学校科普活动综述。
学校在努力体现职业教育特色的基础上，确立了科技兴校的指导思想，进一步加大了科普教育的投入和实践活动，加强了对学生动手、动脑和创新能力的培养。具体情况总结如下:
科普活动是对学生进行科普教育最直接的方式，也是职业学校学生锻炼动手能力的有效手段。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教务处、实习处工作人员为成员的科普活动领导小组。各专业组相互配合落实工作，教务处、实习处监督工作落实，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
学校充分利用广播、墙报、黑板报等多种形式开展科普宣传，让学生感受到科学技术的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，深受学生欢迎。
为了让学生始终以高昂而激动的心情参与科普活动，在活动中感受他们的智慧和力量，体验创作的快乐，我们以专业为主线，挖掘专业教学和生活习惯养成教育中蕴含的各种宣传阵地，用天然相机渗透科普教育，让科普教育看得见、摸得着，既有雕塑的代表性，又更有实用性。
学生科技创新作品展示窗口是学校营造科普氛围的“龙头设施”。早已成为学校一道亮丽的风景线，吸引着学生和家长驻足观看和赞叹。一件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技能力，更激发了学生学习科学、运用科学、进行科技创新的强烈愿望。
2.学校开展科普活动总结范文。
城东小学位于武进高新区河北社区，18中队，900名党员，40名教师。学校占地面积1.9万余平方米，其中绿化面积5687平方米。整个校园绿草如茵，鲜花盛开，像一个大花园。
20xx年，为使这一珍贵资源发挥其教育功能，学校与市国土局、地质博物馆达成谅解，将标准房建成具有科普和环境教育功能的科普馆。学校科普馆先后被命名为市科普教育基地、常州市青少年科普馆、江苏省国土资源厅地球科学教研合作试点单位、常州市环境教育基地、国土资源科普基地，成为青少年接受科普教育、宣传环保知识的窗口。学校以基岩标和科学馆为入口，因地制宜开展科普和环保教育。20xx年5月，学校成功向中国少先队工作协会活动专业委员会申报课题“少年派基石学园建设与活动研究”。在国家学会的领导下，开始了少年科学院的建设和研究，并取得了一些成果。我向各位领导和专家汇报如下。缺点请批评指正。
一是领导高度重视，保证活动开展。
学校的科普工作由校长亲自挂帅，大队辅导员具体负责。精心挑选具有一定特长的辅导员和团队成员，组成校级科技辅导员骨干队伍，并保持这支队伍的稳定性。有计划、有选择地选派科技骨干参加各种培训活动，提高自身素质和能力。逐步组建由少先队部、国土资源部、科协、地质学会的专家、研究员(含学生家长)组成的校外科技辅导员队伍。保证科普活动经费的投入，有一定的专项经费用于科普教育活动和科普设施的改善。
第二，加强组织建设，体验活动的快乐。
根据少年科学院组织建设和发展的要求，我们大力加强了少年科学院的组织建设。研究院下设四个研究分支:科普宣传队、基岩勘探队、植物研究所、污水研究所。每个研究团队、研究所和活动内容都有不同的侧重点。基岩勘探队重点宣传节水的重要性，通过活动让每一位市民意识到节水迫在眉睫；污水研究所关注水资源的重要性和水污染的严重后果；科普宣传队围绕科普宣传的重要性，充分利用周边一切资源，走出校园，走向社区，走向社会，宣传科普知识；植物所注重利用校园资源开展植物育种活动，提高队员的科技种植素质，增强环保意识。
为了使“基岩标少年科学院”更好地开展活动，我们要求各队、所实行一中队、一家庭、一单位。这样，各研究所开展了多种多样、多层次、多样化的活动，时间充足、范围广泛、形式多样，在一定程度上实现了活动的丰富性和多样化。每一个小科研人员都沉浸在快乐的活动中，体验着进行研究的无限乐趣，提高科研质量。
3.学校开展科普活动总结范文。
学生科技创新作品展示窗口是学校营造科普氛围的“龙头设施”。早已成为学校一道亮丽的风景线，吸引着学生和家长驻足观看和赞叹。一件件科技作品展现了学生不断更新的科普意识和科技能力，更激发了学生学习科学、运用科学、进行科技创新的强烈愿望。
为保证科普活动的顺利开展，我校有一批专业教师，专业能力强，素质好，热心科技教育。结合学校专业教师队伍建设，学校每年暑假选派一批骨干教师参加省级和新技术培训，每年选派部分教师参加省科协组织的科技辅导员培训，提高教师理论水平和指导能力，高起点切入科普教育活动。
