“六中第二单元”的教学设计
本单元课文主要围绕“重温革命岁月”这一话题展开，主要由七法、长征、狼牙山五壮士、开国大典、灯光四篇课文组成。安排意图是引导学生掌握课文的主要内容，感受革命先烈为他人牺牲自己的伟大胸怀，理解文章如何点面结合写情景，尝试点面结合写活动。
一，教学目标
1.四篇课文读得正确流畅。
2.能写32个字，能写40个字，能理解字的意思。
3.总结课文主要内容，明确层次。
4.收集相关背景资料，了解相关背景。
二，教学的重点
1.能写出本单元40个单词并理解其含义。
2.总结课文的主要内容。
三，教学难点
用于划分文本级别的列副标题。
第四，教学准备
1.PPT课件
2.自学单
3.每个文本的背景信息。
动词 （verb的缩写）课时:2课时
第一类
首先，引言揭示了主题
同学们，这节课我们将学习一个新单元。在学习之前，我们先看一些图片，看看图片反映了哪些历史事件。(长征、抗日战争、解放战争、开国大典)
(2)是的，从长征到新中国成立已经28年了。你会被穿越时空的隧道震撼到，去寻找历史的足迹。你会被正直的革命英雄和不屈的勇士所感动。今天我们将学习课文的第二单元。
二，教学过程
(1)请一位同学朗读该单元的人文主题和中国元素。
(2)从他的阅读中，你知道本单元人文主题的内容是什么吗？
(3)这个单元的语言要素是什么？
(4)让我们整体感受一下本单元的四篇课文。谁来谈谈本单元的四篇课文？(5)现在请快速浏览课文，完成自学清单上的自学任务。
(六)检查自学情况
1.检查单词
检查难读的句子
今天，学生们完成了自学清单上的任务，并正确阅读了单词和难句。剩下的自学任务留到下节课继续交流吧。
第二节课
一.导言
上节课，我们练习了本单元的单词和难句。这节课，我们将继续交换自学清单上剩余的学习任务。
二、听写单词
第三，继续检查自学情况
(1)介绍《七律·长征》诗中每一句的诗意。
(2)介绍课文《琅琊山五壮士》的主要内容。
(3)介绍《开国大典》正文的主要内容。
(4)介绍课文《照明》的主要内容。
(5)以小标题的形式将琅琊山五壮士分为不同的层次。
(6)以副标题的形式将开国大典分为不同的层次。
(7)把灯分成段。
(8)报告每篇课文的背景信息。
(9)总结:
回顾历史，我们不禁感叹，今天的幸福生活真的来之不易，都是革命先烈浴血奋战、不怕牺牲换来的。那感人的一幕，让我们在每一堂课的学习中深深体会。
此外，本单元在场景描写中运用了“点面结合”的手法，层次感和画面感很强，突出了文章的中心。在文本的学习中，我们会对这种写作有具体的感受和体验。