人教版七年级下册地理“俄罗斯”教案
人教版七年级下册地理《俄罗斯》教学目标。
1.俄罗斯的位置，面积和邻国。
2.俄罗斯的地形特征和气候。
教学中的重点和难点
焦点:俄罗斯的地理位置和地形特征。
困难:俄罗斯的气候
教学过程
第一，新课程的引入
我们的邻国中，有文化相同但现在在国际政治经济上相互竞争的日本，也有中国这样的人口大国？印度。世界上最大的国家是？俄罗斯。
俄罗斯是我们北面的邻居。历史上，中国的中原政权曾多次面临北方草原的威胁。当北方草原逐渐与中原融为一体时，俄罗斯成了我们北方的邻居。俄罗斯的中心在欧洲。当他们的眼睛望向西方，而我们的头枕着俄罗斯，当我们望向东南，中俄相依，整个世界都在他们脚下。
虽然，俄罗斯是入侵我国领土最多的国家。但为了抵制美国，为了未来，中俄只能合作。当中国和俄罗斯成为坏朋友时，当我们面临来自北方的威胁时，那是我们最大的威胁。
在金银岛事件上，前苏联是不是想对中国动手？核能？，对此，许多中国将领的反应是什么？核能？去核，而毛泽东总统是你砸了我的家，把我的家砸了，然后我就去你家过年，组织6543.8+0亿人住在俄罗斯北部和西部的土地上。你不能在你的土地上扔核弹！后来，前苏联的领导人不得不放弃这个想法。从这个例子来看。只有中俄结盟才是最好的选择。但实际上，中国和俄罗斯很难形成紧密的结合，因为他们总是心有灵犀。因此，美国成了世界上最专横的国家。
中俄都是大国，又是邻国。合则益，分则损。
今天我们了解了这个神秘的国家:
第四节俄罗斯
二、新课讲解:
(一)、横跨欧亚大陆北部
1，地点:
展示PPT。学生谈论俄罗斯的陆海位置和纬度位置。
(1)，纬度位置:
展示PPT并总结:
大部分位于50？N~70？n，大部分属于北温带，少部分在北寒区；位于北半球，横跨东西半球。
(二)、海陆位置:
展示PPT并总结:
它横跨欧亚大陆北部，西临波罗的海，北临北冰洋，东临太平洋，东北隔白令海峡与北美接壤。
2.邻国
展示PPT，了解俄罗斯的邻国。并在黑板上指出来。
再放一遍PPT，总结俄罗斯的邻国。
3.区域:
学生找出俄罗斯的面积，654.38+07万平方公里。
这个数字有多大？
俄罗斯与中国、加拿大、美国、巴西和澳大利亚的比较。
俄罗斯与七大洲的比较。(排名第五)，比南美、南极洲、大洋洲都大。
观察俄罗斯的轮廓，发挥你的想象力。是什么样的？(爬行的狗，倒过来就是蹲着的狗)
这片土地横跨两大洲
展示PPT，学生看P38上的阅读材料。
概要:俄罗斯的欧洲部分一直是全国政治、经济和文化活动集中的地区。结合历史、民族、宗教等因素，俄罗斯一直被认为是一个欧洲国家。
东方和西方相距甚远
看地图和俄罗斯最西端和最东端的经度。总结:
俄罗斯东西两端经度差约170？，接近半个地球的经度？180?它是世界上东西跨度最大的国家，实际距离约7 000公里。乘坐普通列车从俄罗斯最东端到最西端大概需要三天时间。
4.地形:
观察俄罗斯的地形图，说出主要的地形区域:
总结:
俄罗斯虽然面积很大，但是地形比较简单，大致分为四个部分:
问:
东方和西方，哪个更高？
南北方相比，哪个更高？
总结:
西部以平原为主，东部多高原和山地。东高西低，南高北低。
活动:P38页活动1
5.河流和湖泊:
展示PPT。学生们知道俄罗斯的河流。
顿河、伏尔加河(俄罗斯的母亲河)、乌拉尔河、叶尼塞河(中西伯利亚高原与西西伯利亚平原的分界线)、鄂毕河(俄罗斯最长、流域面积最大的河流)、勒拿河(中西伯利亚高原与东西伯利亚山脉的分界线)。
给我看看贝加尔湖的PPT:
