高一历史老师下学期工作总结
高一一年级历史老师下学期工作总结。我在高一的两个文科班担任历史老师，在高一担任历史备课组组长，圆满完成了教学任务，也就是学校制定的立功目标。总结本学年的教学:
一，实施教学实践，有效提高课堂教学效率
学生学习的主要渠道在课堂。在课堂上，学生是学习的主人。因此，课堂教学的效率直接影响学生的学习效率。这一学期，我在努力提高课堂教学效率的过程中，重点关注了以下几点:
1，努力学习教材，认真备课。
这学期上课时间短，教学任务不算太重。所以基于这种情况，每次上课前，我都要认真研读教材，找出教材的知识点和难点，写出比较完整的教学设计，没有教案绝不听课。尽量把重点和难点讲清楚，让学生知道重点和难点在哪里，然后利用中午或者晚上的自习时间完成作业，巩固所学知识。从教学内容的选择到教学方法的选择，都是经过周密考虑的，有时甚至会花一两个小时查资料，为一堂课的引入而构思。可以说课后准备教材和研究课题的时间远远多于上课的时间。用一句通俗的话来说就是“40分钟的课，通常需要4个多小时的备课时间”。
正因为如此，我才能在课堂上从容不迫，从容应对。
2.努力更新教学观念，提高教学质量。
在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习；注意精讲多练，老师上课尽量避免全职灌水。给学生消化和接受的时间，让学生尽可能多用嘴和脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3.认真批改作业
布置作业，进行精选和提炼。
针对性和层次性，特别注重主观题的训练。每节课结束后，将课堂练习落实到位；每周之后，学生们会有一次巩固所学知识的周练习。同时，及时认真地批改学生的作业，结合评判成绩和批改分数的方法，激发学生学习和分析记录学生的作业，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4.做好课后辅导，认真落实导师制。
对于我所负责的不同层次的学生，我会在课后提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对于后进生来说，学过的知识还没有完全消化，新知识接踵而至，往往会让他们不知所措。所以我尽量去理解和鼓励后进生，课后辅导，也取得了一些成绩。现在有些同学有问题就来问我，还取了个有意义的名字“号召老师行动起来”。
每当看到他们拿着习题什么的来办公室，我就特别开心，特别有耐心。在我的努力下，一些贫困生的学习成绩有了一定程度的提高，逐渐对历史产生了浓厚的兴趣，这是最幸福最欣慰的事情。
第二，努力培养学生良好的学习习惯，增强自信心。
在培养学生良好的学习习惯时，要努力把握学生的学习意识。每次布置学习任务，我都要求他们独立完成作业，尽量自己做习题。培养他们独立思考和学习的习惯。学期刚开始，同学们没有了高一那种紧张的气氛。也许是暑假不规律的学习生活让同学们有点心不在焉，教室里一时也静不下来。经过我的不懈努力和反复强调，学生们逐渐学会了静下心来学习，在学习时间里保持安静。
虽然有些同学怕困难，觉得历史难学，要理解和记忆的东西太多，但我尽量安慰他们，培养他们的信心。当我看到他们做出成绩时开心的表情，我知道他们又战胜了自己，信心也增加了。
第三，加强学习，努力提高自身素质。
作为一个和谐团结的学科组，为了更好的建设学科组，让新老师更快的成长，我们历史组的活动比较多。我总是参加每周的集体考勤和评课活动，也积极参加集体备课活动。另外，我也尽量去听备课组其他老师的课，不管是老老师还是新老师，只要有时间我都会一直去听。据统计，这学期我至少上了40节课，备课组活动每周一次。
这些活动让我在课堂上提高了自己的自学水平，同时也吸收了一些优秀老师的经验，为以后的教学积累了一些经验。
第四，自我反省(缺点)
由于缺乏经验，有时教学活动没有完全结合学生的实际情况，所以效果不是很理想。比如联系的效果，有时候因为自习课时间太短，题量太大，有的同学为了下课交作业，不得不“赶作业”。
所以在下学期的工作中，要吸取教训，尽量让学生在有限的时间内针对重难点进行练习。
高一历史老师下学期工作总结。第21学期即将过去，可以说是既忙又有收获。为了以后更好地开展工作，总结第一学期以来的工作得失总是必不可少的，也是特别必要的。回顾短短一个学期的工作，我总结如下:
一、工作岗位概况
这学期，我在高一的一两个文科班担任历史老师。在学校各级领导的正确领导、年级组老师的大力支持和我的努力下，我顺利完成了教学任务。除了感谢学校对我的信任，我一定要在上学期的基础上以更大的工作热情来回报！
第二，思想和工作态度
在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作，也积极配合学校各部门的工作和学校组织的活动及事宜。
