2.简述历史上有代表性的教育目的观？快帮忙！！！

在世界教育史上，对教育目的有不同的看法。根据教育目的选择和确立的价值取向不同，教育价值观可以分为两大类:个人本位论和社会本位论。个体本位理论是一种把人的价值看得高于社会价值，把人作为教育的根本目的的思想主张。其特点是:重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足作为教育的价值；认为教育的根本目的在于人性和本能的自然发展及其需求的满足。主张根据人性发展和自我完善的“自然需要”确立教育目的，根据人性和发展的需要规定教育目的。代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、康德、马斯洛、萨特等。社会本位论是一个把满足社会需要作为教育根本价值的思想命题。它认为社会是人生存和发展的基础，教育是培养人的社会活动。教育和培训的效果只能通过其社会功能来衡量。没有社会需求，教育就无法满足社会需求。代表人物有:纳托普、斯泰纳、孔德、涂尔干。