历史第二学期教学工作计划

时光荏苒，老师的教学工作也会有新的目标。是时候抽出时间写教案了。怎么写教案对以后的工作有帮助？以下是我帮你整理的历史第二学期教学工作计划(5篇精选)。欢迎分享。

历史1年第二学期教学工作计划无情，转眼间，新学期又开始了。一个紧张而忙碌的学期又要来了，这学期面临中考。为了更好地完成新学期的教育教学工作，使今后的工作有目的、有计划、有组织地顺利进行，特制定本学期历史教学工作计划:

一、总体目标:

在学校总体工作规划的指导下，形成先进的课程教学理念，以学生发展为中心，注重弘扬中华和世界其他民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重引导学生开展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。建立历史与其他学科的对话能力，努力提高教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力。

二、教学内容:

教学内容主要是应对中考。包括中国近代史和世界近代史。教材最显著的特点是体现了学生的主体地位，充分发挥了学生学习的主动性，培养了学生的创新精神，更加关注资本主义发展史。

第三，学生情况的分析

学生现状分析:

九年级学生心理、生理处于变化期，思想波动较大，学习历史的兴趣不高，缺乏一定的积极性和学习导向。教师需要采取措施培养学生的学习兴趣，培养学生良好的学习行为习惯。

从上学期学生的学习情况来看，一班的优秀生较多，学习历史的兴趣浓厚，二班和三班的优秀生较少，差生较多。总体来看，大部分学生对基础知识掌握较好，即少部分学生比较懒，不愿意写，不愿意背。针对以上情况，本学期采取措施提高优秀率，快速提高学生成绩是重中之重。

另外，还有中考的任务，在调动学生的思想，促使他们明白学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正他们的学习态度。他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况，以便了解他们。其次，要真正了解学生的知识结构，认真分析他们的学习情况，找出他们的优势和劣势，并在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，同时要两头兼顾。让所有学生都能在中考中取得好成绩。

第四，提高教学质量的措施:

1.首先备课，做到教材准备，学生准备，教法准备，学法准备。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等的受教育权利，坚持因材施教，通过分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，坚持基础性、科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本功训练。

2.课堂教学是教学工作的中心。只有有效提高课堂教学的质量和效率，才能大大提高教学质量。课堂教学要以培养学生能力为中心，优化课堂教学，提高课堂效率，培养学生的自主学习能力和主动参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动探索中获取知识，提高自主学习能力。

3.做好学生系统知识的复习，让学生对历史事件和历史人物有深入的把握。每个阶段的历史知识都可以总结。

4.做好考前训练，在平时训练中加强学生的书写和整洁。加强学生答题的规范，让学生准确答题。

动词 （verb的缩写）自我完善

1.认真完成学校的教育教学任务，及时总结归纳教学中的问题。反思。

2.多读书不断充实自己，及时做读书笔记充实在博客里。

3.虚心向其他老师学习，积极参加班级活动。

不及物动词教学过程:

3月初，九年级新课程教学完成。

三月底完成八年级历史复习。

4月初完成九年级历史复习。

中考历史系统复习4月结束。

5月份期中考试历史考试前的训练。

6月初中考历史模拟训练及考前指导。

历史2第二学期教学工作计划初三历史面临考试，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。这一期学校安排我继续教初三六个班的历史教学。我的目标只有一个，就是打好初三历史考试，争取考出一个理想的成绩。千里之行始于足下。我会从现在开始积极准备历史考试。为了给今年的历史考试打好基础，特制定初三历史本学期工作计划，具体内容如下:

首先，深入挖掘教材

初三是新课改。与旧教材相比，在知识处理上有很多不同，这就要求我们认真备课，认真学习新课标，深入挖掘教材，研究教材，深刻理解新课改的精髓，从而更好地适应考试的灵活性和多变性。

第二，认真全面备课

备课是上好课的前提，尤其是初三历史。面对日益灵活的初中历史考试，需要深入挖掘教材，吃透教材，灵活讲授教材，精心计算课堂上的每一分钟，精心设计课堂上的每一个环节。在准备教材的同时，也要准备好学生。学生是学习的主体。备课时一定要充分考虑这个时期学生的心理，充分调动他们的积极性。

