跨文化交际主要讲什么？

跨文化能力内涵丰富，包括多语种能力、文化理解能力、文化整合能力、开放包容精神和合作态度。跨文化能力已成为现代青年的基本能力，是人的现代化和全面发展的重要内容。2016，“国际理解”被列为中国学生核心素养“责任”的内容之一。只有理解，才能感同身受，相互欣赏和尊重，推己及人，自觉反对文化霸权主义或文化部落主义，真正树立全球意识和人类命运共同体意识。未来能承担起振兴中华民族、促进世界和平与发展的伟大任务的，一定不是心胸狭隘、狂妄自大的人，而是具有高度“国际理解”的人。通过跨文化训练，引导青年学生正确认识自己与他人、本国与他国、本国文化与他国文化的异同，增强国际理解和跨文化能力，使他们在不同文化间自由行走，进行国际交流和文明对话。

中国已经成为世界上最大的货物贸易国和第二大消费市场。随着改革开放和一带一路建设的推进，未来中国与世界各国的经济文化交流与合作将进一步深化。从两国政府的战略合作到企业间的商务谈判，掌握相关专业知识，熟悉对方国家或地区的法律法规是合作最基本的要求；要想推动更深更广的合作，就需要了解彼此的思维模式、传统观念和社会习俗，从而把握差异，求同存异，共同发展。这些显然需要有跨文化能力的人来完成。

中国社会对跨文化一直有自己独特的理解，对跨文化人才的培养有独特的见解。中国传统“和”文化不仅是一种跨文化的表达，也是一种跨文化的实现方式和价值追求，具有重要的当代价值。“和而不同”就是在坚持自己立场的同时，能够包容差异，心平气和地存在，而不是对立。随着文化交流的深入和冲突的不断，中国高等教育应继承优秀传统文化，创新人才培养模式，培养出深得中华文明精髓的“现代绅士”和“不同文明间的摆渡人”。

跨文化人才的培养，有助于培养文化自信，讲好中国故事。

沟通是一个等价的概念。有我才有交流。没有自我，就没有真正的交流。文明交往也是如此，应该是平等多元多向的；在文明交流中，没有大小之分。跨文化能力是指我们很好地掌握了文明交往的方式:我们有能力站在自己文化的立场上观察其他文化，我们有能力站在其他文化的角度上反思自己的文化，从而在这种观察和反思中达到对不同文化的深刻理解，从而培养真正的文化自信和文化关怀。近代以来，中国社会经历了一段时间，在一定程度上影响了国人的自信心。通过跨文化的学习和比较，有助于我们的青年在人类历史的长河中观察这段历史，并在更广阔的国内外政治经济格局中进行解读。通过观察和反思，当代青年将对中华文明的生命力有更深刻的理解，对自己的文化根源和今天的成就更加尊重。