历史怎么才能考好？

[问题解决流程]

一，学科知识的实施

就历史学科而言，其学科知识应指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容。它能在国家制度、社会变迁、经济水平、民族交往、民族关系、物质文明和精神文明成就等诸多方面发挥全局性作用，反映人类文明演进的历史进程。比如中国近代史上的鸦片战争、甲午战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放。在世界近代史上，文艺复兴，开辟新航路，英国资产阶级革命，美国独立战争，法国资产阶级革命，美国内战，俄国改革废除农奴制，日本明治维新，马克思主义诞生，第一次世界大战，俄国十月革命，凡尔赛华盛顿体系，美国罗斯福新政，二战，二战后世界经济的发展和全球化，美苏冷战和多极化趋势，三次科技革命。

学科知识的复习，熟悉教材是基础，适度的练习是用来巩固的，建构体系有助于升华，落实是关键。尽量避免人海战术，提高演习的有效性。

第二，注意三个维度

历史知识的学习要实现课程标准三个维度的目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

学习历史，要求我们不仅要掌握基本的历史知识，而且要通过学习过程的体验，逐步形成获取和处理历史信息的能力，以多种形式表达历史问题的能力，客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。其核心是学会用历史的眼光分析历史和现实问题，培养历史思维。

情感、态度、价值观的培养和考查是课程改革形势下的一个突出特点。对感情、态度、价值观的要求大致可以概括为:对国家和民族的历史责任感和使命感，为国家建设和人类和平进步事业做贡献的人生理想，崇尚科学精神的意识，民主法制的意识，学习和吸收人类创造的优秀文明成果的国际意识，面向世界和未来的意识等等。

第三，构建主题系统

主题系统的构建有助于将零散的知识形成一个有机的整体。

中国近代史专题，如:①民族危机与斗争(鸦片战争、甲午战争、抗日战争)；(二)民族探索与复兴(一)现代化探索:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命；b .探索红色革命:土地革命、抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立；c探索建设有中国特色的社会主义道路:改革开放)。

世界近代史专题，如:①近代资本主义的发展(文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新)；②三次科技革命和科技进步；(3)两次世界大战与国际关系调整(一战、凡尔赛-华盛顿体系、德日法西斯、二战、美苏冷战、多极化趋势)；(4)历史改革(洋务运动、戊戌变法、中国改革开放、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政)；(5)走向统一的欧洲(拿破仑战争、希特勒扩张、欧洲共同体、欧盟)；⑥美国简史(新航路的开辟、美国独立战争、美国内战、华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战后美国经济发展、美苏冷战、霸权政策)；⑦社会主义道路的探索(马克思主义诞生、十月革命、新经济政策、斯大林模式、中国共产党红色革命、中国改革开放)；(8)分统(美国内战、一国两制和港澳台问题)等等。

第四，形成“大历史”概念

中国是世界的一部分，中国的历史和世界的历史交织在一起，不可分割。在认识一些历史问题时，我们应该注意改变中国历史和世界历史的立足点。如鸦片战争与欧洲资本主义的发展、五四运动与巴黎和会、抗日战争与第二次世界大战等。

动词 （verb的缩写）关注热点

复习中要注意历史与现实的结合，历史的时代性，历史的镜鉴作用。把握时代脉搏，走向社会，关心社会，学以致用。与现实社会相关的知识点，如台湾省问题；与纪念日相关的知识点，如长征的胜利，Xi事件，独立宣言的发表等等。