美国私立寄宿学校留学历史及基本情况介绍
大多数美国私立寄宿学校都有超过一个世纪的历史，集中在东北部。美国私立寄宿学校的运作是模仿英国寄宿学校的，英国最早的学校在美国几乎都是专门招收信仰基督教的富裕白人家庭的男孩。19世纪，随着工业革命中财富的再分配和交通条件的改善，寄宿学校迅速增加，为中上阶层提供服务，成为进入最好大学的渠道。因为那时候没有标准化考试，中学背景是学生学术能力最有力的证明。
校园环境
美国的私立寄宿学校面积很大，平均面积约64万平方米，大致相当于94个国际标准英式足球场。一个学校的面积和学生人数不一定成正比。一般来说，位于郊区的学校面积比较大。学校通常按照功能分为教学区、图书馆、课外活动区、体育户外活动区、宿舍区、餐厅。
教师配置
老师(教师)
美国的高中也是采用学分制，高中的学生没有中国的传统？班级？概念，上课的时候，学生去老师在的教室，所以他们也会出现在同一个教室。可能有9年级或者12的学生。老师的任务是在教室里等学生来上课。学生下课后离开。有问题可以留下来和老师交流。
通常，每个老师都会有一个专门用来回答学生问题的办公时间。对学生的管理通常由学科主任、学生导师和导师来进行。
院长(院长)
主管全校的总经理的主要任务是处理严重的学生违纪行为，如停学、休学、处分、开除学生等。美国是一个法治社会。在很多情况下，学校的纪律主任不得不与当地警方和法院合作，管理一些问题学生或缓刑学生。个别学生在上课怎么办？叛逆？老师会直接把学生送到学科主任那里处理。
学生顾问
每一个学生，从他入学的那一刻起，就会被分配一个导师，通常是一个学生导师负责同年级的几个学生。学生导师的工作是指导学生如何选课，并帮助他们将所选课程输入系统。导师还要负责联系家长，汇报学生的思想学习情况。有时候因为学生导师有心理咨询培训，也可以为学生提供心理咨询(思想教育)。
班主任(班主任)
家教相当于国内的班主任。通常是上课前，或者每天的某个时间，同一年入学的学生聚一聚，比如考勤，公告，学生自治委员会选举提名，选举等。，但导师只起到协调、申报、登记、统计的作用，不管学生成绩还是纪律问题，导师都是教同一个班的。
顾问(咨询师)
学校配备了各种辅导员。患有抑郁症和精神问题的学生也应该寻求心理咨询。对于一些情感问题，他们也可以寻求心理咨询。