第三，教学工作
作为一名学科教师，他能认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、授课，积极参加教研组的各种教研活动，上好每一堂课，经常听老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每个班级都以最好的精神状态站在讲坛上，以亲切、轻松、严肃的形象面对同学们。
根据我们学生的特点，因材施教。许多学生过去认为历史很无聊。怎样才能“活”一堂课？如何让学生爱上历史课？我们学校没有资深老师指导，教学本身也不固定，大部分学生基础都不太好，怎么办？对我这个只有四年教龄的人来说，这真是一个巨大的挑战。
好事多磨。通过课后与学生交谈，了解到一些行为偏差、学习态度差的学生，因为基础差，很多课听不懂，所以大多有“破罐子破摔”的想法，找到了问题的症结所在，解决问题就相对容易了。课后我花了很多时间查资料，尽量多找历史小故事，历史上有争议的话题等等。上课时，我紧密结合教材内容给学生解惑，辅以激情讲解，变传统的“浅显易懂”为“通俗易懂”。
除了让学生掌握科学知识，更要注重以德为本，多方面多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。老师在课堂上赢得了学生，自然就赢得了学生的尊重，师生之间的距离自然就拉近了。
高一历史老师下学期工作总结。从20xx这学期开始，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，做好教师工作，认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，做好课后辅导，注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，造就自己。以下是我的工作总结:
首先，备课
上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。为此，我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课研究教材、教学参考资料和教学大纲。虚心向资深老师学习和请教，尽量吃透教材，找出重点和难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优势，确定自己的教学思路，从而确定预习和展示的问题，能够符合学生的心理和个性实际，对即将到来的课堂做出预期，做到有备无患。有时为了让学生更好地掌握知识。指望带手机进教室也是“违法”的。比如我在准备“改革开放”课的时候，在手机上下载了《春天的故事》这首歌。
第二，阶级
上课认真听课，做到精准简洁，语言简练不啰嗦，力求抓住重点，突破难点，时间控制在15分钟以内。从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，注重培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力，运用多种教学方法，调动学生的兴趣和思维，变“我要学”为“我要学”，注重观察学生的反映，做到及时反馈。注意你的角色转换。学生预习的时候，应该是引导者。小组讨论时，学生应该是参与者；当学生完成讨论或陈述后，他们应该做一个总结，并成为诱导者。
第三，辅导和作业
学校改革处于试行阶段，所以一旦课堂受到各种非正常原因的影响，课程进度就会受到影响，而且这学期的时间比较短，所以课程安排非常紧张。作为一名历史老师，我没有晚自习。为了顺利完成教学任务，我要求每个班都上一次晚自习。这样我就能及时完成自学的巩固和提高。很累，但是值得。
总的来说，这学期我很忙，也很开心。因为我忙，所以我充实。因为我充实了，我感受到了自己不断的成长。作业根据学校的要求精心挑选，适当留一些有利于学生能力发展、充分发挥学生主动性和创造性的作业。绝不布置重复无意义的机械作业，及时认真批改，起到查漏补缺巩固知识的作用。
第四，课后
平时教学中除了备课、听课、帮助批改作业外，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。此外，我还注重多方面培养个人素质，每天坚持练字半小时以上。找时间去图书馆借书看书，开阔自己的知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，丰富自己的知识体系和理论基础。回家后，我会打开电脑，进入教育在线，学习前人的精华，然后打开个人博客，涂鸦自己的教学思想，感受成长的无限快乐和美好！
动词 （verb的缩写）出席