学校尊重教师的辛勤劳动和创造性成果，不仅将他们的工作列为评选先进教师、评职称、晋升的业绩考核之一，还根据我校《职业学校奖励细则》的具体规定，对在各级各类重大竞赛中取得优异成绩的导师给予物质奖励。在教学中，教师要从实际出发，结合专业特点，加强科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青年学生的创新能力和综合实践能力。
学校保证每年投入一定的经费用于科普活动，保证科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校建立了局域网和广播站，增加了许多科技活动的设备和设施。由于客观原因，学校的校园空间非常紧张。尽管如此，我们还是把科教园纳入学校发展规划，即将开工建设的综合实训楼已经规划建立科普活动基地。
学生对科学有着浓厚的兴趣，对新的科技产品有着强烈的好奇心。为了激发学生学习和运用科学的热情，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智能和创造力。
4.学校开展科普活动总结范文。
学校定期组织全体学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐专业素质高、科普意识强的教师，结合专业和行业特点介绍科技的历史、现状、前景和应用实例。
积极邀请校外辅导员进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等方面的讲座。今年，我校积极邀请校外辅导员进行交通安全教育、消防安全演练、禁毒、防艾、法制等方面的讲座。通过听课和观摩，学生学习科学、使用科学、安全防范、远离毒品的思想意识大大提高。
学校第七天下午是常规的课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。
周末，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。
在科普教育中渗透学科教育，不仅有利于学生的知识增长，也有利于学生个性的发展。能不断激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的实践能力、实际解决问题的能力和创造力。
为了让一部分对科学比较有兴趣和爱好的学生得到培养科学方法和技能的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技生产活动与专业技能培训结合起来，深入开展科技生产活动。
5.学校开展科普活动，总结范文。
多年来，我们以“普及科技知识，提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的理念为指导，切实加强学校科技教育，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使学生体会到科学的无穷乐趣，获得丰富的科技知识，激发孩子们从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养他们的科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成果，现总结如下:
一是加强领导，建立健全科普教育组织网络。
组织建设是社会科学普及的关键。学校成立了社会科学普及领导小组。校长任组长，教育局长任副组长，以社会科学普及为主，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员工作。我们的科技辅导员队伍主要是科技兴趣小组老师、理科老师、美术老师、信息老师和学生家长。学校将社会科学普及工作纳入学校工作计划，在学期初统一安排。每学期开学时，组织全校师生开展一次以“讲科学、学科学、爱科学、用科学”为主题的教育活动，号召学生积极参加学校开展的各类科技活动，如科普读物阅读活动、科普知识学习竞赛、科技创新兴趣小组活动等。，从而通过教育培养学生良好的沟通能力、心理素质、实践能力和创新精神。学校在经费上优先考虑社会科学普及，每年从公用经费中划出1万多元为贫困学生订阅科普。
二、开辟场所，为社会科学普及提供保障。
