培训后的心得体会怎么写？

训练后如何写自己的想法？当我们积累了新的经验后，往往可以写成一篇，从而不断丰富自己的思想。让我们一起来学习如何写体验。下面是如何写培训后的心得体会。

培训结束后，我有机会参加集团组织的两天一夜的爱与智慧培训。通过几个看似简单的“游戏”，我的人生经历了新的历程。整个培训过程对我触动很大，感触很多，感触很多。

第一，没有完美的个人，只有完美的团队。

个人再强，能力也是有限的。只有融入到团队中，他的力量才是无穷的。要形成一个优秀的团队，团队首先要团结，因为大家都是“一家人”，最感动的永远是我们全心全意为同一个目标努力的那一天，哪怕我们很卑微，也要骄傲，因为无数个卑微的目标积累起来就是伟大的成就；其次，要学会互相学习，学会包容和理解。

团队成员应该为彼此改变更多。如果他们不能容忍，他们会兼容。如果他们不能理解，他们会理解的。只有这样，他们的合作伙伴的潜力才会被激发出来，才会发现每个人都做得更好。其实每个人的一点点进步，带来的是整个团队的一次飞跃。相反，如果每个人都不小心，可能会带来整个团队的灭亡。

第二，生活需要激情，态度决定一切。

每个人都要有积极主动的态度，全力以赴做人做事。在生活中，每个人都有太多的人和事要面对。也许你的激情不在，也许你的态度有点消极，但如果你想寻求一个双赢的长远眼光，就要站在对方的角度考虑，少给别人“红牌”。

另外，我一定要明白自己的责任，勇于承担责任，主动投入，全力以赴。这次我做到了，我得到了我想要的结果。在训练结束的时候，我意识到生活是如此简单，真正的英雄是什么。

第三，生活需要爱，心要常爱，并学会珍惜和感恩。

时光荏苒，也许你错过了很多，浪费了太多的青春，但我们要懂得珍惜剩下的日子，珍惜现在和未来，珍惜身边的人和事，珍惜企业给我们的工作机会和展示平台。用爱去对待身边的人，其实我们的生活中并不缺少爱，只是我们还没有被唤醒。当你真正付出和传递你的爱时，你会发现自己是如此的幸福。学会感恩，感恩身边所有的人，感恩企业，感恩社会。

感谢父母给了我生命，感谢老师给了我知识，感谢朋友给了我成长，感谢领导给了我工作上的支持和信任，感谢同事给了我帮助，感谢竞争对手让我认识了自己，感谢我懂得面对人生的起起落落，感谢企业给了我工作的机会和展示的平台，感谢那些陌生的行人和所有从我身边经过的人。他们让我觉得我并不孤单。

我知道我的感受可能不是最深的，但我深深知道我的生命已经被唤醒，我会这样走下去。我相信我的人生会有一个新的更高的起点，我会走得更从容更快乐！

培训结束后，如何写自己的想法？2本次学习即将结束，回顾自己走过的路，收获颇丰。培训教会了我如何指导课堂教学，如何把自己的热情放在学生身上。让学生喜欢我和政治。通过这次学习，我感觉枯燥的政治课变得有趣起来。我感谢远程学习，感谢远程学习给了我这样一个学习和锻炼的机会，让我用远程学习体会到了自己成长的魅力。我所学到的经验总结如下:

第一，通过培训，提高了思想认识。

通过这次培训，我清楚地知道了新课改对教师的要求。要以更广阔的视野看待我们的教育工作，不断提高自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，以适应教育发展对我们教师的要求。

网络培训有很多好处。可以说web学习的即时性有利于我自我安排学习，减少工作和学习的矛盾。学习帮助我提高了学习和实际应用的效率。帮助我和很多老师学习，及时解决一些实际问题。

通过培训和专家的讲解指导，我对理论的形成有了很大的提高。提高了我对新课标、教学导入、备课、教学评价的认识，更新了我的教育教学观念。拓宽思路，对新课程的理解和实践有质的飞跃。对自身素质的提高会有很大的促进作用。

二是通过培训，巩固了专业知识基础。

作为老师，你首先应该具备的是全面系统的学科基础知识。以前只是学习一些相关的资料，习惯了一点一滴的积累知识资料。通过学习，这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标准可循，有规律可循，学习起来极其方便。本学习页的课程设置突出了以学科为基础、以问题为中心的特点。

在这个学习页面上，通过专家的指导，帮助我进一步理解了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深刻的理解和思考；通过参与学习和反思体会，帮助我准确把握了学科的主要教学内容和难点，帮助我了解和掌握了新的教学方法和手段，并有效地运用到自己的实际教学中。

通过训练，我坚信在现代社会，教育一定是民主的，师生是平等的，老师有尊严，学生也有尊严，每个学生不管成绩如何，道德有缺陷，都有他的尊严。

教师应该发自内心地爱学生，努力发现他们在许多方面的优点，欣赏他们的进步。学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。在信息时代，教师在很多方面的知识可能不如学生，所以必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴关系，真诚地向学生学习，相互学习，共同进步。