我认为教师这个职业是神圣的，任何教师都不能无故迟到或旷工。不然怎么给学生做榜样呢？本人严格执行教师职业道德，除婚姻期间公休外，从未擅自请假或迟到、旷工。在这方面，学校的田校长做得特别好。我们可以投诉什么？
第六，努力的方向
新世纪，社会的要求，家长的期望，学生的敬仰，都是沉甸甸的责任。作为一名普通的历史老师，我很光荣，也很愧疚，因为我没有做到。当然没有更好的，我们每个人都不可能是完美的。虽然做不到，但是一定要追求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，用心教学生，用笑声温暖学生，用爱心滋养学生，无愧于我的神圣事业！爱我所爱，一如既往！
高一历史老师下学期工作总结。这学期是我当历史老师的第一个学期。由于教学经验浅薄，我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期教学的总结。
首先，认真制定教学计划。学期初，我认真研究了高一历史的教材，根据学生的特点和教材的安排，制定了比较科学的教案，并请教了该学科的资深老师。在实际教学中，我认真执行教学计划，并根据实际情况进行适当调整，使计划更加完善。
第二，认真备课，努力做好每一节课。备课不仅仅是准备教材，还要认真结合新课标，抓住教材的重点和难点。更重要的是，要根据教材内容和学生实际，做好学生准备，研究方法和教学方法，设计课程类型，制定教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。校长曾对我们说:“一堂课的内容，对老师来说可能要讲几次甚至几十次，但对学生来说，他可能一辈子只听一次。”所以，我深深懂得备课的重要性。所以我每天花很多时间备课，认真研究教材和教法。听老教师的课，跟着老前辈的学习经验走，也让我少走了很多弯路。结合老前辈的间接经验和我在教学中的实践，收获颇丰。备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以我每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。
第三，坚持从底层做起，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让每个学生在课堂上都有所收获。历史这门学科对学生来说既熟悉又困难。在这样的大环境下，要教好历史，就要让学生热爱历史，让学生对历史感兴趣。否则学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，无法继续学习。为此，我采取了一些措施，即尽可能多地讲述历史人物的故事，让他们更多地了解历史，更享受学习历史的乐趣。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。同时，还经常对学习成绩不理想的学生进行谈话，增强他们的学习动力和自信心。鼓励他们通过努力学习，更多的是通过兴趣，掌握方法和历史是非常好学的。
第四，做好其他方面的工作，比如听老教师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查批改学生作业，系统地带领学生阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生思想工作等等。
第五，加强与班主任的沟通，及时向班主任汇报本班学生的学习情况，最终得到他们的帮助，共同努力提高学生的成绩。
总之，教育是一项持续不断、永无止境的工作。作为一名新老师，经验不足是我面临的问题。我知道我在教学工作中还有很多东西要学。“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我的工作方向和思路是:一是进一步加强教学理论的学习，对探究教学进行深入研究，进一步将探究教学运用到实践教学中，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。二、根据高中历史的教学特点，认真研究如何上好周期复习课，努力通过周期复习巩固和丰富学生的成绩。第三，认真研究试题，把握高考大方向，让你的教学更具科学性和方向性，为战而练。第四，进一步做好学生的德育工作，实现教育与教学的有效统一。
在教学中激发每一个学生的潜能，让每一个学生得到发展，突出历史教学的目的和作用。高中历史教师工作总结通过这一学期的教学，我体会到了教与学互动的重要性。师生平等民主的探索交流，促进了我教学水平的提高，同时也让学生感受到了学习历史的乐趣和意义。一个学期即将结束。在今后的教学生涯中，我将一如既往的严格要求自己，在教育教学中努力学习，不断提高自己的专业水平，为学校的教育事业做出自己的努力！