一年级《史记》札记范文五篇
读《史记·范·文怡》一年级札记
《史记》是父亲送给我的生日礼物，父亲给我的版本是白话版。我在一个阳光明媚的日子读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”，这是我读《史记》的收获。
在《史记》中，我读到了大圣孔子尊师重道的事迹。
公元前521年，孔子的学生龚到东周京都洛阳拜祭皇帝。孔子知道老子住在洛阳，所以他和宫一起去洛阳，向老子询问古代的“礼制”。到洛阳的第二天，孔子就迫不及待地步行去藏史馆拜见老子。老子当时正在写书，听说天下闻名的孔子要来拜访，马上放下刀笔，和孔子打招呼。孔子进入大殿，恭恭敬敬地向老子敬了一个弟子的礼，然后向老子询问古代的“礼制”。因为孔子很真诚，所以老子把古代的“礼制”非常详细地解释给他听。孔子对古代的“礼制”了解很多。
合上书沉思，我想起了我的老师。
小学一年级，因为刚上小学，上课忍不住玩小玩意，被老师发现了。老师第一次提醒，我就停了，但是过了一会儿，我就忍不住了，把小玩意拿出来玩。当老师挑剔的目光再次发现时，他叫我站起来。我以为可以好好听课，谁知道，又玩小玩意了。于是老师板着脸说:“站起来就可以玩了。你应该好好听课。把你手里的东西拿出来没收！”我看着老师严厉的脸，知道自己上课玩小玩意不尊重老师，不尊重同学，不尊重知识。我脸红了，羞愧地低下头，顺从地把我的小玩意递到讲台上。当我转过身，发现全班同学都在看我的时候，我恨不得找个地缝钻进去，暗暗发誓再也不这样了。下课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说:“因为你影响了课堂秩序，老师批评了你，让你在课堂上站起来。老师希望你好好学习，将来以优异的成绩回报社会。”记住:尊重他人是庄严的！"
孔子是一位伟大的思想家和教育家，也是当时社会上最博学的学者之一。为了学习更多的知识，我把自己当成学生，千里迢迢去找老子学习。为我们树立了尊师重道的榜样。
与孔子相比，我是一张知识的白纸，在思想、道德、文化素养等各方面都要不断加强学习，尊师重道是我人生中永无止境的课程。
读《史记·范·文儿》一年级札记
《史记》是中国传记史书的开山之作。全书* * *五十余万字，作者为西汉司马迁。他用简洁生动的语言刻画了鲜活的人物形象，揭示了历史变迁的规律。
在这本书里。我有一个喜欢的角色，那就是蔺相如。他的风趣给我留下了深刻的印象，他的深刻的理解和正义给我留下了深刻的印象。
战国时期，何世弼被流放到赵国，归赵王所有。不久，秦王在给赵王的信中说，愿意用十五座城换和氏璧。这一次，赵王遇到了麻烦:改吧，怕秦国诈城；不改的话，恐怕不行。如果秦国把这件事作为对付赵国的把柄，那么赵国根本不是的对手。于是，赵王召集文武百官商议此事。
就在大家不知所措的时候，苗贤推荐了他的大众嘉宾蔺相如。蔺相如到了秦国后，秦王在彰泰接见他，可是一拿到蔡氏的口，就传到了他的耳朵里，他却完全不记得自己的承诺。蔺相如看到这一幕，阴谋得逞了。他谎称这块玉有瑕疵，就拿回去假装给秦王看。
谁知，蔺相如一收回和氏璧，就说:“陛下没有诚意交换，我要收回这块玉。你要硬抢，我的头和玉先砸在柱子上！”
秦王担心玉，就在地图上给蔺相如看了十五座城。蔺相如又道:“我们赵王斋戒五日，以表对玉的诚意，你也要斋戒五日，以表诚意。”秦王答应后，蔺相如下令将玉秘密送走。
过了五天，蔺相如向秦王说明玉已归赵，并对秦王说:“请派人到赵王那里，要回和氏璧。赵王必须依靠你。那就先交出城池！”当然，秦拒绝了，我们只好停下来。