青少年科技活动需要场地、设备、人员等必要的基础条件。为了有利于科技活动的开展，我校投入了一定的经费(用于基地建设、活动设备、师资培训和活动比赛)，以多种方式为青少年开展活动创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书馆等专用教室)，购置必要的生产设备；二是利用学校现有的图书馆、实验室、机房，课后向科技活动组开放(65438+每周0 ~ 2次)；第三，利用教学区内先进的卫生所、服装厂、农场靠近学校的优势，将其作为科技教育基地。经常组织学生外出，参观，考察，实习。
第三，完善机制，促进社会科学普及的实施。
学校社会科学普及工作领导小组认真讨论制定切实可行的年度工作计划，平时严格按照计划组织实施，年终认真总结得失，制定整改方案。为落实社会科学普及工作，学校将社会科学普及工作纳入年度绩效考核，在职称评定和晋升中实行一票否决制。因此，我们学校的领导和老师都以对社会和青少年高度的责任感，把科技教育提到了重要的议事日程。
6.学校开展科普活动，总结范文。
沐川县李店中学位于马边李店地质断裂带上。防震减灾教育对学校师生尤为重要，在紧急情况下可以有效减少人员伤亡。我们学校有一个地震数据测试采集站，可以给学生一个直观的教育作用。
在乐山市地震局、县应急办、县教育局的领导和关怀下，我校在防震减灾普及方面取得了一定的成绩，20XX年被认定为乐山市防震减灾示范学校。本学年防震减灾工作总结如下:
一是加强思想，统一认识
定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议(每年两次)，我校领导小组成员将认真学习《中华人民共和国防震减灾法》和有关防震减灾的法律法规；总结我校近年来防震减灾科普工作的经验教训；讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段性计划；讨论我校防震减灾的方法和手段。
二、防震减灾工作重在宣传和普及。
我校在县应急办的指导和帮助下，将地震相关资料张贴到班级，每学期组织一次主题班会，学习地震等应急知识，让学生充分讨论，在讨论中学习正确的减震逃生技巧。
第三，直觉教育和独立思考
根据上级要求，组织学生观看防震减灾专题片，并撰写反思，升华对地震知识的理解，强化地震发生时的正确应对方法。
7.总结学校科普活动范文。
全国科普周期间，为了促进学校的科普氛围，更好地培养学生的科学素养和实践能力，本学期，根据雨花区少年宫的指示和学校的具体情况，本着让每一个学生都有所学、有所收获的教学理念，我开始拟定本学期科技节的活动方案。本次科技节的主题是“提高科学素养，倡导低碳生活”，活动中有模联比赛。本届科技节的活动分为三大项目、九个子项目，数量众多，内容创新。按照计划，在全校教师的大力支持下，成功开展了xx小学xx科普周活动。下面，我就活动做一个简单的总结:
1.3月25日下午，“科普大篷车”开进了我们xx小学校园。我校一至六年级13班全体学生在老师的带领下，有组织、有纪律地参观了科普展品。孩子们兴致勃勃，积极参与各种体验。在游玩中，他们感受到了科技的魅力，上了一堂生动的科普课。
2.在4月6日的周会上，科技参事为科技节举行了启动仪式。同学们听后兴趣盎然，期待迎接科技节的到来。
三、5月13日，科技辅导员对学生进行赛前培训。
4.5月16日，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕式。整个仪式分为三个部分，由科技参事黄先生主持。首先，陈校长致开幕词。陈校长通过自己的亲身经历和一些科学家的成功故事，激发了同学们热爱科学、学习科学、勤奋探索的欲望。第二个环节是“环保使者”签名活动。班主任带领两名学生作为环保负责人在签名板上签下自己的名字。第三环节，科技辅导员倡导全体师生养成阳光教室关灯节能的好习惯，全体师生的“能行”响彻校园。
8.总结学校科普活动范文。
我校举办校园科技周的目的是引导和激励学生学习科学知识和方法，培养学生的创新和实践能力，全面提高学生的科学素养。举办校园科技周，就是要以科技周活动为载体，加强和改进校风、学风建设，营造健康向上、充满智慧和挑战的校园氛围。举办校园科技节，就是为学生搭建一个学习科学、展示才华、体现综合素质和创新能力的舞台。
本次校园科技周是我校第xx届科技节，主题是“参与、探索、发展、创新”和“让创新智慧发光”。科技节从9月份开始，持续了1个多月。在此期间，开展了以下活动:
