历史上有名的人渣
对于学霸来说，上课是吸收知识的时间。他们能听并理解老师说的话。而人渣往往更有可能去做上课以外的事情。
有些人即使想认真听，也会不自觉地走神，看着书，生出别的想法，比如艺术的二次创作。
当“人渣”遇上课本，网友:杜甫是最难的。
在课本上画图，创造课本上人物的二次形象，想必在座各位都做过。
当我们翻开一些“人渣”的教科书，人们会发现，这不是人渣，分明是一个会画画的“大手笔”！
成为宅男的曹丕
看到这张图，很多人应该觉得很熟悉。不就是史书里的曹丕吗？原著中的人像穿着精美的衣服，戴着皇冠，端庄高贵。
但是在课堂上，这个学生觉得这么严肃的样子很适合某个场景。
于是手立刻变得不受控制，不仅填满了胳膊和手，还为人们提供了桌子和电脑。这不是原来的威严。看起来像一个正在上网的宅男大叔。
被玩坏的杜甫。
如果说教科书上被创造两次最多的人，那一定是杜甫。本来一个忧国忧民的诗人，通过不同的“人渣”之手，拥有多重身份。
有人给他画球衣，他瞬间变身帅气的“灌篮高手”；有人在他面前抽出一把重型武器，他变成了一个手持加特林的冰冷“兵王”。
还有人给他画吉他，水桶，甚至美女。他忙着表演艺术和送水。总的来说，杜甫很忙，很忙。
有人说这是对前辈的无礼，是对先贤的侮辱。杜甫先生确实太难了，但也有人认为只是为了好玩，没必要小题大做。你怎么想呢?
鲁迅难逃被“恶搞”的命运
在教科书中调侃各种历史名人，在学生中掀起了一股风潮，连鲁迅先生也未能幸免。
很多人一定还记得《纪念刘和珍君》这篇课文。在这篇文章的边上，有一幅作者鲁迅的画像。
一个同学看到画像手痒痒的，特别是画的人一脸肃穆，总像个“老大哥”，就拿起笔画了起来。
完工后，人们看到的是一个霸气的boss，单眼罩，斗篷，手枪。就是这样的“恶搞”也不知道鲁迅老人会有什么感受。
频率最高的工具
从各种恶搞教材的成品中，人们会发现有一种道具出现的频率高得惊人，那就是“枪”。由此可见，恶搞的孩子中，男生大概是大多数。
诗底插的图，大概是想给茶添香，但一旦经过某些同学之手，就变成了妻子拿着机关枪，丈夫低头掩面哭泣，为另一个女人掩护的场景。
在文中，主角被手持大刀的官兵押送，有一次有学生牵手，他突然变成一个手持加特林，拍打身边人的傲娇形象。
甚至非常亲密，场景中的人都伴随着文字，让人不得不感叹。如果把这种想法用在学习上，怎么会是“学渣”呢？
恶搞教科书是对是错？
在学生中，类似的“恶搞”行为其实很常见。
对此，有人认为孩子想象力丰富、动手能力强没有错，既展示了自己的才华，又娱乐了大家。
这种恶搞只是小孩子之间的恶作剧，没必要上纲上线讨论对错。
但也有人对这种现象非常不满，认为这是孩子上课不好的表现。
尤其是面对很多人尊敬的人物，这些孩子还能如此“恶搞”，可见他们对这些伟人完全没有敬畏之心。
在很多人看来，凡是对这些人物有所了解的人，都不会去“恶搞”他们。
从这个角度来说，他们说的确实有道理。不知道大家觉得类似恶搞教科书的行为是对是错？
轩爸有话要说。
“Xuescum”恶搞历史名人的作品在网络上迅速走红。不仅杜甫成了“灌篮高手”，鲁迅先生也是气场十足。人们看到这也是哭笑不得。
学生有想象力是好的，但让他们在课堂上走神，“恶搞”这些历史上的重要人物，实在不合适。
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