第三，狠抓课堂效率，注重知识的落实。

初三的学生课业负担很重，课后根本没时间背历史。这就需要在课堂上保证课堂效率，努力掌握课堂上的知识。通过对新课标的学习，力求:讲课内容少而精，线索简单明了，课堂上给学生一定的时间来消化这节课的知识。

第四，充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况。

大部分初中生学习知识都是死记硬背，这就需要我们在他们面前不断的提醒和重复，也就是说要加强检查，让学生的头脑里始终充满历史。把每个班级分成兴趣小组，选出组长，组长负责提问，老师们利用自习时间进行抽查。

五、加强与同班其他教师的联系。

初三学生因为学习压力大，容易情绪波动。对此，要联系其他老师，时刻掌握每个学生的情况，及时对症下药，力争不放弃任何一个学生。

历史第二学期教学工作计划3一、指导思想

以提高历史教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。关注学生的发展。

二，教学目标

不断增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和总结。注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国八年级历史下册历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率超过东莞平均水平。

第三，学生情况的分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一些基本的历史知识、合作技能和自主探究学习的能力，但大多数学生还没有掌握科学的学习方法，基础知识和能力不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识较差，尤其是男生。历史散文写作水平不高。上学期，二年级学生历史期末考试平均分79。88，合格率为97。40%，优良率57。14%。略高于东莞平均水平。

第四，教材分析

这学期教的内容是中国近代史和世界古代、中世纪史。教科书由单元和课组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几节课。这本书由五个单元和二十五课组成。由文化课和活动课两个班级组成，以班级为单位。每节课的课文由提示、课文、阅读课文、图片、表格、材料、笔记、每节课一个成果、课文中的思考问题、课后练习和活动建议组成。其中，课文与教学大纲的目标密切相关，可以作为课堂教学应该完成的基本任务。其余的，根据学生的具体情况，提出不同的教学目标和要求。

动词 （verb的缩写）教学措施

1，认真学习新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。

2.教学方法要灵活多样，讲究教学技巧和艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片图表，积极创造条件，用直观的教学调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精耕细作，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课40种，如果去掉两种备考时间，其实只有38种。我打算把课堂上的三十八分钟分成三部分:前三分钟复习上节课所学内容，介绍新课；中间有二十五门新的教学课程；最后十个练习巩固。

4.教学生如何学习。上学期，我没有做好引导学生自主学习的工作。这学期我会教学生学习历史的基本方法，尤其是历史小论文的写作方法。在教学中，要注意改变学生的学习方式，从学生实际出发，调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三；在教学中注重发挥学生的主动性，分散学生的思维，培养学生的综合能力，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，提高学生的思维品质。

5.积极参加东莞、学校、科研团体的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的点点滴滴，提高自己的教学水平。

6.认真完成学校布置的各项工作。

历史第二学期教学工作计划4为了更好地开展本学期历史组的工作，根据学校计划，根据本学期本小组的工作特点，结合本学期本小组的实际情况，特制定本计划如下:

一、本学期工作目标

1.我们组的老师会严格执行学校和我们组的工作计划和规章制度，尽职尽责地完成我们的工作任务。同时根据我们集团的实际情况，尽量用最正确的方法和态度解决工作中的突发事件。

2.加强课堂教学规范化建设，深化教学改革，在备课、听课、评课、质量检查等环节注重实用性和创新性。努力实现目标教学评价的一致性。

3.本组老师将发扬传统，在各项工作中更好地体现团结互助的精神。提倡认真自觉，不计个人得失的精神。在教学工作中，我们提倡把集体放在个人之前的精神，在保证集体荣誉的基础上，发展个人之间的竞争。如果你有了成就，多想想别人的帮助；失败了，就从自己身上找原因。

4.坚持集体备课，积极开展以生本教育为指导思想的课堂改革，落实集体备课的有效性。

5、积极开展教研组和协作区的带研活动，相互学习，共同发展。

二，教研组的现状分析

这个教研组有6个历史老师，5个老师在组里。三个老师是历史老师，其他老师刚换了科目。这学期，我们将继续发挥团队意识，克服困难，取长补短，共同努力，共同提高。

第三，总结经验，查找差距，努力探索，争取教学有新的更大的进步。

(1)在全体教师的共同努力下，近年来，我校初三历史考试成绩令人满意。总结经验后，我们觉得这学期在教学中要坚持做好以下几件事:

