文言文省级2014高考试题
答题前，考生必须在答题卡上填写自己的姓名和准考证号。2.答题时，将答案写在答题卡上。在这张试卷上写字是无效的。
3.考试结束后，把这张试卷和答题卡一起交回。第一卷阅读A题必答题1。现代汉语阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1？3.在周代，虽然关于食品安全事件的记载很少，但我们还是看到统治者对食品安全的高度重视，并做出了专门的规定。周代的粮食贸易主要是以初级农产品的直接收获为主，所以非常关注农产品的成熟度。
据《礼记》记载，历代对粮食买卖的规定如下:“不时粮未熟，故不在市。”这是中国历史上最早的食品安全管理记录。汉唐时期，粮食交易活动非常频繁，交易品种非常丰富。
为了防止有毒有害食品流入市场，国家在法律上做了相应的规定。汉代的《二年律令》规定:“凡吃腊肉，使病人死亡、受伤或患病者，应尽可能将其余部分烧掉...烧肉的人，当官的人，都坐在偷来的肉上，这和偷是一样的。即对于可能因腐败变质等因素中毒的，应尽快焚烧，否则将对当事人及相关官员进行处罚。唐律规定:“腊肉”由此而死者，必绞之。也就是说，那些吃自己食物的人将受到过失杀人法的制裁。”
从《唐律》中可以看出，在唐代，明知腊肉有毒而不速烧的刑事犯罪分为两种情况，处罚力度不同:一是明知腊肉有毒，食品的主人应立即将剩余的有毒食品烧掉，以免后患，否则杖九十；第二，明知胸肉有毒而不立即焚烧，造成中毒，将根据情节和后果进行处罚。宋代，餐饮市场空前繁荣。
在《东京梦中华》中，孟先生记叙了北宋都城开封府的城市风貌，用大量笔墨书写了当时餐饮业的繁荣。这本书* * *提到了100多家商店和相关的行会。商品市场的繁荣不可避免地带来了一些问题，一些商贩“把东西当成了人的市场，弄得看起来新奇；假的东西被装饰成真的东西。比如丝、绢是胶做的，米、麦是润的，肉是水做的，药材也容易被其他东西代替(袁)。一些不法分子甚至用沙塞鸡、吹鹅吹羊、用灰卖盐卖杂质等伎俩牟利。为了加强对食品掺假、以次充好的监督管理，宋朝规定从业者必须加入行会，行会必须注重商品质量。(资本极盛)商人根据经营类型组成行会。商铺、手工艺品等服务行业的相关人员必须带领加入行会组织，并按行业进行登记，否则无法从事经营。每个公会都会对生产经营的商品进行质量检查，公会的首领作为担保人，负责评估价格，监督违法行为。
宋朝的法律除了行会通关之外，还继承了唐律的规定，对有毒有害食品的销售者严惩不贷。上述朝代对食品流通的安全管理及相关法律措施可以给我们很多启示，也为当今中国食品质量安全监管模式的合理构建提供了新的思路和路径选择。(摘自张伟大《古代食品安全监管概论》> 1。下列关于原文第一、二段的说法不正确。其中之一是，阿周王朝的统治者禁止未成熟的水果和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引发食品安全问题。
《二年律令》和《唐律》都规定，如果有毒腊肉导致疾病，食品所有者应立即焚烧剩余的肉。c.《二年律令》的规定注重追究主管官员的责任，而《唐律》则更强调对危害生命的犯罪行为的追究。d《唐律》规定，明知是腊肉而拒绝立即焚烧，故意送给他人食用或出售，因而致病的，处一年有期徒刑。
2.以下理解和分析与原意不符:某宋朝* * *注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了对食品安全的监督管理。b .随着城市民间工商业的繁荣发展，宋朝统治者出于监管从业者的需要，设立了行会。
监督从业者合法经营，便于政府向商人和工匠收取费用，也是宋代行会的重要职责。d与《唐律》一脉相承，宋代有关食品安全的法律也规定，凡故意销售有毒腊肉致人死亡的，从重处罚。
3.根据原文内容，下列不正确的理解和分析是，A的《唐律》将“与他人同食并出售”有毒腊肉所造成的后果分为两类并给予不同的处罚，说明唐代的法律规定已经更加细致、周密。B * * *引入宋代行会管理办法，不仅规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，还对生产经营的商品质量进行检查。c对食品安全的规定始于周朝，经过汉唐的发展，到了宋代形成了法制比较健全，* * *和行会共同监管的食品安全管理体系。
d .对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保护广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对现代人的启示。二、古诗词阅读(36分)(1)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4~7题。
韩语里，这个词贯穿道。成化二年，升进士。除了工程，他还被选为湖广右派成员。在你们太和山总督，没有公费。
文力内敛，容易以其艳羡撼动贷款。九溪酋长和他的邻居为了土地而争斗，互相攻击，他们都服从了。
弘治十六年，拜南京兵部尚书。岁，米价飞涨。
请提前在3月份交钱，这对于住建部来说比较困难。文曰:“救荒如救焚，有罪。
2.全国各省市高考模拟题卷(全国卷)中的古文，都是修烈和河南人翻的。要忠于自然，要向机器学习，要敏感。我从小就渴望学习。升进士，授秘书省正字。转外交部，阆中。杨辅佐朝廷，排除不依附自己的人，为中心郡太守。造一座庐山很难，但苏宗实践了，休烈移太常年轻，懂礼仪，学国史。苏宗从凤翔回京，聚精会神地听着，品味着他在烈日下的休息:“君子必著书立说，学好历史。我有错，清楚吗？”致日本:“虞、唐自罪，其盛也富。”有德之君，不忘规矩，必为大臣。“中原大摇大摆，法规穷尽，无史可查。休烈奏曰:“国史、实录、圣礼写久了，今无一抄。斧王低头看了看玉石台的历史博物馆，又问了县里的参观情况。有些人收不到“国史”和“实录”。送个官司，就有奖励。“舒威，工部侍郎，前史官，中贼困，进东京。他甚至把家里收藏的113卷《国史》送给了官方。休烈转工部侍郎，研究国家历史，并献《论五代帝》，大受皇帝赏识。丞相李涛悔不可避贤，为国子监在史馆祭酒权写下以下作品。他不介意代宗族取皇位，筛选出名品，再臣元种。他崇权而骑常侍，依前而学国史，厌封东海县令，加博士金子光禄。我在韩国30多年，对历法有清晰的认识，家里也没有储石。勤快又温柔，我从没见过色彩上的喜悦。向后推毂的秦显下士，虽已高三，却乐此不疲。坚守坟墓，绝不放下书，这样才会结束。死于大历七年，享年八十一岁。这一年的春天，休·猎德的妻子韦克斯勒去世了。我专门给韦伯斯特夫人的国家发了一封信，主张在下葬的那天给卤书。当他听说休的突然死亡，他哀悼了很长时间，称赞并赠送尚书左仆一百匹帛和五十块布，并派在台下的常侍吴承乾私下表示安慰。儒家的光辉是罕见的。(摘自老唐叔虞秀烈传)
翻译:余秀烈是河南人。余秀烈纯洁，谨慎，机警，聪明。从小好学，擅长写文章，考上了进士科。多次被提拔为右缺、活郎、集贤殿学士，被任命为外交大臣、博士。杨辅佐国事，排除不附己之人，余秀烈出京为中郡太守。
安史之乱期间，肃宗即位，被任命为太常邵青，主管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔回京时，特别注意听取部下的建议。他转向休烈说:“君主的任何行动都应该被记录下来。这是一段很好的历史。我有错。你记下来了吗？”他回答说:“于霞和商汤回顾自己，他们的建国也是伟大的。你不忘改正错误，我感激不尽。”当时中原凋零，法规几近枯竭，无史书可查。俞烈烈说:“国史一百零六卷，《开元世真》四十七卷，《居居笔记》，连同其他三千六百八十二卷，收藏于兴庆宫史馆。这座城市被叛军占领后，全部被烧毁。而且《国史》和《夜莺》都是神圣的仪式，已经编了很多年了，现在部里也没有保留下来。希望交给御史台审问探索历史博物馆相关官员，本县已吸引参观。如果别人保管国史和南丁格尔，如果送给政府，会用一大笔钱买回来，从优奖励。
舒威，前工业和历史部部长助理，在这个时候被一个小偷抓住并进入东京。到目前为止，他的家人收集的113卷国家历史被送往政府。
余秀烈很快就当上了工部侍郎，研究国史，还出了《论五代帝》，很受皇帝赏识。丞相李觏嫉妒圣人，只因圣人自负。因为他和修烈德在编国史的时候是一列，所以嫉妒他，就请他给国子监敬酒，暂时留在史馆里编，以此来打压他。我不介意余秀烈安全在家。
代宗即位鉴定官员的功名道德。宇烈受到宰相袁载的表扬，于是被授予为右骑常侍，还在学习国史，不久就被赐为礼部使。升任礼部侍郎。又改校勘工部史，判太长卿劳役。他被正式任命为工部尚书，多次被封为东海郡公爵，并被授予金子光禄博士。我在朝鲜30多年了，我担任过高贵显赫的官员。我家里一点积蓄也没有。要谦虚温柔，千万不要表露自己的情绪！而礼贤下士，扶危济困，虽职位高，永不厌倦。很酷的书，不到最后绝不放下。大历七年去世，享年81岁。这年春天，余秀烈的妻子韦伯斯特去世。这位以儒家思想闻名的皇帝，特地追授韦氏为国之妻，并在下葬之日鸣鼓礼乐。听说余秀烈去世了，我哀悼了很久，表扬了《尚书》的左仆射手，给他一百匹帛和五十匹布，并派台下的常侍吴承乾到他家宣布吊唁。很少有人能和儒生的辉煌相比。
3.2014高考语文有几套题，全国有18套题。
1，新课标全国卷二(适用省份:贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、海南)
2.新课标全国卷一(适用省份:河南、河北、山西、陕西)
3.北京卷
4.上海卷
5.江苏卷
6.天津卷
7.湖南卷
8.重庆卷
9.山东卷
10，广东卷
11，浙江卷
12，湖北卷
13，四川卷
14，福建卷
15，安徽卷
16，辽宁卷
17，江西卷
18，广西大纲卷
4.成人高考语文英语:1。
高考(1)哲学、文学(艺术除外)、历史、中药学(一级学科):政治、外语、大学语文。(2)艺术(一级学科):政治概论、外语、艺术。
(3)工科、理科(生物科学、地理科学、环境科学、心理学等4个一级学科除外):政治、外语、高数(1)。(4)经济学、管理学和职教、生物科学、地理科学、环境科学、心理学、药学等6个一级学科(中医除外):政治、外语、高数(2)。
(5)法学:政治、外语、民法。(6)教育学(职教除外):政治、外语、教育理论。
(7)农学:政治、外语、生态学基础。(8)医学类(中医学、药学等两个一级学科除外):政治、外语、医养结合。
(9)体育:政治、外语、教育理论。以上科目以全国统考为准。
除日语、俄语由各省(区、市)自行组织命题外，其他科目由教育部统一命题。各科命题范围不超过《全国成人高等学校招生复查考试大纲》。
2。高中升本科、专升本考试起点:初中、专升本考试分别按文科、理科设置统一考试科目。
外语分为英语、俄语、日语三种语言，由考生根据招生专业目录规定的语言要求选择。报考中考的考生不仅要参加三门公共课程的考试，还要参加专业基础课的考试。文科专业的基础课是“史地综合”(简称史地综合)，理科专业的基础课是“理化综合”(简称理化综合)。
以上问题都是教育部出的，满分150。各科命题范围不超过《全国成人高等学校招生复查考试大纲》。
(1)高中各专业考试科目:文史、外语、美术:语文、数学(文学)、外语、历史、地理。理工科，体育:语文，数学(理科)，外语，物理，化学。
(2)高旗学院各专业考试科目:文史、外语、艺术、公安:语文、数学(文学)、外语。理工科、体育、西医、中医:语文、数学(理科)、外语。
5.对照阅读下面的文言文，完成下面的题目:1:(1)按价格。
(2)克:胜。赢了。问题2: B问题3:管理人民(使其定居而不是迁居他处)不能只靠划定的疆域(边界)的边界，巩固国防不能靠山河险阻，征服世界不能靠武力的强弱。
话题四:与天、地、君、臣九大家族的和谐话题五:实行仁政不要担心和害怕贫穷，而要努力达到“和谐”。问题1:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。
命题思路:考察学生对文言文实词词义的理解和记忆。方法:要求学生记忆关键词的解释。还要求学生熟悉文章，把书读一百遍，意思不言而喻。
注意“一”的含义，课后总结“一”字的用法和意义。我经常得到它。
问题二:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。出题思路:考察学生对文言文虚词词义的理解和记忆。方法:要求学生记忆关键词的解释。
还要求学生熟悉文章，把书读一百遍，意思不言而喻。A项中的“利益”解释为:有利；好处。
B项中的“之”字解释为“助词，的。C项中的“儿”解释为:译为“确”，表示转折；表示服从。
D项中的“命”解释为:命；成长。问题三:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。
设问思路:考查学生对重要句子的翻译和理解。方法:要求学生多看文章，掌握文意，尤其是关键词的翻译。
翻译“域”、“同”、“固”、“力”。第四题:试题分析:本题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。
设问思维:考察学生对课文内容的理解和把握。方法:让学生多看文章，掌握课文的意思。两篇文章都聚焦于“人和”。
第二篇，从天地、君臣、九族三个方面看“和”字。第五题:试题分析:此题为“2014湖北省襄阳市中考语文试题”文言文部分。
设问思维:考察学生对课文内容的理解和把握。方法:让学生多看文章，掌握课文的意思。两篇文章都聚焦于“人和”。
放“今惟穷耳；穷人不苦，和谐更重要。
6.2014年安徽省高考语文古诗词包括2014年安徽省高考语文古诗词背诵部分，2010: 54: 12 (1)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。有朋自远方来，不亦乐乎？无知不满足不是君子吗？孔子说:“我一日三救——你对别人不忠吗？“交友不可信？学不会吗？”③孔子说:“温故而知新，可以为师。”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤孔子曰:“何以教女知！知之为知之，不知为不知，而知之。”
⑥孔子曰:“见贤思齐，不为则自省。”⑦孔子曰:“三人行，必有我师；择善而从之，不善而改之。”
⑧子曰:“寒则知松柏衰。”⑨子贡问:“谁有一句话，能做一辈子？”孔子说:“我原谅你！己所不欲，勿施于人。”
主治:曾子曰:“秀才不能不自强，任重而道远。仁者不为重，死者不为远。”2.生于忧患，死于安乐，死于一亩三分地(qu m \u n)。傅说(yuè)被关在楼与楼之间，胶水(gé)被关在鱼盐里，关毅武被关在秀才里，孙帅奥被关在海里，碧西被关在城里。
所以天要降大任，所以(斯里兰卡)人要先苦其心志，苦其筋骨，饿其体肤，乱其行动。因此，耐心让他们受益匪浅。人是不变的，然后才能变；困于心，衡于虑，而后作；色签，音发，然后隐喻。
进了就不能探亲，走了就对外患无敌，国破家亡。这样，你就知道悲伤足以使人活着，享乐的轻松足以使人死亡。
3，模式诸葛亮贤弟事未半，中路崩。今下三分，益州疲，此为关键之秋。但禁卫大臣在家执着，忠臣志在外忘，要向陛下报告追前皇帝的特殊经历。
诚者，宜开圣听，以先帝遗志之光，以大民之气；不宜妄自菲薄，引用废话，堵塞忠谏之路。在宫中，万物是一个有机的整体，不宜惩罚和否定。若有犯罪之人，忠厚善良，宜交部议其刑赏，以示陛下公道通情达理，不宜厚此薄彼，以致内外法不同。
石忠、侍郎郭有志、费祎、董云等。，都是善良正直的，都是忠诚纯洁的。它们是基于前朝皇帝的建议:我认为宫里的事，无论大小，都要商量，然后实行，一定能弥补差距，有利可图。向宠将军，性格好，军功好。他过去试过，始皇帝称之为能，由公监督。
愚者以为了解了营地的情况，咨询了他们，就一定能让战线和谐，利弊也就找到了。亲贤者，远小人，此先汉所以盛；各位小人，远非贤臣，从此汉朝如此萧条。
当始皇帝还在的时候，每次我和大臣谈起这件事，我总是叹息，痛恨于欢和叶琳！石忠，尚书，常侍，参军。我知道我是振良死祭的大臣。希望陛下亲自相信，汉朝一定会繁荣昌盛。我一身布衣，一心扑南阳，乱世甘冒生命危险，不求闻达做诸侯。
始皇帝不以贱待臣，其指控不攻自破。他在草堂里照顾群臣，对现世发生的事情心存感激，于是答应先帝赶走他。值翻船后，我被任命为败军，奉命临危。我在这里已经二十年了。
始皇帝知道我谨小慎微，所以万一崩了就派我去当大臣。自从被任命后，我一直夜叹，怕嘱托不起作用，伤害先帝的理解。所以五月渡泸州河，一片荒芜。
如今南方已定，甲胄已足。三军授之，北方定中原，除恶务尽，汉室复兴，仍在故都。这位大臣因此忠于陛下和始皇帝。
至于盈亏的考虑，如果你守信，你会愿意这么做的。愿陛下将起死回生之效托付大臣，若不起作用，便以惩罚大臣之罪告先帝之灵；如果没有宣扬德行的话，就应该怪你、易、云反应慢，以示责备。
陛下也要求己，求教于人，以礼相待，奉行先帝遗诏。我非常感激。
今天离它远点，哭脸了，不知道说什么好。4、醉翁亭，欧阳修桓楚(chú)也是山。
它的西南部山峰何琳(hè)美优令人印象深刻且美丽，琅琊也是如此。在山上走了六七里路后，渐渐听到水潺潺(chán)的声音，在两座山峰之间溢出，发出泉水声。
峰转时，泉上有亭翼，亭亦醉。亭子是谁？山的和尚也是智慧的，不朽的。
名字是谁？太守自称。太守与客来此饮酒，少饮(zhé)而醉，年事最高，故称“酒鬼”。
醉翁之意不在酒，还在山水之间。山河之乐，心之所系，酒之所系。
夫(fú)起，林(fēi)飞，云归洞(xué) (míng)，暮变，则山中黄昏。野香馥郁，美木美阴，风霜高洁，水落石出，四时也在山中。
朝夕归，四点的景色不一样，欢乐无穷。至于途中歌唱的失败者，行者在树上歇息，前者哭泣，后者应和，不停往返的失败者，将游于楚河。
近溪垂钓，溪深鱼肥，酿春酒，春香酒香(liè)，山菜(yáo)野(ù)。但是，混过去的人，过于谨慎，不敢盛宴。宴(hān)之乐，非丝非竹。
7.2009年高考文言文试题——文言文阅读6(含翻译)
(四川卷)三。(9分，每道小题3分)
阅读下面的文言文，完成8-10题。
天下不能一日无政教，故学不能一日亡天下。古人深谙天下之道，党组织之法，序论之法，国学之法，立于其中。一个读书人早晚所见所闻，无非是治国平天下之道。他的习惯必须建立在仁和义的基础上，他所学到的东西必须尽其所能地使用。一天准备博士百名执事的选择，材料线已经定了，学者的人选只是他的所见所闻，不需要读书学习的人才能做到。
后世无采田之法，学或存或废。总的来说，统治世界和国家的人不再都是出于学问。而学的都是群居，宗族，师徒，只讲章句，教字。至其灵异久矣，四方士人皆废，成庙祀于天下孔子。建庙的工作出于学问，但现代的方法也是自然的。
时至今日，我即位几年，修法颇多，但近段时间未改。此时学略立于世，仍说:“郡有二百人，须立学。”所以慈溪人学不会，孔庙依旧，庙不好。今天，刘军谈论的是国家，让人民为它买单，并且会这样做，但不是为它。林俊到了，说:“不能以学者见古，而不能以法为法。”虽然，我的人不能不在这里教书。“就是因为人民的钱，孔庙现在才是云，由学校来统治。讲堂之中，帅县子弟始学杜俊春先生。”
林俊是个贤良之人，而慈禧孝义无宝产淫品，从此就是个四处流浪的人；田桑之美，自给自足，无水旱之忧。无游民，故其俗不杂；有自足性，所以很容易谨慎待人。而我在他的城市里见过的人，也是有着丰富美好的素材，容易成为。杜军，君子越幽静，越适合当老师。老公在一个小镇当老师，他也是老师。他以养酒为易治之俗，而易成为美毛之材，虽受法限，限于形势，不能如往昔。我坚信其悟必行，其俗必达。丈夫的教育可以是一种美丽的习俗，虽然需要很长时间，然后就好了。现在的收藏者撑不了多久。虽然我很开心也很幸运他会这么做，但是我担心我老公不会继承我，所以我会告诉他。
8.下列句子中关于加词的解释不正确:
A.造气只是你的所见所闻:一直。
B.讲章节和句子，只是在课堂上写:抄袭
C.而现代的变化:变。
D.所以，是普通而不杂:纯一
答案:b解析:此题重点考察考生对文中常见文言实词词义的理解能力。需要结合原文语境推断词义，采取筛选法排除不符合题干要求的选项。
9.下列各组句子中，意义和用法相同的一组是:
A.州内有两百人，有必要建立一所学校。今天，邵青是一位推崇圣贤和学者的老师。
B.不去争取的人不是生来就知道的。
C.也就是说，孔庙是因为人的钱而建，就像它是因为扶墙、倚柱而建一样。
D.自从卖淫产生以来，全国各地的人们都在向招聘者询问前进的道路。
答案:B解析:a .“州有二百人，须立校”的副词“乃”译为“蔡”；“今幼卿为崇圣贤士之教”的“乃”字作连词，译为“出乎意料”；“儿”:两者都是连词，翻译为“JIU”。c .“因人出钱建孔庙”一词是介词，翻译为“用”，“因扶墙而立，倚柱而立”一词是连词，翻译为“则，则”；d .“自产妓以来四方流民”的“取”字作连词，译为“来”表示目的，“问招人前路”的“取”字作介词，译为“把”。
10.以下对原文相关内容的分析和总结是不正确的:
A.通过学校学习了解治国之道的古代学者，可以成为官员的后备选择。
B.各地修建孔庙祭祀孔子，是后世取消官办学校的原因之一。
C.慈溪县令为了教育当地百姓，在修缮夫子庙的同时，倡议修建校舍，得到了笔者的肯定。
慈溪县有很多合格的人。通过学校的培养，他们很容易成为国家人才。
答案:b解析:此题考查考生对文中作者观点和态度的分析和概括能力。答的时候要从整体上理解文章的内容，把握时间、人物、事件，文章中人物和作者的观点和态度，特别要注意对所选文章细节的理解。原文说“后世无雷区的法律是后世官立学校被废除的原因之一。”"由于学校的衰落，各地都修建了孔庙来祭祀孔子."
11.将第一册文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)总的来说，天下治国者，不再出学问。(4分)
可能是用来治理国家的，不是吗