大学生知识竞赛策划方案范文(三篇)

一.活动安排

(1)活动主要负责人:_ _ _ _

(2)竞赛工作人员:_ _ _ _

(3)竞赛仲裁委员会成员:_ _ _ _

参赛人员及参赛形式本次比赛采用团体赛形式，各队自由。每队由三名队员组成，现场抽签选出一名领队。

第二，比赛时间

20__ _ _ _ _-20 _ _ _ _ _ _ _

第三，比赛场地

三楼的会议室

四、竞赛内容

____

动词 （verb的缩写）总体活动的实施过程

(1)准备试题，分发到各部门。

(二)确定工作人员，设置奖品和布置会场，各部门上报参会人员名单。

(3)“企业文化知识竞赛”于9月5日开始。

(4).知识竞赛的具体流程:

1，主持人介绍了比赛的背景和目的，介绍了到场的领导、评委和团队。

2.领导讲话。

3.比赛开始了。(穿插观众回答)

4.比赛主持人宣布比赛结果，请领导颁奖。

5.领导与选手合影。

六、竞赛规则

第一轮:第一次出场(小组必答题)

本轮规则:小组必须回答10个问题，共10个问题。每组选手需回答1道题，每道题得分10分。从第一组开始，依次回答30秒。其他人员回答问题时不允许添加和提示。如有违反，扣该群10分。10正确答案加分，错误答案不加分，超时，补充，提示。问题做完后开始计时。

第二轮:速战速决(小组抢答案)

题型不限，共20题。每题分值为20分。主持人看完问题后，各队可以比赛答题。同时由一名队员带头回答，其他队员可以进行提示、补充和60秒的抢答。如果你回答正确，你将得到20分。答错了或者不答，就拿不到分，扣分。第一次回答违法的队伍将被取消回答该问题的资格，其他队伍将继续回答该问题。同队第二次犯规扣20分。公布后10秒无人回答，此问题作为观众提问。

第三轮:精诚合作(群体风险问题)

风险题15，分为10分、20分、30分三种，其中1-5题目为10分；6-10题目为20分题目；11—15为30道子题，每队有一次选题机会(可选)，分值由每队自由选择。由一名队员进行主答，其他队员可以进行提示和补充。风险题60秒，答对会加相应分数。答错不答超时不扣分。看完题开始计时。各参赛队按照前两轮综合得分由低到高进行选题，按照参赛队序号由低到高进行并列排名。

第四轮:摊牌(附加题):如分数持平，则进行加试，共3道附加题。附加赛都是答题，题不得分才决定输赢。在同分队伍中，会一次性答题决定，从高分开始。每队派一名代表回答，60秒，答对者胜，答错者胜，加时赛，违规对手胜。

观众提问:比赛过程中，选手回答错误或无法回答，此问题视为观众提问。每轮比赛中场休息时，主持人会为在场的观众准备两个观众问题，随机抽取举手的观众回答，或者答对的观众有机会获得精美礼品。

七。奖项设置

团体一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀个人奖各一名，并向获奖团队和个人颁发证书和奖金。

八。其他人

1，预算。

2、其他组需要组织一个五人以上的拉拉队。

举办知识竞赛策划方案2

一.活动的目的

为了开发大学生的思维，更好地贯彻大学生素质发展的要求，丰富学生的课余生活，为学生提供多方位发展的空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，更好地展示我院的特色文化，同时让大家了解和喜欢“数学”，它在学院教学中占有不可替代的地位。

二、活动口号

“展现数学之美，展现理性之魅力！”

三。活动目标

我系新生对数学文化有了更深入的了解，感受到了数学的精、透、趣、美，为学生提供了一个展示自我的平台，更好地融入校园活动。

四。活动内容和要求:

1.它是为数学系的新生举办的。各班学生应积极参与，不得无故缺席。

2.采取智力测试的形式，在规定时间(50分钟)内完成规定题目，要求组织清晰。

3.参赛选手中一、二、三等奖和优秀奖的数量按比例。

五、所需设备和工具

1，多媒体教室和设备

2.复印材料、证书、笔和A4答题卡

不及物动词工作安排(人员另行确定)

1，收集大量数学数据，建立竞赛题库；

2.参与活动的宣传和场地的设置。

3.评委和主持人

4.活动过程的记录(包括照片、新闻稿等。)

七。奖项设置

比赛决出:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。(视参赛人数而定)。

举办知识竞赛的策划方案3

一.活动背景

一年一度的专业知识竞赛又开始了。对于大一新生来说，刚和心理学打了近一年的交道，快来练手吧。这不仅是对所学内容的复习，也是对即将学习内容的理解。对于大二的学生来说，也是你在繁忙的学习之余整理知识的一个平台。应同学们的要求，我们学习部精心策划了这次心理咨询专业知识竞赛。

二、活动的目的:

1，提高学生的职业认同感，在兴趣下快乐学习。

2.为学生提供一个梳理和整合专业知识的平台，寓学习于娱乐，将专业知识融入生活。

3.为学生提供相互学习、相互交流的机会，培养学生之间的感情。

4.营造院系和专业的学习氛围，丰富学生的业余生活。

三、活动主题:四朵花，每桌一朵。

四。活动对象:我系心理咨询专业学生。

动词 （verb的缩写）地点:7号楼8楼

不及物动词活动流程:

1，公示阶段:

(1)召开本部门成员会议，说明本次活动的重要性和必要性。

(2)召开全体大一、大二学习委员会议，要求他们在课堂上宣传。

(3)配合宣传部门在部门门口做一次宣传。

2.注册阶段:

各班学生可以在各班学习委员会报名，大一大二也可以互相合作，自由组队。

七。竞赛形式和内容:

本次比赛以快速答题的形式进行，分为三个部分:

(1)必答问题

题是选择题和情境题，由专业老师给出。涉及的主要专业课程有:普通心理学、心理健康、社会心理学、西方心理学史等。必答题中的选择题每题10分，情境题每题20分。分数是根据正确回答问题的数量来评分的。

(2)抢答案。

这部分题是填空题和选择题。问题也是专业老师出的。每个队前面都会有一个气球。哪对气球会先被那个队戳破得到答案。如果不知道答案，主持人会宣布答案，跳转到下一个问题。答对一道题，得10分，答错不扣分。

(3)风险问题

这部分题目分为三个等级，10分题目，20分题目，30分题目，由各队自由选择，正确答案对应积分，错误答案对应积分。

经过这三场比赛，计算出每支队伍的总成绩，选出两支有成绩的队伍进入决赛。

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10，知识竞赛口号

现场心理咨询

这一届，有前三届总分两个队参加。

专业老师选了两个经典案例，难度相当大。每支队伍派出一名队员进行现场心理咨询，评委根据其表现打分。

八、奖项设置

本次比赛，一个获奖团队获得专业知识团队奖和优秀专业知识学生奖。