为了表彰蔺相如的使命，他完好无损地回到了赵国，赵王封他为大夫。将军廉颇不服气。他想:“我在战场上冒着生命危险赢得这个头衔。他是蔺相如的一只老鼠。他能用他的金口玉言赢得我吗？”这个故事传到了蔺相如的耳朵里，但不知何故他听了之后总是避而不谈廉颇。廉颇非常自豪。但后来他才知道，蔺相如不是怕他，而是因为他们不能互相矛盾。秦之所以对赵有所顾忌，是因为他们在那里。如果两者矛盾，那么秦国就可以占便宜，赵国就要吃亏。为了向蔺相如告白，廉颇赤膊上阵，绑上荆条向蔺相如告白。谁知，蔺相如非但没有责怪他，反而和他成了知心朋友。
《原封归赵》和《负荆请罪》都是关于林祥的故事，《史记》中也有很多像他这样的著名历史人物和故事。古人云:“以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴亡。“我喜欢这本史记，更喜欢了解里面的故事。
一年级史记范文三读书札记
中国作家鲁迅先生曾说:《史记》是“史家的绝唱，离骚无韵”。寒假看《史记》，想和大家分享一下看完这本书的感受。
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，居“二十四史”之首。它涵盖了哲学、政治、经济、文学、美学、天文、地理甚至医学占卜，几乎涵盖了当时人类思想活动的所有内容。这是一部百科全书式的杰作。司马迁以其酣畅淋漓的笔触，用丰富的色彩展现了无数个性鲜明的人物形象。他将历史、人物、主题统一起来，以“不空美，不藏恶”的客观态度来描述历史，字里行间透露着积极进取的精神和一种浩然正气。
看史记，了解了王侯将相的盛衰。例如，《吕不韦传》记载了一个故事，也给我留下了很深的印象。它以独特的视角向我们展示了历代第一位皇帝——秦始皇和吕不韦的沉浮。看《史记》，知道了一些经典轶事的来历，比如酒池肉林，指鹿为马等。阅读史书，我对古代天文学有所了解。比如《史记》中有一章叫做“官书”，记载了占星异象。比如彗星在北斗，兵就起来。读史记，我也明白了孝的含义。比如第一部《五帝年谱》里，舜这个贤明的君主，他的孝顺亲民的故事，让我很惊讶...
看完史记，百感交集。各种史记人物让我夜不能寐。我从历史中吸取了教训，从史记中得到了成功的秘诀，这改变了我对历史的态度:起初，我认为历史有一种高不可攀、不可侵犯的尊严，是历史学家才会研究的东西。学习历史似乎离我们小学生很远；看完之后，感觉历史近在咫尺，与我们息息相关。《史记》和“王谢堂逝于昔，飞入寻常百姓家”一样为人所熟知。
我闭上眼睛，深受感动，仿佛回到了古代，看到了司马迁在狱中生不如死，但他化悲痛为力量，更加努力地写史书。最后，好事多磨。如今，《史记》已经家喻户晓，非常有名。睁开眼睛看看现在，没有一个人像司马迁。每天起床吃饭，吃饭睡觉，一直玩手机。生活和猪没什么不同。我们经常在日记和作文里假装自己以后要好好学习，不碰电子产品，但是我们真的做到了吗？我想，能兑现承诺的人不多吧？连我自己都不知道。寒假刚开始的时候，我答应尽量少碰电子产品(除了学习)，但是整天抱着手机无聊的看视频，生活变得很无聊。他还说每天积累五个英语单词，背诗，都没有实现。
其实想一想，和古人相比，有什么不同？想起来就心惊肉跳——社会在进步，人的思想居然在倒退！似乎我们都像古代人一样，努力学习就能成为国王，即使是国王，也是无能的皇帝。所以读历史可以古为今用，更发人深省！从学习方面来说，好成绩是自己挣来的，就像凯一样，是靠自己的实力夺得皇位的。从待人接物方面，学会与人沟通，学会宽以待人，才能成为顺这样受人尊敬的圣人。