1，坚持集体备课，整体作战的思路。

在教学进度、教学内容、重难点的确定、试题使用的处理上都是高度一致的。至于教学方法，通过集体备课和评课活动，大家可以交换需要的物品，互相学习，每个老师也可以不断丰富和发展自己的教学方法，使之更加灵活有效。因为大家都有这样一个以学校为整体的目标，大家一直都是聪明人，不同的人有不同的看法，也没有隐瞒什么，共同进步。在新的学期里，我们将努力保持这一光荣传统。

第一天和第二天是为了第三天。如果初一初二没学好，初三的复习就很落后了。所以这学期继续坚持全团整体战。高一的宋老师和朱明霞老师，高二的杨莲香老师都是刚转科的老师，对教材不熟悉，所以我们今年准备加强全组集体备课。高一的两位老师和蒋晓云老师每周都会详细备课。杨老师和张辉老师一起备课。提高整个集团的业务水平。

2.追求课堂教学的“高效率”。

第一，要处理好“讲”和“练”的关系。在课堂教学中，要讲透、讲细、讲清楚什么是必要的，让学生发现什么是不需要的，从而充分发挥学生的主动学习能力。第二，要继续使用大量的媒体进行教学，并不断进行归纳总结，让这种相对先进的教学方法在历史教学中发挥最大的作用。第三，根据课堂需要，适当运用思维导图梳理思路。

3.选择习题和试题引导方式，适应考试。

虽然每年的考题思路会有所不同，但是重点和难点的东西还是相对固定的，比如考题的难度，知识的宽度，学生能力考核的呈现形式。这些我们都做了很好的研究，把研究形成的印象作为我们选择习题和试题的一个原则。目前学生手里的《历史有你》大部分章节的题目都过于简单，不适合我们学生，这就需要我们进行选题。当然，除了自己做好这方面的工作，我们也会尽量联系兄弟的先进学校，尽量使用他们的优秀试题。最终目的是巩固最基础的知识，提高最基本的能力。

4.教研组要在上学期的基础上，加大讲课的力度，特别是在听的基础上，提高评课的能力，做到听的时候有评价的必要，表扬优点为辅，提出更多的意见和建设性的建议。

要关注评课的有效性，关注评课后课堂教学是否有所提高。取长补短，共同进步。

听课记录要详细评估，重点是过程点评和自学反思，多提建设性意见。不仅要对上课的老师有点评，更要对自己有启示和反思。

利用半天的教研时间积极响应上级要求，研究如何将德育渗透到历史学科中，如何培养学生的核心素养。

尽量做好各级数据库的整理工作。习题和试题要精挑细选，三个年级的试题要体现与中考的融合，并有适当的高水平题型。做好史料教学的数据收集和整理工作。

提高历史组教师的学科素养和专业素养，响应教研员宋的号召，读一本专业阅读的好书。

(2)本学期初三会有一次考试，这也是我们组本学期的工作重点。通过我们的观察，今年初三的学生不仅存在两极分化严重的特点，而且在某些班级还存在品学兼优但不是优等生的情况，也就是说很多排名靠前的学生历史成绩都很差。有鉴于此，我们将在以下几个方面加大工作力度。

1，尽量每节课随堂考，每周至少一次，落实改版和二次测试。

2.在全年级宣传历史考试的重要性非常重要，特别是要进一步加强对历史后进生的宣传教育，营造浓厚的历史学习氛围，尽量让更多的学生主动学习历史。

3.如果时间和精力允许的话，我们应该采取一定的方式方法对这些历史后进生进行辅导，教给他们学习历史的方法，争取让他们看到自己一天天的进步。具体来说，可以让学生结对或者老师亲手给他们一个小灶。