贝加尔湖是世界上最深最大的淡水湖，被称为？西伯利亚的蓝眼睛？。湖水狭长，像一弯新月，所以有？月亮湖？被称为。在贝加尔湖周围，有336条大小不一的河流流入湖中，但只有一条流出湖外，总库容23.6万亿立方米，足够50亿人饮用半个世纪。
伏尔加河:？五海之间的航行？
伏尔加河被俄罗斯人称赞？伏尔加母亲？。它发源于俄罗斯西北部的丘陵地带，向南流入里海，全长3600公里，是欧洲最长的河流。流量充沛，水流稳定，航运价值高。通过运河，伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海和里海相通。五海之间的航行？。？五海之间的航行？它不仅建立了俄罗斯与欧洲之间的水路运输联系，还便利了俄罗斯与中亚、西亚和西欧之间的交通联系。
6.气候:
俄罗斯的温度带(大部分是北温带，部分是北寒带)
我看了俄罗斯的气候分布图，告诉我俄罗斯有哪些气候类型。哪种气候分布最广？
温带大陆性气候:夏季短暂温暖，冬季漫长寒冷。
我看了莫斯科和雅库茨克的气候数据图，告诉我它们有什么不同。
莫斯科气候温和，降水较多，东部大陆性很强。
总结:俄罗斯西部气候比东部好，所以人口多。
在这些大国中，印度面积小，但自然条件好。俄罗斯是一个自然条件恶劣的国家。中美趋于平衡，但美国的地形比中国好。加拿大和俄罗斯类似。自然条件恶劣，农业不发达，人口相对较少。
展示寒带气候和针叶林气候的PPT:
俄罗斯地域辽阔，西伯利亚纬度高，气候寒冷，冬季漫长，但夏季日照时间长，温湿度适宜，有利于针叶林生长。亚寒带有世界上分布最广的针叶林。
雅库茨克，西伯利亚深处的城市，有点冷？意思是-50C？，- 20C？鼻孔里的湿气会冻结，冷空气会迫使你咳嗽。- 35C？空气会很快使暴露的皮肤麻木，冻伤会成为永久性损伤。-45C？眼镜杆会粘在你的脸颊上。如果你想摘下眼镜，它会把你脸上的肉一起撕下来。
展示地球冷极的PPT:
俄罗斯东西伯利亚的奥伊米亚康，位于63？1885年，在北半球获得了-67.7℃的官方记录。冷极？1964的标题以-73℃的低温打破了原记录。
展示冻土PPT:
冻土是由于高纬度或大陆性气候，冬季寒冷造成的。永久冻土又称永冻土，是指持续三年或三年以上的冻土层，约占俄罗斯国土面积的63%。在冻土分布区，地表水不易下渗，地下水位高，容易形成沼泽。
夏季气温升高，冻土表面变暖融化，地基变得非常松软，极大地影响了俄罗斯的交通、建筑、能源开采等基础设施。
总结:气候寒冷，农业不发达。有很多耐寒的针叶林。
俄语教学设计的教学目标
知识目标
1.用地图描述俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国。
2.根据地图和数据，说出俄罗斯地形的基本特征，主要地形区域和河流流向。
3.用地图说出俄罗斯的气候类型和特点。
能力目标
1.通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点，培养学生阅读和使用地图的能力，从而提取有用的地理信息。
2.通过设置问题情境，注重问题解决，培养学生分析和解决本地区实际问题的能力。
情感目标
1，引导学生理解地理要素之间的相互作用、相互影响、相互制约，初步树立辩证的地理世界观。
2.培养学生主动学习的习惯，丰富学生学习地理的成功经验，在活动中体验学习的快乐，分享学习成果的喜悦。
3.通过师生互动，创建民主、平等、和谐的新型师生关系。
教学中的重点和难点
1，俄罗斯的地理特征。
2.俄罗斯的地形和气候特征。
教学困难
1.分析俄罗斯的地形特征。
2.分析俄罗斯的气候特征。
教学过程
老师:播放视频:交响乐和芭蕾。
生:看视频。
老师:有一个国家的人民对交响乐和芭蕾舞特别感兴趣。你知道这是哪个国家吗？
生:俄罗斯。