1，科技小制作竞赛。本次大赛，* * *有17件作品分别获得一、二、三等奖，二班(6)、二班(1)、二班(5)的发明获得一等奖。
2.科幻绘画比赛。6班(1)的作品未来绿色家园、6 (2)班的作品未来空间家园、6 (3)班的未来器官医院获得一等奖。
3.编一个科技小报竞赛。本次比赛，* * 51小报获奖，其中3班(1)，4班(1)，5班(1)，6班(1)，6班(1)。
4.科普知识竞赛。本次比赛中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)班、五(3)班、六(3)班获得各年级组第一名。
9.学校开展科普活动，总结范文。
科技活动是使学生充分认识科学魅力、培养创新意识和实践能力的有益活动。为此，我校积极响应上级号召，积极开展以“创新引领科学实现梦想”为主题的科技活动周。活动中，营造了浓厚的学习、热爱、运用科学的氛围，促进了幼儿科学素养的提高。本次活动面向全体学生，广泛开展科普活动，促进我校科普工作的深入开展，不断提高我校学生的科学文化素质。结合我们学校的教育活动，我们组织了一系列的校园科普活动。通过这些活动，师生可以通过参与科技活动，体验科技创新成果，充分体验学、创、做、思的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，从而推动我校科普教育工作。以下是我校本周科技活动的工作总结:
一是加强管理，抓好领导班子建设。
为了有效地组织开展好这次科技活动周活动，我校成立了由校长朱万成任组长的领导小组，在校长刘、主任陶崇发的全面指导下，“科普周”活动顺利开展。学校领导的重视和经费的大力支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。
第二，积极营造“科普周”的校园和班级氛围。
在“科普周”活动中，班主任们出版了以科技为主题的黑板报；信息技术老师夏利用校园电子屏滚动显示“科普周相关标语”；石婷老师在国旗下致辞，宣布我校“科普周”正式启动。大队辅导员沈洁老师组织少先队志愿者走出校门，走进社区，向群众发放科普周相关宣传单。为学校普及科技教育奠定坚实的民意基础。
我校充分利用广播、电子屏等少先队宣传阵地开展科普宣传，让学生感受到科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，促进全体学生科学素质的提高。
10.学校科普活动综述
"科技进步是经济和社会发展的决定性因素."国家大力提倡加强中小学生学习科学、热爱科学、运用科学的教育，使我们深刻认识到科学技术对经济社会的重要意义。根据庐阳区教育局相关文件精神，为实施素质教育，我校于20XX年5月开展了赵典小学科普周系列活动。相关工作总结如下:
一是加强领导，深入宣传
我校成立了科技活动周领导小组，由校长任组长，吴副校长任副组长，教导处和大队团支部领导为成员，详细制定了我校的活动计划和实施方案。在领导小组的具体领导下，由班主任负责，把这次科技活动周的工作落到了实处。
同时在学校门口悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使这项活动深入人心。学校投入大量资金，在教学楼每一层的墙上增设和悬挂科普知识图片，建立了我校特色鲜明的科普长廊，吸引了众多师生关注科普知识、了解科技文化、学习科学理念，极大地提高了学生学习科技知识的兴趣。
二是活动内容丰富，开展扎实。
1，制定科技活动周计划。
5月21日下午4: 00，我校组织召开科技周领导小组会议，讨论制定我校科技周活动方案。同时积极召开班主任工作会议，对班主任进行工作安排。大队还利用升旗仪式对全体学生进行宣传教育，发出了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的活动倡议，鼓励全体师生自觉学习科普知识，参与科技活动。
2、科普宣传栏、橱窗、画廊。
在为期一周的科技活动中，我校组织各班出版了科普黑板报和画廊，内容均精选学生能看懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时，学校还专门为我组织了红领巾广播站，利用少先队的宣传阵地，向同学们介绍科技知识。学校还组织了鲜少大队的成员对各班的科普橱窗进行评估。