历史学科教学工作计划
一、历史教学工作计划本学期我将在学校教学计划的指导下实施课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高自己的语言能力和教学能力；建立历史与其他学科的对话能力，努力提高教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力，制定如下教学计划。
一、教材分析
这本教材以全面提高学生素质为出发点，体现了时代精神和新的教育理念。新教材不仅是教师的教材，也是学生的学习教材。它注重激发学生学习历史的兴趣，培养学生学习的创新精神和实践能力，减轻学生的学习负担，注重启发，注重历史的多方位、多层次的联系和知识的延伸，注重使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高自身的能力。
二，学生情况的分析
初一学生刚从小学进入初中，历史是他们接触的新学科，所以他们大多有很强的求知欲和良好的课堂纪律。但缺乏综合归纳能力，部分学生学习目标不明确，不积极。所以要培养学生的阅读兴趣，让他们感受到学习历史的乐趣。
第三，具体思路
1.加强思想政治工作和日常管理，重视非智力因素的作用。对于“学困生”，不仅要调动他们的学习积极性，培养他们的学习意识，还要对他们进行学习方法的指导。
2.加强对理想未来、学习目的和情境的教育，让学生学好，保证考试的圆满成功。
3.强化质量意识，优化课堂教学结构，课内多做精讲多练，做好优秀生培养和课后补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和监督。及时发现问题，及时解决。
5.在复习阶段，要精心制定复习计划，精心组织复习，以书本为基础，讲解清楚概念，提示规律，指出迷宫，提高学生的审题、解题能力和速度。
6、引用资料，学习心得。经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织考试，加强综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
第四，教学措施
1，着眼于改变学生的学习方式，着眼于学生学习历史知识的过程和方法，让学生学会学习。
2.鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯。
3.注重拓展历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。
4.认真贯彻课程标准精神，在用传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。
5、采用多种教学形式，充分调动学生的积极性，大胆进行改革、探索和创造，开展多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
6.考虑学生的年龄和心理特点，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极参与历史教学活动。
7.要注意多层次、多方向的接触，这样才能开阔学生的视野，更好地学习历史。
8、课堂教学应贴近课程标准的要求，采用探究、启发式和讨论等成分发挥学生主体作用的教学模式，加大媒体辅助教学特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效率。
9.多角度观察和掌握学生的学习情况，做到心中有数，及时辅导。
动词 （verb的缩写）改进措施
1，对于学习能力强的学生，要在教学的高层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提升学生的学习兴趣。对于学习困难的学生，要有针对性地采取补救措施，实际做一些相对容易的活动，让学生体验到成功的喜悦。
2.教学时要结合挂图、资料了解学生学习的相关知识，或者结合现代教学手段让学生体验历史。
3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育。
4.结合相关内容介绍当地的历史名胜和旅游景点，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。
5.分组开展探究实践活动，培养学生探究求真的科学态度、坚忍不拔的毅力和相互的集体主义精神。
不及物动词教学进度
华东版一年级历史上册24课。第一单元:中华文明的起源2周。
第二单元:国家的出现和社会变化，3周
第三单元:统一国家建立后的四周
单元4:政治权力的分离和种族融合4周
校订
新学年开始了。为了在有效的时间内有目的、有计划地搞好历史教学，特制定本计划。
一、指导思想
以学校计划为指导，以学生发展为中心，注重弘扬各民族优秀文化，重视学生思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。重视研究性学习，倡导探索新的教学途径，改进教学方法和手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生基本情况分析
初三学生的心理和生理处于变化期，思想波动较大，对世界史的学习缺乏一定的心理准备。从上学期学生的学习情况来看，大部分学生对基础知识掌握较好，但不同班级的学生在性格和学习风格上完全不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化、学习任务的加重和部分学生自我意识的缺失，教师要帮助他们端正自身实际，激发学习兴趣，分析学习情况，制定切实可行的教学计划。
三、教材分析
1，教材特点
这学期学习人民教育出版社出版的九年级世界史上册和下册，思想性、政治性、科学性、知识性都很强。可读性强，图文并茂，还有很多有趣的课堂知识活动。
2.教材内容
九年级世界史第一卷包括:西方文明的起源，资本主义时代的曙光，英法美日俄资产阶级革命和资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动和马克思主义的诞生。
九年级世界史第二册包括:国际* * *生产者运动的发展与挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉民族独立解放运动等等。
3.教材的重点和难点
教材重点讲述与历史发展线索和经济文化发展相关的重大事件和人物。
教材的难点在于对学生的思想教育和对历史事件和人物的评价。
4.内容分析
随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所取代。从五六千年前开始，亚洲和非洲的大江流域，欧洲的希腊和罗马，都诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
世界近代史是从16世纪前后到20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这个历史阶段，人类逐渐进入了相互联系、相互依存的世界一体化阶段，进而出现了一部真正的世界历史。