老师:今天，让我们向俄罗斯学习，一起走进俄罗斯。
老师:我们以前研究过几个国家。通常，研究一个国家，我们需要先了解什么环境？
健康:自然环境。
老师:自然环境通常包括哪些方面？
生:包括位置，地形，气候等等。
老师:课件演示？俄罗斯在世界上的位置图？创建一个问答场景。
学生:进入问答情境，举手回答。
老师:请告诉我俄罗斯的大部分位于哪两条平行线之间？
生:俄罗斯大部分地区在北纬500度到700度之间，纬度较高。
老师:俄罗斯北部有一个重要的纬度。请找到它？
生:看图指出66.50N北极圈。
老师:由此可以判断俄罗斯处于哪个温度带。
生:大部分在北温带，少数在北寒区。
老师:课件演示？俄罗斯地形图？引导学生阅读地图，根据他们的指示找出俄罗斯周围濒临灭绝的水域。
学生:看图观察。
老师:请一名学生到讲台上，在屏幕上指出俄罗斯周围的边界水域。
生:走上讲台，指出屏幕上俄罗斯周边海域，并指出俄罗斯西濒波罗的海，北临北冰洋，东临太平洋。
老师:在我们要找的海域中，有一片其实不是真正的海。是哪一个？
生:里海，是世界上最大的湖泊。
老师:其实在俄罗斯，也有一个拥有的？世界上最好的？湖的题目，请找一下？
生:看图，指出贝加尔湖。
老师:请介绍一下贝加尔湖。
学生:学生根据他们收集的信息回答。
老师:课件演示？俄罗斯在世界上的位置图？创建一个问答场景。
老师:图中有一条红线连接着俄罗斯的南北。这是什么？
什么线？
健康:亚洲和欧洲的分界线。
老师:引导学生？家里有一大片黑土？回想一下亚洲和欧洲的分界线。
老师:从中可以发现什么问题？
生:俄罗斯横跨亚欧两大洲。
老师:俄罗斯在欧亚大陆的什么位置？
生:俄罗斯在欧亚大陆的北部。
老师:课件演示？俄罗斯地形图？引导学生阅读地图，根据地理位置找出俄罗斯的主要陆地邻国。
学生:看图观察。
老师:请一名学生上讲台，在屏幕上指出俄罗斯的主要陆地邻国。
生:走上讲台，在屏幕上指出俄罗斯的主要陆地邻国。
老师:俄罗斯位于中国的什么地方？
生:北方。
老师:俄罗斯和中国有多少地方接壤？
生:两个地方。
老师:让我们比较一下俄罗斯和它的许多邻国的范围。你会发现什么？
生:俄罗斯面积很大。
老师:俄罗斯有多大？
生:654.38+07多万平方公里。
老师:课件演示？世界排名前六的国家地图？引导学生得出结论。
生:俄罗斯是世界上最大的国家。
老师:课件演示？俄罗斯的轮廓？引导学生分析俄罗斯的轮廓特征。
生:事隔千里。
老师:俄罗斯东西两端的经度差大概是170？，接近半个地球的经度？180?它是世界上东西跨度最大的国家，实际距离约7 000公里。乘坐普通列车从俄罗斯最东端到最西端大概需要三天时间。
老师:课件演示？俄罗斯地形图？。
老师:当这列火车穿越俄罗斯东西两端时，穿过亚洲还是欧洲需要更长的时间？为什么？
生:经过亚洲的时间要长一点，因为俄罗斯领土的亚洲部分比欧洲部分多。
老师:俄罗斯是哪个洲？为什么？
生:俄罗斯一直被认为是欧洲国家。因为俄罗斯的欧洲部分约占国土总面积的1/4，但人口却占全国总人口的3/4，所以一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于其欧洲部分的中心。
教师:引导学生找到图片中的俄罗斯首都莫斯科。
学生:看图指出。
老师:俄罗斯的欧洲部分约占陆地总面积的1/4，但其人口却占中国总人口的3/4。什么因素可能影响这种人口分布？
健康:地形、气候等。
老师:课件演示？俄罗斯地形图？引导学生看图，找出俄罗斯的主要地形区域。
学生:看图观察。
老师:请一名学生走上讲台，在屏幕上指出俄罗斯的主要地形区域。
生:走向讲台，指出屏幕上俄罗斯的主要地形区域。
