什么是人文地理？什么是人类历史？
“人文”一词对应自然地理学中的“自然”一词，泛指各种社会、政治、经济、文化现象。一般来说，人文地理可以分为广义和狭义。广义的人文地理包括社会文化地理、政治地理和经济地理，狭义的人文地理是指社会文化地理。
人文地理学发展简史
人文地理学的发展经历了知识积累、学科形成与理论演进、学科分化、理论与方法创新的过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。
古代阶段是人文地理知识的积累期，主要以片段描述，出现了各种关于人地关系的讨论。
在中国的古籍中，有很多关于人地关系的论述，包括《礼记》中“山川阔谷不同，民生不同”的地理环境决定论思想。孟子公孙丑中也有“天时不如地利，地利不如人和”的思想。还有东汉王充《论衡·咏怀》中的“夫人不能以行感天，天不能陪”的思想，主张人地之间有规律，反对人地之间的绝对关系。但在中国古代，并没有系统表达人地关系思想的人文地理学著作。
在西方，地理学一直将地球视为人类的故乡。古希腊罗马的学者，如希罗多德、斯特拉波等，都在其著作中论述过人文地理现象。中世纪西欧形成了一些孤立闭关的君主国，经济文化衰落，人文地理发展相应处于停滞状态。与此同时，阿拉伯国家的地理也有了很大的进步，伊德里西等学者在著作中记录了很多人文地理现象。
15-17世纪，欧洲航海家开辟新航线，“发现”新大陆后，欧洲各国陆续出版了各种地理著作，其中不少是对世界各地人文地理的描述，而且大多集中在种族、聚落等方面，对人文地理学的发展起到了很大的推动作用。
19世纪，地理学开始形成自然和人文两大分支。现代科学地理学的创始人洪堡特和里特分别为自然地理学和人文地理学的研究建立了早期理论。此后，人文地理学出现了一系列理论，建立了各种分支，形成了体系。
人文地理学理论的形成和演变始于里特对世界各地区各种地理现象因果关系的实证和比较研究。在《地理学——地理学与人类素质和历史的关系》一书中，加利·李德尔论述了自然现象与人文现象的关系，把自然视为人类的基本理性，强调了自然对人类历史的影响。在他死后，人地关系理论在不同国家得到了发展。
德国地理学家拉克泽在1882和1891出版的《人文地理学》一书中论述，人类作为环境的产物，其活动、发展和分布都受到严格的限制。后来他的学生美国地理学家森普尔和亨廷顿更强调地理环境对人类文明的决定性作用，他们的观点产生了广泛的影响，形成了系统的环境决定论。
几乎与此同时，法国地理学家维达尔·布兰德斯提出了另一种人地关系理论，后被称为可能性理论或可能性理论。他认为地理学的任务是解释自然条件和人文条件之间的空间关系。自然环境提供了一定范围的可能性，人类在创造住所时根据自己的需要、愿望和能力利用这种可能性。他的观点在他的学生布鲁纳于1910年出版的《人类学原理》一书中得到了进一步发展。布鲁纳认为，自然是固定的，人性是不确定的，它们之间的关系经常随着时代的变化而变化。维达尔·布兰代斯和布鲁纳的观点对法国地理学影响很大，从而形成了法国学派。
受法国学派的影响，英国利物浦大学的罗·史培教授于1920造出了“调节”一词，创立了“适应论”。他认为，调节包含两层含义，即自然环境对人类活动的限制和人类社会利用和利用环境的可能性。罗认为，人文地理学研究人与土地的双向关系，主要探讨人类社会活动对环境的适应性。
美国地理学家巴罗斯在1923年发表了《人类生态学》，提出了生态调节理论。他主张人文地理学是研究人类生态学的观点，认为人是人地关系中的中心话题，其他现象只有涉及到人以及人对人的反应时才有解释的必要。他还认为，历史研究的是人与人在时间上的关系，而地理学要着重分析人与人在空间上的关系。
20世纪初，德国学者ruutel提出了文化景观的概念，认为探索原始景观转化为文化景观的过程是地理学的主要任务。后来，美国地理学家索尔提出，人类按照自己的文化标准对自然环境中的自然和生物现象施加影响，使之变成文化景观。
随着人文地理学理论的发展，研究内容和范围也在不断扩大，人文地理学和自然地理学开始分化，一些分支学科相继出现，形成了人文地理学的学科体系。人种学、人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、商业地理学、经济地理学、工业地理学、农业地理学、交通地理学等。，都是在这个阶段形成和发展的。
人文地理学学科和研究方法的演变
长期以来，欧洲很多大学的地理课都是由历史学家讲授的，他们强调地理研究尤其是人文地理与历史密切相关，而历史地理的研究也长期局限于历史人文地理的内容，所以历史地理曾经是人文地理的重要组成部分。英国学者达比等人从20世纪30年代开始研究历史自然地理学，使历史地理学不仅研究历史时期人文地理现象的变化，而且研究历史时期自然地理现象的变化，从而成为地理学的一个独立分支。
20世纪60年代以来，由于社会经济和科学技术的飞速发展，人文地理学的理论、方法和研究内容都发生了很大的变化。
在人地关系理论上，经历了从环境决定论、可能性论、适应论到和谐论的转变。在生态学和环境科学发展的影响下，分析和协调人与环境的关系已成为人文地理学的新课题。
在观察和分析方法方面，数学方法的出现极大地促进了人文地理学的发展。65438年到0965年，美国华盛顿大学地理学教授加里森成立了一个研究班，用数理统计的方法培养了一批地理学家。1960后，英国学者Jolly和hagt将定量方法引入剑桥大学和布里斯托尔大学地理系，使这一创新在各国地理学家中迅速传播，地理现象分布差异的表达开始由定性向定量发展。
计算机的应用使地理学家能够处理各种变量的复杂计算，采用新的统计方法和技术手段研究一些空间规律，进行精确的测量，用数字形式表达人地关系，解释区域差异及其变化。
自20世纪50年代系统论创立以来，美国地理学家阿克曼(Ackerman)在1966中提出，地理学家应该探索一个由许多不同但相互依存的变量组成的系统概念，从时间和空间的角度来处理人与环境的系统。自20世纪60年代以来，许多学者对生态系统、政治系统、经济系统、社会系统和区域系统的研究做出了贡献。随着定量计算和系统论的引入，地理学开始用模型来表达所研究的地理现象。
20世纪60年代行为科学兴起后，出现了行为地理学的研究。在20世纪70年代，