4.历史专业的学生仍然是我们工作的重点。我们有信心、有决心不让任何一个学生因为历史而考不上高中。

(3)初一初二是初中历史的基础和关键。所以我们会继续坚持稳中求进的教学理念，巩固最基础的知识和原理，掌握最基本的历史能力。由易到难，由点及面，举一反三。

第四，担心学校急什么，想学校所想，顾全大局，做好其他工作。

1，贯彻学校教学方针，本学期继续做好半天教研活动。

2.组织全团的历史培训活动。

3.精心设计每节课的教学设计，提高每节课的教学效率。

4.积极参与一个老师选一门精品课，全组参与评课。

5.积极参与优质历史课程的评选，争取优异成绩。

6、课堂上精听多练，力求高效课堂。

7.小组内的卫生工作将以高标准、严要求进行，随脏随清，不留死角，为自己和学校创造一个干净的环境。

8.只要没有特殊情况，就应该愉快地接受学校安排的其他工作，认真完成。

根据今年市教研室工作会议精神，历史5下学期教学工作计划着眼于面向全体学生，注重素质教育，加强教育教学管理，深化教育教学改革，转变观念，结合高考“3+1+1”模式，

一、指导思想

根据今年市教研室工作会议精神，以全体学生为中心，注重素质教育，加强教育教学管理，深化教育教学改革，转变观念，结合高考“311”模式，以学校教研为重点，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，不断检查环节，努力完成学校确定的教学目标。

二、具体工作安排

本学期的工作重点是加大课程改革和教学改革力度，全面提高历史教研质量；加强高考研究，重视信息交流，不断提高我校历史高考水平；配合学校的三星级高中评定，做好各方面工作。

1，制定并实施教研活动计划

明确学期工作重点，集中精力抓好高中尤其是高三的历史教学，根据学校制定的高三教学目标，注重课堂的立竿见影的效果，配合学校教育教学管理，同时落实细节:

(1)、改进备考组工作，每周一次，频繁交流，多调研，特别是对高考信息的收集、研究和分析。

(2)、结合学校的月考制度，做好平时的考试，高三每三两周常规考试一次，认真及时批改，重点学生要面对；分析总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

(3)、认真完成上课计划，每周能听一节课。教研组长、备课组长每学期不少于20节课。

2.加强备课小组活动提高教学质量。

通过集体备课来丰富课堂教学，是本学期教研活动的一项重要工作。复习高三，认真组织备课，分解教学过程，从细节入手制定切实可行的教案。选择材料和试题。认真提前准备一周的课，由教研组长签字后才能进班。

3、搞好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

本学期将以素质教育为主线，结合校蓝工程，以高考改革为契机，以提高课堂即时效率为重点。活动中，将根据教研组的实际情况，以开设研究性课程、上课听课等形式，从“严、精、活、实、高”五个方面优化教学过程，让学生一步步有所收获、有所成效。

(1)、开设高三历史复习讲座。从能力的角度看，要把基础知识和能力培养结合起来，重点培养和运用生产力标准、实事求是、宏观微观、人类文明进化四个理论尺度。

(2)高一历史课注重素质教育，结合高考改革形势，在掌握基础知识的同时注重培养综合能力。

(3)在3月份的学校教师课堂演示活动中，集中教研组的智慧，精心组织，充分展示学校课题的研究成果。

4.开展研究，深化教育教学改革。

针对学校提出的总课题，教研组将在实际教学中对“历史教学结构优化与素质教育”子课题进行深入研究，“问题式教学”将进一步探讨，同时落实细节，明确分工，按计划分阶段实施。在这个过程中，我们会对阶段性的研究进行总结，发现问题，及时研究解决，适当调整研究计划。在学期中或期末，交流和总结课题研究的经验。在本学期中，我们将基本确定“基于问题的教学”模式，在教学中严格师生互动，进一步深化模式的概念，改进研究工作。

根据今年教研室工作会议精神，主线是面向全体学生，注重素质教育，加强教育教学管理，深化教育教学改革，转变观念，结合高考“3+1+1”模式，

5.实行月考制度，做好绩效分析。

作为阶段教学检测的一种方式，可以及时了解学生的学习情况，反馈教学效果。分析成绩的时候一定要一丝不苟，观察入微。

(1)、小心翼翼地摊开每一张纸。备课组集体研究，精选考题，突出重点，难度适中。

(2)、认真修正，认真分析，认真评价，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱点，改进课堂教学。

③密切关注贫困生和优秀生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析和方法指导。

6.做好初中课程改革，实施校本课程研究。

7.组织教育理论学习，撰写教学研究论文。

注重提高自身素质，认真学习教育理论，全面提高教学能力，及时了解教育教学动态，同时总结教学经验，撰写教育教学论文。努力提高论文的数量和质量。

；