急需找到基于材料的选择题。。帮助
1.题型特点:该类型选择题通过引入史料，创设新的历史情境，要求考生对材料所反映的基本史实进行判断。是最常见的基于材料的选择题之一。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考全国卷二第16题)列宁在评论近代中国的一个事件时指出，标榜“自由”、“民主”、“共和”的欧洲资产阶级国家不支持中国的革命运动；这场运动反而激起了他们“掠夺中国”的欲望，与中国的落后势力结盟。列宁所指的事件是(
)
A.义和团运动b .辛亥革命
C.五四运动d .国民革命
解题指导:选B项不符合题目中“实行联盟”的要求。B项符合辛亥革命后帝国主义对中国实行“分而治之”政策的时代特征，符合题意。c项之和
D项与题目中“实行联盟”的要求不符。
例2(2008年高考综合文学重庆卷第17题)李白诗“脚踩谢上青云梯”中的“谢”首见于()。
A.春秋战国b .秦汉
C.魏晋南北朝d隋唐
解题指导:选c .魏晋南北朝时期，南方流行穿洞和雨篷，适合雨水较多的南方。“谢公”中的“谢公”，指的是东晋南朝著名诗人谢灵运。
例3(2008年高考广东历史卷第20题)马克思恩格斯说:“由于阶级对立的发展是和工业的发展同步的，这些发明家不可能看到无产阶级解放的物质条件，所以他们为了创造这些条件去探索一些社会科学和社会规律。”“发明人”是指(
)
A.科学社会主义者b .空想社会主义者
C.巴黎公社* * * D .第一国际* * *
解题指导:选b .题目中的关键词是“阶级对立的发展”、“工业的发展是同步的”、“看不到无产阶级解放的物质条件”在1848中，马克思、恩格斯发表了* * *宣言，已经揭示了无产阶级社会主义革命的规律。因此，在题目中的工业革命正在进行时，只有空想社会主义理论才能符合时代的要求。
二、信息提炼型
1.题型特点:该题型要求考生从外到内，通过对材料的分析、理解、归纳、总结，从材料中提取有效信息，在去伪存真的基础上得出重要结论。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考全国卷一第19题)诺贝尔文学奖得主道格拉斯·诺斯写道:“假设一个古希腊人。z，AG在1750奇迹般的被送到英国，他(她)会发现很多熟悉的东西。然而，如果希腊人被送到两个世纪以后，他们会发现自己处于一个‘幻想’的世界，什么都不知道，甚至什么都不懂。”作者提出后一种假设的主要历史依据是(
)
A.工业社会的形成和发展
B.人口爆炸式增长
C.经济全球化加速
D.国与国之间的密切接触
解题指导:选a .材料中的前一种假设(1750年的英国)发生在工业革命之前。“两个世纪以后”，也就是两次工业革命完成后的英国，处于工场手工业阶段的人们面对这里新时代工业社会的特征，自然会感到陌生。因此，它的基础是a。
例2(2008年高考全国卷二18题)马基雅维利提出:“建立某种秩序的唯一途径...就是建立君主政体:因为在那些人民已经完全堕落，法律没有约束力的地方，必须建立一定的最高权力。通过这种权力，用一双高贵的手和足够的专断的权力，就有可能控制那些有权有势的人的过度野心和腐败。”这说明马基雅维利认为(
)
君主政体是摆脱混乱的必然选择。
B.君主政体是有序国家中最理想的政体。
C.君主的统治是神圣而崇高的
D.君主的统治必须是道德的。
解题指导:选a .材料中的叙述，如“建立某种秩序的唯一途径”、“建立君主政体”、“建立某种至高无上的权力”、“能够控制它”，都符合马基雅维利在《君主论》中提出的建立君主政体的必然性的命题。
第三，因果判断型
1.题型特点:这种题型列出了各种因素(原因、条件、结果等。)根据材料对历史事件中存在的，要求考生根据题目导向的要求(根本、直接、主要、次要、主观、客观等)找出上述因素对应的背景、原因、目的、结果。).