简而言之，“以史为镜，可以知兴亡。”以史为鉴，才能知道一代代历史的兴衰规律，才能记住生活中的相关道理，才能成为更好的君子！
读《史记·范·司文》一年级札记
夜空漫漫，历史星空中英雄辈出。史记中有多少真正的英雄？
有些人可能会说:“秦始皇是个英雄。”我觉得秦始皇不行。原因有四:第一，秦始皇虽然横扫六合，但统治极其腐朽。焚书坑儒，破坏文化；求仙丹消耗国力。二是秦始皇干儿子不当，儿子胡亥谋权，与李斯、赵高篡位。第三，秦始皇太骄傲了，认为自己比三皇五帝都强。第四，统治太过残酷，死后许多无辜的人也随之陪葬。所以秦始皇不能算英雄。
有人说:“西楚霸王项羽是英雄。”项羽有很多优点——他懂得爱民，而且极其勇敢。他破釜沉舟打败了张寒。但项羽不懂得用人，未能重用其父范增等一大批人才。虽然扬言要和刘邦一起上战场，但最终还是没能统一天下。如果项余灿重用范增等人，我想刘邦是不可能称帝的。不懂得用人，所以楚国之地的霸主不能称之为英雄。
“那汉高祖刘邦是英雄吗？”我觉得不能算是英雄。汉高祖破秦时善于用人，但自汉朝建立后，开始屠杀良臣。韩信、彭越、黥布三大开国功臣，都是因为“谋反”而被杀，幸好有张亮、曹参、萧何相助，否则早就没命了。
文子、伍子胥、苏秦等。在不知道自己成功的时候退隐到田间，去和国王同甘共苦，结果却自杀了，也不能称之为英雄。
蒙恬和蒙毅两兄弟为秦始皇立下了汗马功劳，但终究被胡亥杀死，而蒙恬则怪罪长城。是不是很可笑？更别说是英雄了。
但我认为齐桓公和晋文公，春秋时期的霸主，可以被选为英雄。因为两人都有过流亡生活，深知民间疾苦，又有管仲、胡琰等忠臣辅佐，所以能独霸一方。
颛顼感谢廖望杀了他，但是他死了。玉让报了智伯的恩，刺了赵襄子两刀，临死时割下了他的空衣服进行报复。蔺相如原封不动地回到赵、渑池的会场，负荆请罪；荆轲在杀死秦王之前刺伤了他...他一生，为国捐躯，“义”字在前。都可以算是所谓的英雄了！
读《史记》，可以品味出从古至今英雄的功绩。英雄的“义”字！
浩瀚的历史星空中，英雄星罗棋布；在深刻的《史记》故事中，文章扣人心弦。
读《史记·范·武文》一年级札记
都说天下大势分久必合，分久必合。这是《三国演义》的开篇话，正好反映了中国历史演变的规律。今天看了这本书《史记》，是历史学家司马迁写的，穷尽了他一生的心血。
《史记》主要描写了三皇五帝到西汉的灭亡，揭示了当时封闭社会中君主的残暴，一代大英雄背后的故事，以及当今社会的阴影，发人深省。
其中，蔺相如是我最崇拜、最喜欢的人物。他不仅能言善辩，而且足智多谋，令人信服。当崔和崔遇到秦王时，他们让虎狼之国的国王完好无损地回到了赵国。廉颇嫉妒蔺相如故意的尴尬，但他并不在意。秦王挑战赵王，蔺相如让他吃了苦头。这样的英雄，不仅智勇双全，而且有识有义。值得我们尊重和学习。
君、臣、民拧成一股绳，国家才能长治久安。可见骨干的力量是最关键的。我觉得这种力量的名字叫“善”。以善行天下，以善治天下。
像纣王和晋灵公这样的昏君，整天只知道吃喝玩乐。不就是他没心没肺，不顾百姓疾苦吗？像尧、舜、这样的好国王，知道人民的疾苦，就会帮助国家和人民。
同时，君主身边的大臣也要善良。可惜很多像屈原这样真正的好官都被冤枉了，而赵高这样的奸臣只会把国家带坏。
虽然我们不能用善治来治理世界，但我们可以用善治来治理世界。积德行善，过清白的生活。回顾历史，我感到无比欣慰，因为我们现在和平安宁，人与人和平相处。而且很多小国战乱不断，那里的人民生活在震惊中，有一天可能会死去。虽然我们的生活没有美国发达，但是我们过着富裕幸福的生活。我们要珍惜这一生，永远这样过下去。
善，世界上的真善美，传统美德仁、礼、谦、孝将永远发扬光大。