专家说忘记历史，背叛历史。
考试时，学生完全靠翻书回答！为了适应素质教育考试，要设置分析思维题，部分城市增加历史作文题目！认为学生不需要背诵，应该学会分析历史，学会借鉴历史！
表面上看，学生不用背了，学生的负担减轻了，也达到了让学生学会分析的目的，历史科目可以放心回家了！我觉得这样学生无论在学习上还是经济上都可以省去很多烦恼和麻烦！学生可以不背，只要考试时快速翻书，记住题目的页数，就万事大吉了！
但它带来的负面影响，简直就是一个“背叛”级别的教育后果！我都不知道自己是不是经过论证后做出了这么“脑洞大开”的决定！
第一，开卷考试根本没有减负，间接加重了学生的经济负担！不要背历史！学生开始积累很少的历史知识！什么历史人物，年代，事件都在书里，不在我脑子里！平时很少有人谈过去，谈现在，那就谈过去吧！古代发生了什么？考试的时候随便翻翻书谁都能找到！我们其实不需要知道！我一句话不说一页都翻不了！今天什么？今天发生的事情和过去相比不算什么！因为我们不记得过去发生了什么！从历史中学到了什么！我们能从中学到什么？不记得接连发生的事情，我们能从中学到什么？不忘国耻！我们上课听老师讲国耻，下课不用背，过几天就忘了！真是国耻！9.18我们听过没背过，不是随便说说！大人是国耻，我们还把它当成吉利数字！写一篇不忘国耻的作文。现在就上网查吧！反正我们考试就是到处“抄”我们！
和学生聊聊历史典故。学生们将永远把它们当作新鲜事物来听！学生写不出历史典故！我们说文章要别人引用，经典要引用。学生记不住历史知识，那还有什么可以引用和利用的！所以写不出好文章。
于是有人说国学教育缺失，一时间国学教育异军突起！你学国学是白学的吗？又不是正式的学校课程！家长要投入很多，学生要抽出时间补课，历史知识不会用国学来补？上课去不了学校，课后花钱补！无形中给学生和家长增加了不少负担。讲个笑话:唐宋八大家中，韩愈出自哪个朝代？同学回答晋朝！这有什么不好？学生对历史没有概念！如果你不知道朝代的顺序，你会有这样的笑话！其实国学很多知识点都是我们历史的知识点。开卷考试的学生不再记忆和背诵，这些知识点都需要在国学课上学习！增加了学生的课业负担。还在说减负！真是莫大的讽刺。
二、初中开卷违背学生生理发展规律！我不认识那个做开卷考试的“专家”！教育学不是一个体育老师教的！初中是学生记忆的黄金期！是学生储备知识的最好时机！不知道大家有没有同感！初中背的东西我几年都不会忘记！上大学后学的东西，用不了几年就还给老师！为什么？因为大学时期你记忆的黄金时代已经过去了，什么都很难记住！而我们的“专家”在这期间不仅不让学生储存更多的知识，还告诉学生，他最应该记住的东西不需要记住！从小养成不记而抄的“好习惯”！我说你不是专家，你是敌人的“卧底”！你让我们的孩子在黄金时代没有储备该储备的东西！这到底是为了什么！目的是让我们的孩子忘记历史还是记住历史？这不是“背叛”。这是什么？
第三，开卷解析历史题也是违反直觉的做法！任何需要分析的东西。第一个分析的人应该知道是什么。有什么事发表个人观点分析！学生连要分析的对象是什么都不知道！怎么才能分析出来！于是八股解析式诞生了！试卷越来越精彩，越来越离谱！这个时期让学生记住一些东西，总比发表一些没有依据的评论好！甚至“考你背的东西”也比什么都不懂就说好！
中国的历史是一部光荣与耻辱的历史！铭记历史，意味着我们拥有无限的民族自豪感和自信心，同时也让我们铭记曾经经历过的苦难！现在开卷考试带来了。学生不记不背！我们国耻国耻的学生根本记不住！这不是教育！忘记历史就是背叛！让我们的孩子忘记历史的决定是一个“脑残”的决定！专家们，请先看完书再做决定！不要把自己没有深入学习就到处抄袭的坏习惯留给我们的下一代！