急！！2008年第二学期，徐汇区高三英语、语文、数学、历史学习能力诊断。
学习能力诊断卷参考答案
一、听力理解
1-5 dcb DC 6-10 CACBB 11-13 BDB 14-16 ADC
17.3:15 18.珠宝/首饰19。240 20.瑞士
21.休闲体育活动。慢跑和网球
23.运动鞋。有意识和关心
二。语法和词汇
25-29 BDA AC 30-34 BC BAC 35-39 da CDC 40D
41-49
三。阅读理解
A节50-54 CACBB 55-59 CDABC 60-64 ACCDA
B区65-68 CBDC 69-71 BBA 72-75 DBAC 76-79 DCBC
第C 80-84节
一.翻译
1.春天，美丽的野花遍布山丘。
2.越来越多的人喜欢用短信发送祝福。
3.人们的兴趣和爱好通常/经常与社会环境和(他们的)个人学习经历有关。
4.网购方便的同时，个人信息的安全也不容忽视。
5.由于一系列新地铁线路的开通，我们城市的公共交通有了很大的改善。
6.直到我进入这所寄宿学校，我才意识到我以前是多么依赖/依赖我的父母。徐汇区2007年第二学期语文学习能力诊断卷。
参考答案和评分标准
阅读(80分)
一，l7分
1，数学为许多学科提供支持，也对人类的精神生活产生有益的影响。(2分)
2.数学家善于反思自身学科的局限性和自我批判，往往在理性思考觉得有问题的时候寻求改变和突破。(2分)
3.(1)追求完全确定可靠的知识；(2)不断追求人类感官无法企及的宇宙最简单、最深刻的根源；(3)既研究宇宙规律，也研究自身，在发挥自身力量的同时，研究自身的局限性。(6分:每项2分)
4.乙(2分)
5.(1)有理有据，合情合理。这种理性、严谨、求实的态度，使得数学方法不仅是人类认知方法的典范，也是人们认识宇宙和自身时必须持有的客观态度的标准。(2)数学对宇宙的深层次研究，使人摆脱迷信，鼓励人们按照最深刻的内在规律去考虑事物。(3)数学发展的过程是一个在自我否定的基础上求变的过程，从而开辟自己前进的道路。这种变化直接或间接地引起了其他学科的变化，进而开辟了一个全新的格局。(4)数学作为文化的一部分，体现了一种对宇宙和人类本质不断理性探索的精神。(5分:写L方面2分，写2方面3分，写3方面满分)
第二，21分
6.(用拟人和比喻)生动细致地描写了苏堤肖春的动人景色；引出下面这首苏轼的千古绝唱。(3分)
7.疏浚淤泥解决了西湖淤积问题；用泥土筑起长堤，解决了西湖上交通不便的问题。六桥九亭，长堤上芙蓉柳杂，为西湖增添了一道亮丽的风景。(3分)
8.立岳庙与岳飞对抗苏堤与苏轼。两人都是出类拔萃的人，文笔好，武功高。一个用生命保家卫国，一个用智慧经营山水。两人都为后人留下了宝贵的财富。(3分)
9.乙(2分)
10和(1)雨是全文的线索。细雨衬托出西湖的独特魅力，同时渲染出一种模糊的意境，为“遇见苏轼”的想象提供了背景。(2)苏轼用心血和智慧修建苏堤，造福于民。这种人格和胸怀，就像无尽的雨水，滋润着后人。(4分:每个原因2分)
11.以对话的口吻用第二人称“你”写作，拉近了读者与作者、读者与苏轼的距离，使读者身临其境，仿佛真的在苏堤遇见了苏轼；使叙述和抒情更加亲切自然，增强文章的感染力。(3分)
12，感言内容:评价苏轼:或联系现实，联系自我，抒发最深切的感受。形式:语言简洁明了。(3分:内容2分，形式1分)
三五分
13，(1)明明知道却没有做错。(2)月桂树影斑驳，风动。(3)很丰富。(4)我是铁马。(5)我是少年。(6)晚上我要在雪中回家。(7)我在潇湘画。
四或八个点
14，绿篱周围的水(2分)15，C(2分)
16，可以从以下任何一个角度欣赏:
(1)动静结合的手法:西方寒鸦的静止依附于牛的运动，动静对比；而缓慢前进的牛群在环境中越来越安静，构成了一幅宁静优雅的村落地图。(2)诗人用“夕阳”、“牛背”、“西部寒鸦”构成了一幅田园生活的画面。牛很自在，牛和乌鸦互相猜不透，渲染出一种安静的氛围。夕阳和西部寒鸦为他的作品增添了一丝闲适。(3)。《无人躺下》一笔带过，引发读者疑问:牛背上是什么？自然就引出了“把西部寒鸦成双成对带回来”，现在形象就在眼前。这一挫折使这首诗更加迷人。(4分)
五，l7分
17，(1)恨(2)两者，全部(3)推测(4)验证(4分:65438+各0分)18，C(2分)
19，D(2点)
20.(6分:每句话3分)
(1)至于曾巩对当代世界的批判，别人往往不敢说。(来，难，字)
(2)曾巩最终因与当政者意见不合而死，他的一些功绩和品行没有载入史书。(卒，用，或)
21，强调祖父勇于进谏，尽忠职守；感叹当时“皇帝明升，大臣忠厚”的繁华景象。(3分)
[翻译]
宋朝平定天下后，曾公才开始做官。他在朝廷的时候，对掌权者的不忠深恶痛绝，所以每当谈及国事，都要从皇帝关心人民、为一切努力的意图出发，而指责大臣和官员持观望态度、心怀叵测，与皇帝任用他们为官的初衷不相称。至于曾巩对当代世界的批判，别人往往不敢说。虽然多次因与掌权者意见不合而被贬他处，但他的言论更加激进，并没有因为正反两面而动摇自己的思想。从大的方面来说，曾巩的建议认为，自唐朝衰落以来，人民长期处于贫困和困苦之中。国内解决后，天帝在践行法度，但掌权者做事依然繁琐，掌管财权利益的大臣更加急功近利。只是已经认识到，行政事务应该遵循简单的原则，让人民休养生息，消除世人的怨念。祥符初年，道教思想更加泛滥，道教观点从京城到全国各地广泛产生。曾巩更是直言不讳，主张天命不可独揽，要废黜奸臣，培养人事，反反复复，达数百字。唉！曾巩的忠义，皇帝的易臣，为什么一定要发生在古人身上！这不就是史书上说的“皇帝英明，大臣忠厚”吗？多繁荣的事啊！
曾龚升因与政治家意见不合而去世。他的一些成就和行为没有载入史书。即使他们被记录下来，因为很少有政治家喜欢他，历史书真的可信吗？后人若想考证他的行为，读他的碑文和书籍，还有我的这篇序，就会详细看到他的一切，那些真假的评价就可以考证了。
六、l2点
22、关注关系国家政策战略和广大人民群众得失的重大问题，直接向王军讲话。(2分)
23.谏臣的重要性:谏臣应如何履行职责(2分)
24、专利的国家和非申请主体(1分)
25.答(2分)
26.“某人忠，某人奸，某人直，某人弯”。作者用这种比较，在有关的劝谏者面前突出了迟到条目的论点，警告劝谏者，题在石头里，绝不是显示特殊利害的碑，而是警钟。文末一个“怕”字凝聚了整篇文章的精气神和血脉，但一个“怕”字沉甸甸的，再次警示官员严于律己，公而忘私，充分暴露了作者刻石的良苦用心。(5分)
[翻译]
在古代，从医生或官员到工匠和商人，都没有专职官员向国王进谏。自汉朝建立以来，就设立了专门的谏官。把关系到国家大政方针的利弊得失和广大民众的得失集中到一个官员身上，让他对国王说话，已经足够重要了。身居如此官职的人，应时刻牢记大事，摒弃小事，先谈紧要之事，再谈可缓之事，只求利国家，不求私利。那些急于赢得个人名声的人就像那些急于致富的人一样。这种人离劝谏官的要求有多远！
天禧初年，真宗皇帝下诏，设六谏官，规定由他们全权负责谏。清代钱先生在该刊上题写了所有谏臣的名字。我怕字迹会随着年龄的增长而消失，于是在嘉祐八年，我把谏官的名字刻在了石碑上。后人会指着上面的名字逐一评论，说:“有人忠厚，有人奸诈，有人正直，有人不公。”啊，训诫者能不怕警察吗！
作文(70分)
评《2008年高考作文评分标准》
历史和数学是要付费阅读的，所以没找到。