世界近代史主要反映了第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入近代以来，世界越来越成为一个不可分割的整体。在经济全球化的推动下，世界各国相互依存、相互竞争的复杂局面已经形成。
第四，教学目标
通过学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养创新意识和与他人合作的能力以及参与社会实践活动的能力。进一步了解历史进步的总趋势，培养运用历史知识分析问题、解决问题的能力，培养创新能力和自主学习能力，提高各方面素养。
动词 （verb的缩写）主要措施
1，认真阅读中考说明和课程标准，进一步分析历年中考试题，开阔视野，把握中考脉搏。
2.阅读全套教材，明确教材体系安排，找准重点、难点、考点、热点，合理安排教学内容。
3.在课堂教学中倡导平等民主的师生人际关系，尊重学生的差异，鼓励探究和整理，启发和引导学生发现问题和提出问题。要营造良好的氛围，注重师生互动，分享彼此的思考，了解和交流彼此的感受和想法，形成真正的“学习* * *体”。随着
4.使学生积极参与课堂教学，及时巩固所学知识，开发学生思维潜能，激发学生学习兴趣，培养创新意识。
5、根据学生的特点，制定有效的教学方法，特别是对重点学生要因材施教，让每个学生都有所收获，还要注意对学生进行心理疏导，缓解压力。
第六，教学时间表
教学时间和内容的具体安排:
世界史第一卷第一周
第二周《世界历史》第一卷第5-9课
第三周世界历史第一卷10，11。12课
第四周《世界史》第I卷13。14课
第五周《世界史》第一卷复习测验。
第六周《世界史》第一卷第15期。16。17课
第7周世界史第一卷第18期。19。第二十课
第八周，世界历史第一卷(21，22，课)
第九周《世界史》第一册复习期中考。
第10周世界史第二卷第65438期+0，2。第三课
第11周《世界历史》第二卷第4. 5期.第六课
第12周《世界历史》第二卷，第7. 8期.第九课
第13周世界史第二卷第10期。11。12课
第14周世界史第二卷第13期。第14和15课
第15周世界史第二卷第16期。17。第65438课
第三章。历史学科教学工作计划一、基本信息:
高二有两个班。其中一个侧重理科，一个侧重文科。有五位历史老师在教学。这学期学习的内容是历史必修课(三)和历史重大改革选修课复习。按照课程标准的要求，需要54个学时，3个学分，学校每周安排4个学时。内容比较紧，要高质高效的完成任务是个大问题。
高二首次进入新课改，面对2008年高考方案的新调整，师生必须进一步更新教与学的观念，在教与学的方法上面临新的挑战。如何在改革前成为真正的引领潮流者，在未来的高考中立于不败之地，是摆在我们师生面前的重要课题。
二、本学科的教学要求:
必修历史(三)重点讲述人类社会思想、文化、科技等领域的发展过程及其重要内容，共8个专题。
思想文化活动是人类社会生活的重要组成部分。在漫长的历史发展过程中，人类思想文化经历了由低级向高级发展的过程，并呈现出多样化的特征。在这个过程中，不同特点的思想和文化相互碰撞，相互交融，共同发展。了解国内外思想文化发展过程中的重大事件、重要现象和相关人物，从思想文化层面进一步认识人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。
通过学习了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象和相关人物；学会收集和综合分析思想文化发展过程中的相关信息，探讨思想文化发展在人类历史中的重要作用和影响；了解人类思想文化发展的多样性，了解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉继承祖国和人类思想文化遗产的意识。
《历史上的重大改革回顾》是一本选修书，主要讲述历史上重大改革的史实。人类历史是一个复杂的社会进化过程。自人类社会出现以来，改革就伴随着社会进步。因此，学习和掌握重大改革的史实，有利于学生了解人类社会的发展规律。
通过学习，我们可以了解改革的历史背景和进程，了解改革的复杂性和多样性，科学地认识和评价改革，了解历史发展的多样性；学习改革者坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的重大意义。
三、具体措施:
1.从开学开始，就要加紧新课程理念的培养，认真学习课程标准，更新观念，改进方法，以全新的教育教学理念投入到新学期的教学中去。本学期初，根据教研组的计划，邀请参加过省级培训的张军老师为备考级成员进行新课程教学方法和理念的讲座。每一位教师都必须认真学习新课程标准，并在教学中逐一落实。
2.继续严格执行集体备课制度。因为使用新教材，大部分老师对教材的内容和教学方法都不是很清楚，所以我们已经基本按照学校的要求，在暑假拟定了历史必修2的教案初稿。本学期开学后，每周三晚集中全备课班组成员上班严格审定学习计划初稿，主备教师讲授教材教案，大家集体讨论达成一致，增加每周一次集体讨论的机会，确保每节。同时，工作六年以上的教师可以重新备课，新入职六年未工作的青年教师必须形成重新备课的教案。全组要统一进度和作业，发挥个人优势，运用集体智慧，达到最好的效果。选修课1教案的编写从开学后第二周开始，力争一个月内出完所有初稿。在实施教学前，同样严格审批教学计划，努力形成高标准、高水平的教学计划。
3.坚持采用学习计划制，要求每份学习计划都能包含自主学习、合作学习和拓展学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又要体现能力的提高、学习过程和方法的指导、情感价值观的培养。每个学习计划都是围绕以下几个部分编写的:课程标准的内容、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测等。，而且每一部分内容都要详细，具有可操作性。每个班都有学习计划和教学计划，文科班也有详细的分班备课计划。
4.我们要坚持教学的“五个意识”，把好教学的各个环节。45分钟课堂问质，45分钟提高课堂效率。做好辅导工作。
5.作业安排是每个学习计划中的同步测试。请讲师来写。同步检测课内反馈，认真点评。课后理科课不留作业，文科课一天练一次，当天点评第二天，一个单元练一次。
6.科学利用地图、图片等教具和自制教具，加强学生对教材内容的直观理解。我们准备组织学生观看相关影片和视频，充分利用现代化教学工具——电脑和自制多媒体课件辅助教学，加强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。
7.虚心学习，互相学习。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周相互听课不少于1节，每学期不少于30节，相互交流，共同提高。