初中鉴赏古诗词的格式是怎样的？比如散文就是“抓住文本的眼睛，抓住线索，分析表达方法和技巧，揣摩作者的感受”。
问题:请简要分析这首诗中的意象。
问题变式:这首诗写风景有什么特点？试对诗中所吟诵的某某形象作一简要分析，并试分析诗人笔下主人公的形象。
解法分析:①景物意象的分析要以诗歌中的意象分析和诗人所表达的思想感情为基础。
(2)借物抒怀的诗歌，往往在对事物的描写中蕴含着诗人的思想感情和人生理想。因此，既要分析诗中描绘的事物形象，又要分析诗中蕴含的思想感情。
(3)分析人物形象，要利用诗歌中对人物外貌、举止、仪态的描写来理解主人公的生动形象，进而理解作者的写作意图和思想感情。
答题步骤:①首先分析诗歌中的景物、事物或人物形象。
②然后分析诗人的思想感情。
分析古诗词的意境。
问:这首诗营造了怎样的意境？
问题变体:这首诗描绘了一幅什么样的画面？诗人表现了怎样的思想感情？
解法分析:意境的分析要包括景物、情感、环境三个方面，缺一不可。
求解步骤:①总结景物营造氛围的特点。一般可以用两个双音节词，如孤独寒冷、宁静美好、苍劲壮阔、萧瑟苍凉等。，并应注意准确反映景物的特色和情调。
(2)描述诗中展示的画面。我们要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描写时注意忠实于原诗，力求语言优美。
③分析作者的思想感情。不要空洞，要具体回答。
回答一个例子，(2008年海南宁夏)阅读下面这首宋诗，完成8 ~ 9题。
标题李世南画迷
赵征
野水潺潺平落溪，秋风飒飒吹林。大家都知道村近靠捧骨灰盒，中觉寺深靠码头。
请简单描述一下李世南画的扇子中的风景，这样一幅画呈现的是一种什么样的气？
氛围？
回答:
(2)题画诗往往说明画外之趣。你觉得这首诗有哪些描写展现了画面？
外面的风景和乐趣？这样写有什么好处？
回答:
分析古诗词的语言特点。
问:这首诗的语言特点是什么？
问题变式:请分析这首诗的语言风格或谈谈这首诗的语言艺术。
解法解析:此类题型重在品味全诗的语言风格。常见的有:清新自然、朴实无华、华丽华丽、清晰流畅、多言多语、委婉含蓄、豪放不羁、文风婉约、简洁传神等。
求解步骤:①用一两个词准确指出语言特点。
(2)结合诗中相关句子详细分析这一特点。
(3)指出作者的感情是如何表达的。
答案举例:(2008高考北京卷)读下面这首诗并完成，1 ~ 3题。？顾，赏王之作，九日。
是吓老的那一天，我们面面相觑。远离怀中，酒浊水清，忧思见黄花与世，山川越读越多。
千里消息，客无归宿。
注:顾是明清之际著名的学者和诗人。明朝后期，他加入了反对宦官和权贵的斗争。清兵南
接下来，参加人民反清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方调查山川情况。
恢复。
问:一般认为顾的诗歌风格接近杜甫。请指出顾这首诗的风格特点，并作简要分析。
回答:
分析古诗词中提炼汉字的技巧。
问:这幅对联中最生动的一个字是什么？为什么？
问题变体:一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？
解法解析:这种题型就是要求品味这些炼字的妙处。答题时要把这个词放在具体的语言环境中，结合全诗的意境和情感来分析。
求解步骤:①解释单词在句子中的意思。
②展开联想，将该词放入原句中描述场景。
(3)指出这个词衬托了什么样的意境，或者表达了什么样的感情。
如何分辨诗之眼？
诗眼是一首诗或一句话中最能体现作者思想和态度的概括、生动或有趣的词语。它往往是一首诗中最精炼、最生动的词。
答题步骤同4。
答题示例:(2008年全国高考卷一)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。《河间集》有四首(第三首):潘大林遇西山接虎，赤壁藏龙宫。形胜三分国，浪流天下。沙鸣拳留苍鹭，海阔天空飞。我最佩服渔夫，回船淋雨。三个句子里各有一个很形象的词。请找出并谈论这种写作的好处。回答:
