教家长如何指导孩子课后阅读。

教家长如何引导孩子的课外阅读，让你的宝宝变得越来越聪明。每一个问题都表现出孩子成长的缺失。宝宝生下来就像一张白纸，每个家长都在为孩子的教育发愁。现在分享一下，教教家长如何引导孩子的课外阅读。

教家长如何在课后引导孩子阅读1。第一，给孩子推荐优秀的童书。

即使是优秀的读物也不适合所有的孩子。这就需要我们帮助孩子选择。家长可以根据孩子的年龄特点选择合适的读物。小学低年级的学生对书籍的外在形式很感兴趣，可以选择童话、民间故事、儿童诗歌和图文并茂的儿童报刊。现在，我给大家推荐几本适合我们孩子阅读的优秀书籍:《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《天方夜谭》、《中国童话》、《成语故事》、《动物的故事》、《十万个为什么》、《名人年少时》、《丁丁历险记》、《尼尔斯的骑鹅之旅》、《舒克和贝塔与木偶奇遇记》。

这些书中的故事或短小有趣，或富有想象力，或一波三折，或充满知识。他们为孩子们打开了一扇未知的智慧之窗。我相信，当孩子沉浸其中，会获得一种从未有过的体验和快乐。

第二，营造良好的家庭阅读氛围。

父母应该培养孩子良好的阅读习惯。他们应该首先树立榜样，也要学习。如果你从来不读书，就很难说服和打动孩子热爱读书。还有，如果一个家庭中午晚上总有电视的声音，怎么培养孩子喜欢读书？列宁在一篇文章中回忆父母的童年教育时写道:我家有一个“安静的时刻”。这个时候，每个人都在同时工作或阅读，大人小孩都一样。不允许打破这安静的时刻。他说:“晚上不禁想起小时候的家，到处都是工作的氛围。”爸爸在书房工作，弟弟妹妹在看书或者做作业，妈妈坐在一张大桌子前做针线活，我们两个坐在妈妈旁边看绘本。“这样的‘沉默时刻’不仅让孩子养成自觉遵守纪律、自我控制的习惯，也让他们养成自觉读书学习的习惯。教育家马卡连柯(Makarenko)说，“不要以为和孩子说话，命令他，就只能教育孩子。“其实我觉得潜移默化更深刻，更根深蒂固。所以一个家庭良好的读书氛围对孩子来说是非常重要的，远远大于我们的说教。

教家长如何指导孩子的课外阅读2。一、家长教学理念对孩子兴趣爱好的启蒙教育。

儿童和成人一样，使用语言进行逻辑思维。语言越清晰，逻辑思维越清晰，阅读恰恰可以帮助孩子的语言成长。学习和培训新的专业知识要依靠已有的专业知识。这些非常爱读书的人，在分析问题、解释问题、学习知识时，通常比不读书或读书少的人要快得多。

多年的教学经验，我一直相信“特别喜欢读书的孩子，在学习和训练中更有爆发力”，“学习是应试最好的预防措施”。作为一名教育工作者，我坚信学习对人的精神本质是有害的。

所以，自从女儿来到这个世界上，我就一直期待书籍能等她成才。

二、等待阅读——从小教育一本书的阅读。

我不认同孩子最初的阅读只停留在文字或者简单的照片识别上。女儿还没学会说话，我刚开始给她读整版的绘本。我喜欢和她一起看薄薄的绘本，一边看，一边讲短小有趣的故事，一页一页的翻，一句一句的讲...

彩色的绘画带给孩子的视觉效果、内心体验和记忆，是黑白文字无法替代的。这些优秀的绘本给少女带来了快感和优越感，对她的认识世界、创造力和阅读能力起到了不可估量的作用。

我喜欢选一些儿童诗给孩子读。那时候关于儿童诗歌的书很少，我就把一些儿童诗歌和民歌复制、剪切、粘贴在厚厚的纸板上，做成独特、多彩、多样的“书”，变成超级玩具等着女儿。儿童诗歌用词精炼准确恰当，声音节奏流畅。年轻的女儿会逐渐用诗歌的语言表达自己对世界的理解。

自古以来流传久远的古诗词古书，是中国优秀文化艺术中的一朵瑰丽奇葩。小时候读一些中国经典，也能在中国传统文化和价值观的层面打动孩子。20世纪末，联合国教科文组织将《圣紫晶》列为“全球儿童道德教育书”，可见其危害之深远。在我女儿的童年时期，我选择了三字经和声调启蒙读给她听。一开始她当然不肯接受，我就一直放音频，不经意间让她的耳朵一直被它包围着，像音乐背景一样。突然有一天，女儿会时不时想起很多。

三、交流与阅读——让阅读卡记录一本书的阅读。

读书与思考* * *，思考与阅读，不思考的阅读不能称之为真正的阅读。

我读的书太多了，有时候很难回忆起书架上看过的书，或者觉得有些书的情节很巧合，就让女儿录读书卡，但这和读书笔记或者摘抄是不一样的。我做了一个精致的小读书卡，打了一个小圆孔，可以悬挂，可以定制。能自由写写画画，一两句就行，三五句更强。在孩子之间的交流中，他们会逐渐比较如何记录最好。因此，卡片的数量增加了，内容变得丰富多彩，甚至出现了同类作品、不同作家、不同民族文化艺术的比较。

孩子得到一片阳光就会发光，就看你怎么点亮了。在整个阅读过程中，女孩利用自己的经验和专业知识，对书中的内容进行思考、比较和评价，并记录在卡片上。如今，这张厚厚的卡片像一本书一样放在女孩的书架上，也成为了书的一部分，记录和印证着女孩的学习过程。

在我女儿一年级的第11个国庆节，我们去了北京。回家处理一叠照片，她兴高采烈地一一介绍给亲戚。我突然想了想，建议她从每个旅游景点的照片中选一张，剪贴成首都之旅。我还建议她在照片上贴一张便条。所以照片上留下了她细腻的字迹和句子。放假后，女儿给高校发小报图片，获得了老师的鼓励和学生的羡慕。她第一次尝到了成功的喜悦。

之后每到节假日，假期旅行就成了大家的必修课，打造旅行指南也成了一件名正言顺的事情。旅游线路的选择，对当地历史人文风土人情的掌握，都来自于她和朋友们的素材搜索；假期旅游，他们会用心听导游讲解，积极交谈，用心感受。每晚回到住处，他们都会下意识地记录下当天听到看到的关键词。回国后，对比关键词、照片、视频，制作一份旅行指南就变得名正言顺了。

就在女儿初中毕业的时候，在同行朋友和出版社编辑的鼓动下，女儿把选好的旅游指南翻成了《小鬼游天下》一书，作为自己中小学和初中生活的纪念品。初中升入中学后，他写了5000多字的《走过中考》，平白无故地记录了初三期末复习的成长经历。他说，每次遇到大中型考试，这段话都会给自己启发和思考。其实这才是文字记录的实际意义。