2.高考典型例子:
例1(2008年高考全国卷一第15题)1920梁启超在《欧洲心志录》中谈到“科学万能论”时，认为它“当然不能像以前那样泛滥了”。梁启超这样说是因为(
)
A.科技在中国的传播受到阻碍。
B.欧洲的科技发展水平很高。
C.在世界大战中，科学技术已经成为战争的工具。
D.科学技术的发展已经慢了下来
解题指导:选c .题目在1920中提供，梁启超先生主张“科学万能”否定这一理论的主要原因是1914 ~ 1918的一战使科学技术成为制造人类灾难的战争工具。其他选项都不符合这个问题的意思。
在t946年，美国前总统胡佛宣称，“目前，只有我们能把我们的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发表声明:“美国决心以新的礼貌态度听取北约伙伴的意见。”美国态度转变的主要原因是(
)
A.美国势单力薄，寻求欧洲支持。
B.古巴导弹危机爆发，美国向欧洲求援。
C.美欧关系恶化，美国试图缓和。
D.欧共体的建立，美国重视欧洲的地位
解题指导:选D. 1946当时正值二战结束后的初期，美国彻底取代英国成为世界霸主。欧洲被迫追随美国，因为它接受了美国的欧洲复兴计划(马歇尔计划)。20世纪70年代，西欧正在崛起，它奉行独立自主的对外政策。资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立。美国对西欧国家的政策取决于其自身实力的变化。
第四，比较型
1.题型特点:此题型比较两个或两个以上的历史现象(如事件、人物、法规等。)在一个地方通过材料的形式，和考生从备选项中找出符合题意的相同点或不同点，并找出其相同点或不同点的原因。这种题型在目前高考选择题中比较少见。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考广东历史卷第5题)微风吹动旗帜横幅。一个说是风，一个说是拍打。禅宗六祖慧能说，不是风，不是飘飘，是两人的心。在世界起源的问题上，与慧能观点有相似之处的思想家是(
)
A.孔子b .程颢
C.朱丁王阳明
解题指导:选d .王阳明(王守仁)建立了系统的心学理论，是心学大师，所以和慧能的观点相似。
例2(2008高考全国卷一第22题)下面两张图是欧洲某城市的街景。图1拍摄于8月1961，图2拍摄于6月1989+01之后。它们分别反映(
)
A.冷战的开始和两极格局的终结
B.大国对抗与民族团结
C.军事冲突和政权更迭的加剧
D.民族矛盾的激化和暂时缓解
解题指导:选b .题目反映了1961年柏林墙的修建和1989+01年这堵墙的拆除。这个话题通过柏林墙的兴衰，反映了从美苏对抗到德国统一的历史真相。
动词 （verb的缩写）学位类型(最佳类型)
1.题型特点:这种题型是根据所选材料而定的。在设计备选方案中，有的符合题干的要求，有的基本符合题干的要求，这些备选方案的内容与题干的要求有内在联系。考生必须分析比较，选择完全符合题干要求的“最佳”选项。
2.高考典型例子:
例l(2008年高考语文综合天津卷第20题)修建宏伟的京九铁路是中华民族的一个“世纪梦”。上世纪90年代，这个“梦想”只用了三年就变成了现实。主要原因是(
》
A.国家财政已经能够提供充足的资金。
B.改革开放后综合国力的快速提升
C.国家有能力独立设计和建造。
D.该国加速经济发展的迫切需要
解题指导:选b，a项是前提；b项是根本原因，即主要原因；c项是客观原因；d项主观。
例2(2008年高考全国卷二第20题)在英国，从事农林渔业的劳动力占1年总劳动力的1/3，1，831/4。造成这种现象的根本原因是(
)
A.加速城市化进程
B.实现农业机械化
C.移民增加
D.快速工业化
解题指导:选d .问题中的材料数据反映出英国从事第一产业的人口日益减少。A项是造成这种现象的重要原因，B项是直接原因，C项与题意无关，D项是根本原因。
