殊情况，特别关注后进生。
2.记住所有学生的名字，座位表，班干部，观察他们每天的表现，包括是否值日，做两个练习时是否认真，以及在课堂上的表现。
3.认真批改作业和论文，写好评语。我也从中得到很多信息，比如有人写得工整，有人总是抄作业，有人很自觉，老师没布置的作业已经完成。
4.和班主任、副主任、班主任沟通，从他们口中了解学生的情况。后来发现，不同的老师对同一个学生有不同的看法，甚至和我自己所了解的大相径庭。和同学聊天经常会引出很多老师不知道的事情。
第二，了解和熟悉班级事务:
向原班主任询问班主任工作情况，积极协助班主任开展工作。
第一，在日常学习生活中，与个别有目标的同学交谈，包括成绩好的同学，成绩一般的同学，成绩差的后进生。
第二，在我自己的生物课上，我应该利用机会好好教育学生。比如“动物运动”这一课，我可以联系最近运动会的备课，谈谈学生为什么要运动。或者在“社会行为”中，可以提到班级与动物社会群体的关系，让学生有班级集体的责任感。
第三，开展班会:
1.根据学校德育工作要求，开展“发现身边的美”系列活动，组织以“发现身边的美”为主题的班会。在主题班会的组织策划过程中，引导学生树立青少年责任感。
2、期中考试将至，根据学生的学习情况开展一次“如何学习”的普通班会，让学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。
三。每日作业
1，日常工作
早读:此时学生刚从家里出来，有的学生表现得好像没睡醒似的，昏昏欲睡；有些学生非常兴奋。这个早读的黄金时间，也是没有做作业的同学抄得非常多的时候。所以经常需要老师出现在他们面前监督他们。
课间操:109中学的课间操很久没做了。很多同学不理解，二节后被学校要求做操。他们不愿意服从学校的安排，做操时动作很不规范，不到位。
眼保健操:这个时候是第四节课结束，有几个同学总是在不知道自己在做什么的情况下做操，影响了其他同学，或者只是摆拍给老师看。
午休:初中生很有活力。这个年龄段的学生基本上没有睡觉的习惯，所以经常利用这段时间说很多话。这影响到其他年级的学生休息，尤其是高中。
自习课:这个时候是学生自习的好时机，但是很多学生就是静不下心来，喜欢说话。有的同学还把不该看的漫画拿到这里看一看。
教室打扫卫生:虽然每天都安排学生打扫卫生，但是我们还是要看看是否干净。
学生跑步:这个计划是前任班主任构思的，旨在锻炼学生体质。但是很多同学根本就是敷衍了事，并没有积极去完成这件事。有时候他们看到那个学生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那个。
周一升旗仪式:监督同学们迅速排好队，保持安静。
2.表扬和批评学生。表扬学生，树立榜样；批评学生，把违规扼杀在摇篮里，两个男同学被反复批评，反复批评。
3、严格执行德育总分100分的加分和扣分制度。对学生的综合评价。
4.和学生聊天，了解他们的学习动态和最近的想法。
第四，具体安排
第二周:配合学校尊重老师，强调109中学以美育人的传统。通过档案、老师评价等多种渠道了解2年级2班的大致情况。
第三周:这一周学校重点关注学生的学习。通过表扬2007届高三毕业生林佳音(已考上武汉大学，109中学历史上最优秀的非艺术生)，为全体学生树立了榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。
第四周:本周有两个重点:一是学习；二、运动会初赛。通过表扬现在每个班的第一名学生，鼓励学生向这些第一名学生学习。运动会的预赛于本周五下午举行。从田径运动中挑选出强壮的运动员参加正式的运动会。
第五周:国庆假期，强调学生放假前的学习和安全。在学习上，不能因为放假而放松监督管理；在家或外出旅游要注意人身安全。
第六周:召开以“发现身边的美”为主题的班会，根据班级的实际情况，引导学生认同“美是一种责任”，让学生有更强的责任感，多为初二(2)班思考。周四上午，全体师生参加了高三的成人宣誓仪式。这个仪式对这些初中生来说具有很大的教育意义，让还是孩子的初中生更多的站在成年人的角度思考问题。虽然还很肤浅，但是对于初中生来说已经是很大的进步了。
第七周:第九周是期中考试。为了使学生更加重视这次考试，加强对知识的学习，我们将在这次班会上告诉学生“如何学习”，倡导良好的学习方法，并要求学生现在就复习。
第八周:本周的工作重点是校运动会，全班同学都在有条不紊的为运动会做准备。同时，针对两周课作业情况不那么乐观，有意识地给学生更多的时间完成作业，提高作业质量。
教学工作计划第四章继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学研究；围绕我校课程实施中存在的问题开展有效的教研活动，提高科学教学的教研质量和水平；充分利用远程教育的有效资源，加强教师的专业学习水平，实行专业指导与学术、群众讨论并行，增进我校理科教师之间的交流与互动。
1.精心组织各项学习活动，积极建设学习型组织。
本学期，我们计划围绕以下主题开展学习活动:
(1)继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》和《科学课程标准解读》两本最基础的指导性书籍，把握科学教学的基本方向和目标。
(2)组织理科班等专业杂志的学习，平时加强总结和反思。
(3)学习钻研“做中学”教学案例专著，理论联系实际。
2.“教学反思”是教师成长的有效途径，它要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取多种形式的“教学反思”，积极撰写教育教学论文，参与“教海探海”论文的评优活动。
3.“在线学习”是现代教师应该具备的新能力，这就要求教师充分利用现有条件，加强在线学习实践。
教学工作计划5这学期，根据学校的安排，我上了初三的音乐课，这对于我这个新手来说是一个新的任务，也是一个新的挑战，有一定的难度。但我相信，凭借自己的努力，我一定会在这学期的音乐课上有很多收获和进步。为了在教学中有一个明确的方向和目标，使教学工作做得更好，本学期我制定了以下教学计划:
一，教学目的
1，突出音乐学科特色，把热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义、热爱社会教育、活泼乐观、集体主义精神融入音乐教育，特别是针对农村孩子音乐知识的匮乏。需要注意。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，让音乐在学生中健康发展。
3.培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具备认识简单乐谱和五线谱的能力。
4.了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5.初步培养学生分析乐谱的能力和综合归纳的能力。
6、初步接触国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备初步感受音乐和表达音乐的能力。
二、任务目标
(一)、歌唱部分
1.教唱一些书里书外的校园歌曲。
2.每次课前教15分钟乐理知识，然后教唱歌。
3.教歌遵循先听磁带，再由老师教音乐的原则，教词1-2遍。然后老师用电子琴给学生讲唱歌和记谱，让学生自学，直到学生会。
4.每学完一首歌，下节课都要检查一下，让个别同学一起唱。如有错误，当地老师会及时纠正。唱歌直到结束。
5.有学有录，有学有考。让学生真正认识到学习音乐课的意义。
(2)声乐训练部分:
在气息的控制下，逐渐扩大高音；用不同的力度、速度、音色来表达；唱hold音时，声音要饱满；学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
(3)欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识(如旋律的方式、特点、一般表达意义)，以进一步强化情感体验的能力。
三、教学分析:
预计学生整体情况参差不齐，参差不齐。所以，在对不同的学生运用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待，让他们爱学，想学。要培养学生的特长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面都得到提高。
高年级学生能遵守纪律，接受理论知识比一年级快，音域明亮。他们可以参考老师对情感处理的建议，把歌曲处理得更加细腻丰富。这学期他们乐理知识量大，难度加深。他们在巩固C调和F调的基础上学习唱乐谱。主要是实践和巩固知识，发挥学生主动学习的潜力，教师带领学生发现问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的快乐。这学期要注意强化音高的概念，巩固学生对声音的高低、强弱、长短的感受。使学生在学习过程中逐步积累乐理知识。课本上有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己写动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和自写能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱练耳、综合练习、欣赏学习。各部分之间既有联系又有区别，穿插分局每节课的具体情况，防止学生因为学习某一内容而感到厌烦和枯燥。
四、具体措施:
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生学习音乐的兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合。回应新课标的要求。
6.多看多听听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师们从中总结经验。
音乐课最大的特点就是寓教于乐，可以充分发挥学生的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的配合。为了充分发挥音乐课的这些优势，我们可以在学习中采取不同的教学方法，为不同年龄的学生创造不同的教学氛围。在音乐教学中，还要注意培养学生的创造意识，给学生提供足够的自由活动空间和时间，让学生消除恐惧心理，鼓励和帮助他们在音乐教学活动中大胆尝试，发展他们的自由想象和表达能力。注重培养学生的自我表现和表达能力，倾听各种动作表达是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，可以通过播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过多样化的音乐教学，丰富学生的想象力，可以发掘学生的创造潜能，促进学生的思维和创造能力。在本学期的教学中还应注意落实以下几点:愉悦性:在教学过程中，让学生在学习歌曲和乐理知识中获得快乐。让他们积极参与感受音乐、理解音乐、表达音乐、创造音乐的活动。
艺术性:在教学中，通过艺术形象唤起学生对美的向往和追求，从而进行美育和德育。
五、提高自身素质和修养。
1.加强理论学习，树立正确的教学观念，提高道德素质修养；向其他专业老师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自己的专业水平，提高自己的音乐文化素养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生创造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和控制能力，提高教学质量。