高二历史教学小结
教学方面:本人高二(1)(2)两个理科精英班和一个文科平行班(13)，以及高二AP班的历史教学工作。在班主任的带领和配合下，我所教班级的历史成绩一直比较稳定，其中高二(1)(2)一直比较稳定。平时，我很注意与学生建立友好关系，利用历史学科本身的特殊魅力吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高他们的历史成绩。学期初第一次考试，教的课成绩不理想。后来反思，可能是培训落实不到位造成的。于是后期加强了课堂训练，成绩确实提高了。
除了自己的课堂教学，还积极参加各级各类教学竞赛。20xx年9月，参加无锡市大石高中历史基本功比赛，获得二等奖。5438年6月+10月，在江苏教研室和无锡教研中心的支持下，赴河南洛阳参加全国高中历史优质课，获得一等奖。11年6月，我在我校举办的大型开放式教学活动中，承担了历史教学任务，与扬州中学著名特长生王雄老师进行了一次异质课堂，得到了与会专家和领导的肯定。165438+10月，应南通市教研中心邀请，赴南通中学进行青年历史教师成长专题讲座。65438年2月，应泰州市教育局邀请，赴江苏省姜堰二中进行公教活动，受到省教研室副主任鞠文灿的高度赞扬。
这些成绩的取得，一方面增强了我的信心，另一方面也让我深深体会到了教学相长的道理。俗话说:学，然后知的少；教，然后知其惑。通过竞赛、讲座、讨论、研讨，我认识到教学是一门技术，是一门相当高深的艺术，仅靠一本书、一支粉笔、一张PPT，很难教好一堂课、教好一本书。我应该学习的地方还有很多。只有不断学习教学理论、教学方法、新的教学理念，向书本学习、向他人学习、向学生学习、向中学教、向学，不断发现和纠正自己的不足，才能跟上时代的步伐，适应现代教学。
在教研方面:今年我申请了无锡市教师专题“宜兴乡土历史课程资源的开发与利用”项目，我和同事们对该课题进行了初步研究，取得了一些成果。教研员主持的国家级子课题也到了结题阶段。围绕这些话题，我写了几篇文章，发表在《中学历史教学参考》和《教学考试》上。由我独立撰写的654.38+0.5万字的教学专著《如何学好历史》由外语教学与研究出版社成功出版。主编《考前30天必做的60道题》，参编《高中历史知识与教学能力》、《初中历史知识与教学能力》等专著。
其他方面，在上级领导的关心下，我被推选为无锡市教育学会教育信息研究委员会主任。同时被中国教育学会吸收为会员。
综上所述，本学年我遵守学校的规章制度，努力工作，做好自己作为老师的职责，为学校的发展尽一份绵薄之力。