高二历史的教学目标和要求。

1，基于课堂教学

①备课组高度统一，分工合作，认真备课。

(2)注重基础，不是简单的赶进度。

③注意知识的衔接(课本前后、中外知识)和规律性知识的总结。

④注重学习方法的引入和能力的培养。

⑤要求学生在课堂上做好笔记。

2.注重培训质量

(1)尽量多练习试卷。

(2)努力做到每一次实践都会被认可，每一批都会被评估，每一次评估都要彻底。

(3)考试结束后，要求学生在改错本上修改错题。

(4)对问题大的学生进行个别辅导。

⑤每个教学内容都有配套练习，每章都有阶段性练习。练习结束后，附上参考答案。

3、加强基础训练，加强学习方法的指导，教学工作计划“高二历史第二学期教案2”。文理分科后，高二学生的学习方式开始有了很大的改变，理性思考的能力有了很大的提高。但是因为毕竟高二的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，要培养他们对事件本质和规律的认识和分析，协助学生了解和分析当时的历史环境和事件。

4.培养学生的理性思维和研究能力。

(1)学习一个单元后，引导学生总结该单元的知识体系，培养概括能力。

(2)在课堂教学过程中，适当穿插一些高考典型事例，培养其应试意识。

(3)在允许的时间内，组织学生拓展历史阅读领域，拓宽知识面，培养联系能力。