浅析古诗的表现手法。
问题分析:这首诗用了什么样的表达方式？
题变:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或技法)。诗人如何表达自己的感情？效果如何？
解法解析:表现手法是诗人用来表达人的感情的一种方法。要准确回答问题，必须熟悉一些常用的表达技巧。(分为抒情手法、描写手法、修辞手法三类)
求解步骤:①准确指出使用了什么技巧。
(2)结合这首诗解释为什么使用这种技巧。
③这种手法有效地传达了诗人的感情，达到了什么样的艺术效果。
答题示例(2008年高考辽宁卷)阅读下面的元散曲，然后回答这个问题。
[巩峥]赛邱虹旬阳是现场。
周德清
万里长江白如练，胡爱山山绿如湖。范姜如箭，山泉千尺飞如电。晚上云会变。
露，新月是初学扇，赛红二字来如行。
(1)请举例说明这首散曲使用的三种修辞方法。
回答:
(2)此散曲的一句一景，共同构成了一幅丰富多彩的旬阳山水图。请从写风景开始
从秩序和运动的角度对这部散曲进行了简要的赏析。
回答:
分析句子意思
《提问之道》这首诗有什么好？问题变式:(1)最后两句是什么意思？作者表达了怎样的思想感情？
(2)结合全诗谈谈你对第四句或第四句的理解或欣赏。
(3)这首诗的意义和作用是什么？表情有什么特点？回答提示:解释一首诗的意思，要注意两个意思:表意和字面意思。结合全诗，指出其含义。
功能，或者表达什么感受和想法。一首诗可能是关于风景或抒情的。
可能是某个人写的。描写人的方法有动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写。
和详细描述。解释一首诗的意思，一定要把上下句和全诗结合起来。回答方式:(1)阐明语言的含义，有时也探究其深层含义。
(2)分析诗歌在描写或抒情方面的表现功能或表达什么感情和主旨。
(3)简述艺术效果。答题示例(2008高考北京卷)阅读下面这首诗，完成1 ~ 3题。古，赏王的杰作，古天大吃一惊，面面相觑。离怀消浊酒，恐见人间黄花，山河念鬓，千里知音，无家可归。注:顾是明清之际著名的学者和诗人。明朝后期，他加入了反对宦官和权贵的斗争。清兵南下参加人民反清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，恢复野心。1下列对该诗的理解不正确的是:()A是太阳吓秋老:是无情的日月带来了秋天，使人衰老，触目惊心。b面面相觑，我们相距甚远，隔空相望。c卖浊酒自怀:离别之情，唯有借酒送走。d驱逐客人变得无家可归:在该国灭亡的人变得无家可归。2“天地蓄肝胆，山河读庙堂花”中的“肝胆”和“读书”在这里是什么意思？这两首诗是如何表达作者的思想感情的？回答:
8.主题提问分析:这首诗的主题是什么？问题变式:(1)关于这首诗(词)的内容，有人这样想，有人那样想，有人那样想。
都是。你有什么看法？请简要说明原因。
(2)这首诗(词)清晰地描述了眼前的真实景象，又暗暗地包含了历史的沧桑。结合整首诗(词)欣赏诗(词)中的相关句子。
(3)请用一首诗分析作者当时的心情。
回答提示，我们在分析主题时往往需要注意以下几个方面:(1)文化常识、生活常识、历史典故、神话传说、涉及的自然现象；(2)一首诗的大意或内涵；(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求和人生经历；(4)时代背景和社会现实。
回答模式(1)分析具体写了什么诗词，②表达了什么情绪，隐藏了什么。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。在南京登上凤凰台？李白
曾经在这里玩耍的凤凰，以至于这个地方以它们命名，风去台湾，河水自流。武功花铺设在荒无人烟的小道上，晋朝皇亲国戚的数量已经成了饥荒。三山半落。
蓝天之外，白鹭岛一水之隔。总有一个汉奸当道，像是遮天蔽日，长安看不到心里郁闷。
分别概括这首诗的对联和项链的内容，谈谈诗人有什么样的感受。
回答: