教师个人工作总结
第一，认真备课，不仅是给学生，还要给教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
第二，认真听课，努力提高教学质量。为了使课堂讲解清晰明了，言简意赅，通俗易懂，我积极借鉴杜郎口先进的教学经验，在每节课中充分考虑每一层次学生的学习需求和学习能力，在课堂上注重精读凝练，调动学生的积极性。教师尽可能少说话，学生尽可能多动手动脑，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松学习。
第三，认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，我经常和其他老师交流。每章都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的缺点，取长补短，改进工作。
第四，认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这一点，我经常搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层次教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。同时，加强了对后进生的辅导。对后进生的引导不仅限于基于知识的引导，更重要的是学习理念的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣，从而有意识地把身心投入到学校里。这样后进生的转化就会从简单粗暴的强制学习转化为自觉的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我还教了他们学习方法，提高了他们的学习技能。认真做好查漏补缺工作。
总的来说，在过去的一年里，我在历史教学方面取得了一些成绩，但也面临一些问题和挑战，如:如何更新自己的知识以适应时代的要求？如何尽快转变观念，适应新课改的要求？如何充分发挥学生在课堂上的主体地位？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题是我以后工作的方向，我会通过不断的努力争取更大的进步。
教师个人工作总结2本学期教十年级语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为己任。自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学、科研、教育教学能力。我教的班级教学质量也能达到学校规定的绩效指标。现在我将我的工作总结如下:
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高我的思想觉悟，老师必须身先士卒，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生和家长接受和喜欢我。今年又是新课改。为了适应新的形式，我认真阅读了《激活我在新课改中的角色》等文章，尽量不被新课改的浪潮淹没。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的德育和美育放在最重要的位置。工作上，积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作；还关注了文化学习，参加了“小学教育”的本科学习。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，在课堂教学中，我坚持认真研究教学大纲，认真分析教材，认真备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生的各种能力。在做好日常教学的同时，努力探索在小学语文课堂教学中实施素质教育的途径和方法，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学中，我能本着“团结协作”的精神与老师交流，互相学习，共同进步，同时在教学中做到“五个自觉”。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直“关心、耐心、细心”地关心每一位学生，做好班级的每一项活动。这学期，我的班级取得了很好的成绩...我决心让他们在“放松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。这个学年，我在六(5)班担任语文老师。根据学校的德育工作计划，我认真开展各种活动，加强行为习惯的训练和良好心理素质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心，激励他们学习，更好地融入这个班级。注重行为规范的教育，从实际出发，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，学生可以自觉成为集体和学习的主人。加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。使班级兴旺发达，尤其要注意与家长联系，利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法，如期向家长汇报学生在校的表现和变化，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优缺点，帮助教师有针对性地开展教育活动。因为我的倡议，一些家长也愿意反馈孩子在家的表现，希望得到老师的帮助。这样的双向活动，让家长参与到对学生的管理中，对学生的健康成长起到很好的监督作用。
在过去的一个学期里，从班级的凝聚力到干部的培训，从黑板报的出版到广播稿的评选，从教室的布置到班级竞赛，我都很努力，牺牲了很多休息日，但我从来没有抱怨过。我总是把事情一件一件做好，就像我住的地方一样。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。
教师个人工作总结第三章教学科研工作是教师在教育实践中的科学认识和发现，也是对教育教学科学规律的探索和把握。我校把教研工作的重心放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育研究的内涵，在以课堂和教研为重点的活动中，达到导向、发展和促进的作用。
一、我校教学科研的总体思路
以校本教研为依托，以教学研究为先导，以课题研究为导向，以课堂教学实施为抓手，以课堂效率提升为突破口，以师生发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教研工作实效。牢固树立问题意识、过程意识、成果意识，树立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学中的现实问题变成研究课题。从研究和解决学校教育教学管理服务各领域的现实问题出发，围绕课堂教学评价标准和校本研修工作方案的实施，促进教师多角度反思，推动教育教学方式转变，促进教师专业发展，推动学校学习型组织建设，推动校本研修深入开展。
第二，做好课题研究，促进教师能力的提高。
教育研究是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织教师参与项目研究，在教育教学实践中勇于探索、创新、超越自我。积极开展教学科研活动，细化课堂教学环节，明确教学模式，根据不同学科、不同年级的特点采取不同的教学模式，有效解决教学形式单一的问题，形成新授课、实践课、复习课三种教学模式。
第三，加强教研组建设，促进校本教研的深入发展。
教研组是校本教研的基本单位，是校本教研的基地，是青年教师成长的摇篮。因此，加强教研组建设是实现校本教研的基本保证。我们学校开始进行集体教研培训，明确了在校本教研活动中学习什么，如何学习。通过培训，教师明确了研究方向，掌握了研究方法，得到了提升。
教研组和备课组的教师，教学观念和教学行为都发生了变化。各小组教师积极参与校本教研，钻研教材，吃透课程标准，探索教学方法。各教研组坚持每周至少一次集体教研和听课、讲评、发言，鼓励大家畅所欲言，充分发表意见，树立研究意识。教研组组长带头做研究课，起到了示范带头作用。
第四，搞好教学、科研、科研的有机结合，促进教师的专业发展。
建设一支高素质的教师队伍是学校发展的基础。针对学校教学科研的实际情况，“请进来走出去”也是我们学习和教授科研理论知识和操作方法的重要手段。邀请专家来我校讲学，组织部分教师到北京、上海、杭州等地学习他们的先进理念和经验。回来后及时总结，对老师进行二次培训。大多数教师的科研意识得到了加强，教师自觉地把教育科研作为自己工作的一部分。
加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。学校每学期都举办各教研组的“教研沙龙”活动。通过这次教研活动，教师的专业素质和教学水平得到了提高，收获很大。我们欣喜地看到，我们的教研成果不仅体现在公开课、讲座课上，也体现在普通的教育教学中。获得省级公开课一等奖3人，市级公开课一等奖6人，国家级论文一等奖5人，省市级一等奖29人。
“在修远还有很长的路要走，我会为此上下求索。”教学科研的有效开展提高了教师的整体素质，推动了课堂教学改革的进程。教师也逐渐从“传授”“体验”转变为“科研”“学者”。我们深知，只要坚持走教学科研之路，就能推动教师队伍建设，推动教学改革深化，不断提高教育教学质量。
教师个人工作总结4走在时间的隧道里，我有一个愿望。请允许我做时间边缘的一缕光，穿过生命的一扇窗，读完时间的故事，快乐地走向未来的时间，让思绪在无限的时空里飞翔。
校长饶有兴趣地问:你最近工作怎么样？是时候总结了！
写总结是每个老师的必备工作。昨天横岗街道的文艺骨干交流会也重点总结了20xx。
20xx，怎么总结我的工作？
记得在先进学校组织的团支书培训会上，华勤老师说，一个优秀的团支书，最重要的是带领好这个庞大的学生群体，组织好校内外的活动，让学生支持你。学生不一定要知道学校主任是谁，但一定要知道你的团委书记，你才会成功。
这样，我就有些放心了。每当我走在校园的每个角落或在学校外面的林荫大道上，无论是中学生还是小学生都会亲切地和我打招呼:“杨老师，您好！”许多小学生甚至知道我的名字。如果你问，我怎么让他们知道？大概也来源于组织的校园活动。
仔细回想。很庆幸自己培养了一批敢做敢管的得力助手。如李风华、翁英、邓瑞、蔡莉莉、陈佳瑜和王思雨。翁颖每周第一时间主动向我汇报团员监督岗的详细工作；每次她告诉邓蕊通知谁开会，她都能以最快的速度完成，不管是中学还是小学；陈佳瑜组织了家长会文明礼仪队，受到家长和老师的高度赞扬。
那天举行了学校演讲比赛，邀请了几个学生帮忙布置会场。结束后不久，学生们不停地问:"老师，我还能为你做些什么吗?"那天我换了个小发型，就是把头发扎起来。学生们在课堂上欣喜若狂。“老师，你的头发很漂亮。”那天，同学们下课后递给我一个火龙果，我想知道今天是什么日子。学生说是平常日子，就是想请老师吃水果...
同学们的点点滴滴，说不完。现在想来，能遇到可爱善良正直的他们，是我的幸运。没有时间和学生促膝谈心，和大部分学生面对面交流的机会也很少。我觉得学生之所以认识我，认可我，理解我，更多的是因为校内外组织的活动。当然，也许在课文中，学生已经明白我是什么样的老师，我想成为什么样的老师。
我从来不喜欢评判别人的工作，但其实每个人都有一个做得好不好的标杆。黄金不缺，人无完人。在工作中，由于考虑不周，我在工作中犯了一些错误，引起了一些同事的不快。但我的初衷和意图并无恶意，完全是事出有因。
在此，请允许我常规一点，衷心感谢一些人。那天，我和同事聊起了人生。我说我是一个即使兜里只有五块钱也不会慌的人。因为我相信，当我们过桥时，总会有解决的办法。说也奇怪，经常在我真的山穷水尽的时候，会有地方打电话让我收稿费之类的。
感谢校长耐心地给我讲了这么多次工作的方式方法，既是批评也是鼓励和鞭策。谢谢季老师每次的介绍和推荐。这次是一丝不苟的指导我写教学设计。感谢横岗街道办余先生和明先生告诉我，推荐我参加每一个好的活动。
感谢成长路上认识的每一个人。是你的故事丰富了我的生活。
我来不是为了广大的荣誉，只是为了更美好的时光。回顾过去的20xx年，我们确实取得了一些成绩和荣誉，主要是组织和指导学生参加各种征文和演讲比赛；也参加过一些征文比赛，发表过作品。
最后我想说，努力的人一定会有回报。记得前不久参加龙岗区“名著导读”课比赛。很长一段时间，我们都不知道(通知发到相关群里，系主任负责发到学校，可能系主任没看到通知)。直到比赛前几天，我才写了一篇教学反思，第一时间发给季老师，希望她帮我看看。很快我得到了季老师的回复，说我写得好，推荐我参加龙岗区的教学设计大赛。就是这样一个机会，我有幸参加了初赛的教学设计和决赛的经典阅读课。虽然最后停在了龙岗赛区，但比起很多没有得到参赛机会，甚至不知道通知的老师，我幸运多了。这似乎是一个错误，但我更愿意将其视为我储蓄的结果。
每一朵花都有它的花开花落，其实就是最好的安排。
20xx，我愿意成为更好的人。
教师个人工作总结5本学期我在教高二7班和8班的语文。在过去的一个学期里，我一直在校园和各小组的工作计划指导下；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满完成了工作目标任务。过去一年的工作总结如下:
第一，加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德，不断提高自身道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务潜力，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。通过学习，我改变了以前对工作和学生的看法，使我对新课改的理念有了全面深入的了解，为我转变教学观念，改进教学方法打下了良好的基础。
第二，以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能严格要求自己，时刻遵循一个* * *员的标准，模范遵守校园的规章制度，做到不迟到、不早退、不漏会。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不变相惩罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
第三，强化常规，提高课堂教学效率
这学期，我可以加强教学常规的各个方面:课前，我深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，在备课过程中力求既准备教材又准备学生，准确把握教学的重点和难点，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件。准备每个教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的多元感官，激发学生的学习兴趣，注重45节课的质量，努力提高课堂教学效率；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课中，要认真贯彻分层教学的原则，狠抓后进生的转化和优秀生的培养；同时要进行阶段性测试，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，用心参与听课和评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。在过去的一个学期里，我参加了32节课，并完成了规定的任务。
第四，加强讨论，努力提高教研水平。
本学年参加了省教研课题“开放学习研究”子课题、县级课题“开放教学班研究”子课题的研究工作，撰写项目实施方案，用心撰写案例和教学体会，及时总结研究成果，撰写论文，为研究工作积累资料，并在教学中用心实践。在课堂教学中，要贯彻新课程改革的理念，用心普及先进的教学方法，同时推广目标教学法、阅读指导法等先进的教学方法，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的情感、态度、价值观，为其终身可持续发展打下良好的基础。
教师个人工作总结第六篇一个学期匆匆就要结束了。现在简单总结一下这一学期的个人工作。
一、教研活动:
这学期，我积极参加市名师工作室英语组组织的每一次教研活动，在参加教研活动的过程中，我学到了很多东西。
1.组长李继红带领我们学习了很多英语肢体语言，并尝试在日常生活和教学中使用。
2.根据要求对常见的英语课堂用语进行归纳总结。
3、根据小组要求，每周三进行口语练习。根据自己的兴趣，我选择了看英文原版电影，努力提高自己的英语口语和英语听力。
4.阅读苏霍姆林斯基的育人三部曲，每周坚持阅读小组安排的页面。但是每月的阅读总结没有按要求完成，需要加强。
5.根据英语组的要求，做了两个教学设计:八年级下册，第四单元A节，第八单元。教学设计部分完成，但视频课的要求没有完成，只录制了一节微课。
6.进行了现场聆听和评估活动。在太行路听景尧老师的课让我感触良多。这是一个小学班级。相比初中英语课，更加生动活泼。学生在课堂上更加活跃，我学到了很多东西。
7.重读了苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》中的一部分，整理了关于英语阅读的部分。
8.买了书虫系列书籍，训练自己阅读。
二、教育教学:
在这个学年，我仍然是两个班的英语老师和初三的班主任。因为高三下学期的主要任务是准备中考，所以我根据学生的实际情况主要做了以下工作:
1，我班学生因为高一高二班主任调整大，基础差。初三复习阶段，我根据学生的实际情况，采取了注重基础和方法指导的复习方法。我们学校在济源模考中获得了英语第二名。
2、根据学生情况，每周组织学生开一次主题班会，班会的主要内容由班长结合班级实际情况确定。
3.积极创新教学方法。由于英语教材近两年一直在换，我就把教材放在一边，把初中重要的语法知识点都总结了一遍。复习并指导学生。
以上是我对这一学期工作的总结和归纳。回想起来，我自己也没做多少工作。老师们日复一日的重复工作有时会让他们懈怠，但当我在课堂上看到一双渴求知识的眼睛，想到工作室其他同事执着认真的工作，我就会鼓励自己坚持下去，要求自己做得更好。
老师个人工作总结第七章在紧张忙碌的工作中，又一个学年过去了。年底了，回顾这一年的学习和工作，觉得还是蛮有必要总结和提高的。思想上有很强的上进心和责任感，始终把学校当成自己的家，有很强的集体荣誉感，平时工作积极进取，兢兢业业。能认真贯彻教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教学科研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到走出满勤，勤恳工作，与同事和睦相处，团结协作。
在教学过程中关心每一个学生，注重学生的思想品德教育，耐心教好每一个学生。在传授知识的同时教会学生如何做人。根据学生不同的技能水平，我能认真备课，突出重点和难点，由浅入深地拓展和深化。通常，我擅长和学生交朋友。在教育学生的时候，我可以注意方法和场合，注意保护和激发学生的学习主动性和自尊心。班级的成绩很优秀。
总之，我以后会更加努力，不断提高自己的专业水平，努力做一名优秀的人民教师。