三年历史两年高考模拟中近代史的题目有哪些？
我简单跟大家说一下我总结的近代史模块。我以1840年鸦片战争到1949年新中国成立这段时间为纵向线索，然后我去书上找东西给这个时间链条补充。政治史这本书摘录了以下事件:第一次鸦片战争1840——第二次鸦片战争1856到1860——中法战争1885到1888——1894到65438。中间穿插了中国人民的反抗:所以整理如下:1851转1864太平天国运动-1898转1901义和团运动-1965438。这些事件的时间逻辑清晰地摆在眼前，然后把每一个事件的原因(1)，也就是背景，放进书中。这时候你就要从经济、政治、文化方面来阐述了吧？这就要翻开经济史和文化史两本书了。一个典型的例子是:政治史上提到了戊戌变法(1898)，翻开了文化史这本书。在书中，戊戌变法期间，资产阶级改良派和革命派围绕是否实行君主立宪制和民权问题展开了激烈的争论。所以这部分内容，如果你再翻开经济史这本书，里面讲的是萌芽资本主义的产生和发展，所以这个会作为经济背景加进去。(2)过程，如那些战争中签订的条约有哪些内容，人民运动救国图存的纲领性文件有哪些...(3)有哪些影响？积极意义和消极影响仍然是经济、政治、文化三个基本方面，再加上一些其他的具体影响。比如文化史中有一部分讲的是中国近代社会生活的变化，比如西餐的出现，电影等等，那么这一部分可以作为一个事件的影响加进去。你回答问题的时候可以这样概括:从文化的角度来说，xxx事件改变了人们的生活习惯，使中西文化交融，传播了西方的民主自由思想。
往往是因为上一个事件的历史影响，才发生了这个事件，所以回答问题非常容易。
有很多线索你可以自己创新总结。你可以把笔记按照你喜欢的那种整理一下，然后背下来。真的有事半功倍的效果。
我用了两个星期，地理课，数学课，什么课都用，除了历史课偶尔出点意外。写了无数笔之后，整理出两个厚厚的笔记(我的字迹很小)。这个过程也是很愉快的，因为你会逐渐发现，当老师在前面讲历史的时候，你能猜到她接下来会说什么，那么你就成功了。之后我拿到了历史一等奖，然后我就这样整理我的政治笔记，我拿到了政治二等奖。之后我的分数就再也没有低过，所以我觉得这个方法真的是事半功倍。别人三年学完的东西，需要两周时间。
类似的线索还有马克思主义的发展:从空想社会主义——马克思主义的诞生——巴黎公社——俄国1917十月革命——中国新民主主义革命。方便到这个地方，和之前的时间链连接。为什么？因为五四运动的最重要的影响之一，是它标志着中国新民主主义革命的开始。
如果你按照我的方法试过，一定会联想到新民主主义革命后中国向社会主义过渡时期的历史事件，于是马上就和新中国社会主义革命的时间线索联系起来了，包括过渡时期——全面建设社会主义时期(也就是毛主席开始犯错误的时候)——文化大革命时期——1978之后的社会主义建设新时期。
总的来说，一个完整的时间链条出来了:从1840鸦片战争后中国成为半殖民地半封建社会开始，中国人民经历了旧民主主义革命(太平天国运动、洋务运动、维新变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动)到新民主主义革命(从五四运动开始，这个地方经历了四个时期。从国民革命时期——国共十年对峙时期——抗日战争时期——解放战争时期，四个时期——社会主义革命——到今天，大大小小的事件很多，试验场很多。
在俄国十月革命中，还可以加上一个时间链:1861年俄国农奴制改革——苏俄二月革命和十月革命(这里和马克思主义有点关系)——苏联社会主义经济体制时期(从战时共产主义政策到新经济政策——斯大林模式)——苏联经济改革时期(。
当纵向的时间链条梳理完毕，你就会开始横向的对比分析，加深理解。比如，在苏联经济改革的这段时间，美国在做什么？美国和苏联
“冷战”，所以你的思维会围绕美苏冷战的历史事件展开。举个例子:清末中国戊戌变法期间，日本人在干什么？日本正在经历明治维新。你可以比较一下明治维新和戊戌变法的异同。思维就是这样发散的。你的思维越发散，你的答案就越全面。