教师:指导学生概括俄罗斯的地形特征。
生:西部以平原为主，东部多高原和山地。
教师:阅读分层彩色地形图，观察分析俄罗斯的地形特点。
生:东高西低，南高北低。
老师:俄罗斯的地形特征对河流有什么影响？引导学生看图，找出俄罗斯的主要河流。
学生:看图观察。
老师:请一名学生走上讲台，在屏幕上指出俄罗斯的主要河流。
生:走上讲台，在屏幕上指出俄罗斯的主要河流。
老师:请介绍一下伏尔加河。
学生:学生根据他们收集的信息回答。
教师:指导学生根据地形特征判断鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河的流向。
生:由南向北流向北冰洋。
老师:叶尼塞河和勒拿河与地形面积有什么关系？
生:河流是地形区域的分界线。
老师:请找出西西伯利亚平原和东欧平原的分界线。
生:乌拉尔山。
教师:指导学生合作绘制俄罗斯的地形分布图。
学生:合作绘制俄罗斯的地形分布图。
老师:对学生画的地形图进行点评。
老师:在刚刚过去的二月份，俄罗斯举行了一次国际体育赛事？俄罗斯索契第22届冬奥会。
老师:简单介绍一下索契冬奥会。
老师:请想象一下2022年第24届冬奥会的场地。
生:回答。
老师:第24届冬奥会将在东南亚举行吗？为什么？
生:不会，因为东南亚大部分地区位于热带，气候不适合。
老师:第22届冬季奥运会在俄罗斯举行。俄罗斯的气候条件怎么样？让我们了解一下俄罗斯的气候。
老师:课件演示？俄罗斯的气候类型图是什么？引导学生阅读图片，找出俄罗斯的气候类型。哪种气候类型分布最广？
看图指出俄罗斯的气候类型，回答温带大陆性气候分布最广。
老师:课件演示？雅库茨克多年月平均气温和降水量图？引导学生看图，总结温带大陆性气候的特点。建议从温度和降水两个方面总结。
生:雅库茨克冬季漫长寒冷，夏季短暂温暖，降水集中在夏季。
老师:俄罗斯气温这么低的主要原因是什么？
生:俄罗斯纬度，高纬度，低温。
老师:俄罗斯东西跨度很大。在这么广阔的疆域内，各地的气温和降水会有差异吗？
老师:课件演示？俄罗斯的气候类型图是什么？、?雅库茨克多年月平均气温和降水量图？然后呢。莫斯科多年月平均气温和降水量？。引导学生对比分析莫斯科和雅库茨克的气温和降水差异。
健康:莫斯科年平均气温高于雅库茨克，年区间气温低于雅库茨克；莫斯科的年降水量比雅库茨克多。
老师:从图中我们可以看到，莫斯科和雅库茨克其实属于温带大陆性气候。为什么同样的气候会有这么大的差异，主要是什么因素？
生:海陆位置的影响。莫斯科的气候受海洋影响很大，雅库茨克是大陆性的。
1，俄罗斯北临海洋，东、西三面为海洋。
2.俄罗斯位于大陆北部，横跨两大洲，面积超过平方公里。是世界上面积一亿的国家。
3.俄罗斯主要位于该带，北极圈从其北部穿过。
4.俄罗斯以气候为主，冬季漫长寒冷，夏季短暂温暖。
5.俄罗斯一直被公认为欧洲国家的主要原因是()
一、俄罗斯在欧洲有很大面积。
b、俄罗斯和欧洲地广人稀。
俄罗斯的欧洲部分在历史上是这个国家的政治、经济和文化中心。
d、俄罗斯和亚洲部分地区交通不便。
6.玩游戏
游戏规则:俄罗斯主要有四个地形区。每组的代表
地形区域。中间的过道代表河流和山脉。老师的手指
哪个组，那个组的成员齐声说出你们组所代表的地形。
区域的名字指的是中间的过道，过道两边的组是一样的。
陶所代表的河流或山脉。
老师:同学们，你们从这节课中学到了什么？你有什么问题吗？
学生:谈谈这节课的收获和感受，或者提问。
老师:俄罗斯幅员辽阔，自然环境地区差异显著，会影响人类的生产生活，体现在俄罗斯的资源、经济、交通、城市等方面。下节课，我们将学习俄罗斯的资源、经济和交通。