在听示范课的时候，我们能真切地感受到什么是真正的尊重学生。老师不是言不由衷的表扬，而是真情实感的自然流露。老师可以从学生的角度出发，打磨学生的学习心理。学生语言更有利于学生接受，呈现出民主和谐的教学氛围。

第三，通过学习，我学会了沟通。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。平时在工作学习中，大多数情况下还是自己学习思考。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思路，没有了与同学、同事交流、讨论的后顾之忧，拓宽了我的教学和科研视野。通过这次培训，我真的感受很深，也体现了终身学习的重要性。

通过与其他老师的培训、交流和讨论，我获得了很多课堂教学的经验，开阔了眼界，积累了很多好的教学方法和途径。如；如何更科学合理的进口；在提高课堂教学效果中，学生应该做什么，教师如何发挥引导作用；上课出题有什么技巧？如何在板书等方面更加清晰全面？

通过培训，解决了自己在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，教学中的一些无奈问题也得到很好的借鉴和启示。让我重新审视自己的教学行为，对之前的教学有一个彻底的反思。

从教近20年，感觉身心都在不断变化。当然，我的苦恼和疲惫多于快乐，悲观和失望多于勤奋，暴怒和焦虑多于平淡。尤其是在教学和处理一些学生的问题时，难免会有情绪，有时工作方法也会简单粗暴。

经过反复学习，我深深体会到教师自身的心理健康对教育教学的影响是很大的。教师必须学会调试自己的心理状态，使之处于健康和谐的状态，这将有利于自身的健康和职业发展，也有利于培养健康全面的学生。

培训后，如何写自己的想法？3 .经过一段时间的培训，我看到和听到了一些关于职业教育发展的新观点和新想法。我们来简单总结一下。

第一，生源

生源问题是影响每个职业学校发展的大问题。两个学校的学生相比，首先是人数上的差距。这个问题受几个方面的影响:长期以来，社会招生就业制度使中职生在就业竞争中处于劣势；职业学校自身的发展没有形成良好的循环；人口问题。其次，是生源质量的差距。学校招收的学生全部被普通高中淘汰，学生整体素质大幅下降，加大了组织教学和管理的难度。

第二，就业问题

职业中学学生的整体就业形势不容乐观。就我们学校而言，其就业难的主要原因有:第一，学校专业与周边没有统一，没有企业需要那么多人才，学生无法就近择业。

二是学校开设的专业跟不上市场发展变化对专业人才的要求。供需现实严重误导，用人单位的招聘栏目几乎都要求大专以上学历，导致中职毕业生找不到合适工作的社会观念和现状。这些都制约了中职学校学生的就业，使得学校“产品”出口不畅，反过来又影响学校“优材”进口，造成恶性循环。

第三，思考定位:

1.中等职业学校和普通高中的学生比例可以根据当地经济发展的实际进行调整，但职业教育应坚持“积极发展”的方针，加强政府的宏观调控，将中等职业教育作为在职培训的资源，与构建职工终身教育体系综合考虑。

2.借鉴国外发展职业教育的先进做法，在积极调整中等职业教育布局和规模的同时，打破行业分割，将同类职业学校重组到一定规模，保证资源的合理配置和使用。政府将统筹中等职业教育和高等职业教育，学历教育和非学历教育，各类社会培训长短结合，实行劳动预备制，使各类职业教育和谐发展。

3.建设中等职业学校和高等职业学校兼容发展的职业教育学院，实现多层次、多规格的人才培养，可以多次分流初中以上学生。

4、以政府立法或人大议案的形式，保证每年对职业教育的投入略高于对普通教育的投入。

5.加强职业教育教师队伍建设，一方面提高学历、在职培训，加强教育研究和有效性研究，另一方面改变中等职业学校教师职称评审机制，配套“双师型”专门机构。

6.对所有社会从业人员实行“职业资格证书制度”。无论本地员工还是外来员工，都会参加专门机构的技能培训，经劳动鉴定部门考核合格后才能上岗，并与培训鉴定部门分开。

第四，改革的思路

1，学校定位准确，紧密结合当地经济社会发展需求和劳动力市场实际，进一步深化教学改革，办出自身特色。

2.为社会办学。学校必须打破原来为部门培养的做法，树立面向社会的办学理念。调整面向市场、面向社会的办学方针。

3.大胆改革中等职业学校招生制度。一方面要定期、分专业、分区域招生，另一方面要根据青少年的兴趣爱好灵活分几个季度招生。特别是要积极扩大招生，为农村青少年敞开大门。一方面，他们能吃苦，珍惜学习机会，但同时，他们的教育基础较差，所以他们可以长期专注于学习，将来为社会服务。

4.深化改革，促进发展。进一步深化职业中专教学改革，促进教学理念、教学内容和教学方法的更新和转变，开发适应市场需求的新专业，开设体现新知识、新技术、新工艺、新方法的特色课程，培养实用、有用、有效的专家。同时，也要注重其综合素养和知识的同步发展，使学生的成长更富有深层潜力和社会综合竞争力。