六、揭示本质类型
1.题型特点:该题型是一种用材料创设新情境的形式，要求考生通过材料的表象，深刻揭示历史发展过程的本质(本质)。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考天津卷第18题)1900后，天津旧城南门外(石楠周边)出现了一片租界和天津地方都没有实施管理，一度异常繁荣的地区，俗称“三顾”。这实质上反映了近代天津城市(
)
A.封建落后
B.治安管理的非理性
C.半殖民地半封建
D.随机和随机建设。
解题指导:选c，题目中B项只是表象，A '和D项不符合题目意思。只有C项反映了20世纪初中国社会的本质特征。
例2(2008年高考广东历史卷第23题)1960。法国总统戴高乐高呼:“法国万岁！从今天早上开始，她变得更加坚强，更加骄傲。”与这种情况相关的是(
)
A.世界政治的多极格局终于形成了
B.西欧国家的复兴和两极格局的削弱
C.欧洲共同体的形成与经济全球化的加强
D.西欧国家的衰落与美国霸权的巩固
解题指导:选B，从题目提供的时间来看，只有B项能体现1960的历史本质特征，即60年代。A项不正确，多极格局直到现在才最终形成。C项前半段发生在1967，后半段发生在90后。D项发生在二战后。
七、分析评价型
1.题型特点:该题型主要要求考生根据已有的知识和马克思主义基本理论，对材料中涉及的历史事件、历史人物、历史现象进行解读、判断和评价，得到符合实际的理性认识。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考江苏历史卷第5名)张之洞说:“我认为中国人如果需要外国的东西，就去抄。虽源未尽，可渐开风气。”这说明他主张(
)
A.模仿西方政治制度。
B.建立现代军事工业
C.建立现代民用工业
D.学习西方自然科学
解题指导:选C .题目的重点是“华民”，需要生产和生活用品，而根据所学知识，张之洞创办了汉阳铁厂和湖北织造布局，所以C项符合题目的意思。
例二(2008年高考宁夏卷第25题)旧唐书《好官传》记载有一个叫王方翼的官员，“(高宗皇帝)在永辉颁下维稳令，皇甫姓已过，贼止，号善政。”当时有很多这样的记录。这说明(。
)
一、政府与姓氏的关系是地方治理的关键。
B.朝廷向来压制士绅。
C.法院对当地政府缺乏影响力。
D.士族姓氏影响的扩大导致了割据
解题指导:选a，题目中的关键词是“好官”“杀姓皇甫，贼止，名善政”。B项和C项都与题意不符。D项与材料无关，“贼”一般指史记中的农民起义。
八。图表类型-
1.题型特点:该题型主要以图片或表格的形式呈现历史发展过程，要求考生根据图片或表格揭示、判断、概括和总结历史事件和现象的名称、起因、目的、性质、特点、过程、结果和影响。
2.高考典型例子:
例1(2008年高考江苏历史卷第9题)下图是一本漫画的封面，讲的是孙家庄农民孙志刚的故事。图中的“她”是指()
A.农业生产合作组织
B.公私合营生产组织
C.人民公社生产组织
D.将生产承包给集团的生产组织
解题指导:选a .图片的出版时间是4月1953，所以这个时期处于社会主义三大改造的初期。这时的“社”就是农业生产合作社。B项出现在1953，是工业生产组织。C项出现在1958。D项发生在1980之后。
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例2(2008年高考山东卷第11题)民主革命时期的口号宣传党的政策，传播革命火焰。下面的标语应该出现在()
A.土地革命时期
C.抗日战争时期d解放战争时期
解题指导:选b .图中有“进行土地改革”、“镇压反动势力”、“支持工人利益”、“工农苏维埃政权”等字眼，明显是国共十年对抗即土地革命时期的口号。