八年级历史教学工作计划
八年级历史教案1新学期又开始了。为了更好地完成本学期的教学工作，配合学校的工作，进一步贯彻教育教学方针，特制定以下教学计划。
一、基本情况分析
经过上学期的学习，学生已经掌握了一些历史知识、合作技能和自主探究学习的能力，但大部分学生没有掌握科学的学习方法，基础知识和能力不扎实。大部分学生缺乏主动参与意识，不注重知识点的整合，缺乏归纳分析能力。这些都是不利于教学的条件，需要进一步加强和改善。
二，教材的内容分析
历史第二册八年级，主要包括中国近代史，历史时空跨度大，历史问题概括度高，历史现实感和社会实践感强，思想性和政治性强。它沿着历史八年级中国近代史发展的线索，设置为中华人民共和国的建立和巩固、社会主义道路的探索、中国特色社会主义的建设等五个学习单元。它总结了20世纪下半叶中国人民在前进道路上经历的两次历史性变革，反映了新中国建立社会主义制度、探索改革开放社会主义建设道路、走中国特色社会主义道路的历史发展进程。
三、教学任务和目标:
1八年级历史教学第二册旨在向学生传授中国近代史的基本知识和线索，让学生了解所涉及的重要历史概念、历史事件和重要历史人物的历史功绩，了解近代中国的基本国情，了解新中国的成立史、探索史、发展史和外交史，培养学生的创新意识和开拓精神。
2.继续教授和运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史人物、历史事件和历史现象，学会总结和整合历史知识，学会从许多历史事物的发展中揭示历史规律，开放联想和想象，自主探索，从学习中学习。
3.通过中国近代爱国主义史实，对学生进行爱国主义传统教育、社会主义国情教育、领袖先锋教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族优秀文化传统，具有创新开拓的才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的能力。
四、具体措施:
1.本学期，我们将继续以建设高效课堂、提高教学效率为己任，努力提高教学质量，增强学生素质、思维和训练能力，保质保量完成教学教育任务，让学生掌握中国近现代史。
2.重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。
3.认真学习课程标准、教材和教学参考资料；认真备课；精心设计每一个辅导方案，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。
4.着眼于改变学生的学习方式，注重学生学习历史知识的过程和方法，让学生学会学习。鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，形成探究学习的习惯。
5.积极探索多种教学方式，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6、积极组织教学研究活动，深入学习教学理论，从事研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
7.优化课堂教学。纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、点评、阅读、自学等。，启发学生用嘴、手、脑，学会学习，学会做人。
动词 （verb的缩写）教学资源的开发:
利用学校图书馆、网络等媒体开发教学资源，向学生展示相关历史背景资料和影片，增强学生学习积极性和对史料的理解。
附:教学进度
每周教学内容
11，2节课
第二十三课和第四课
第一单元复习
第四十五课和第六课
第五十七课和第八课
6第二单元复习
第765438课
第812和13课
第914和15课
第三单元复习
11中期审查
第1216，17课
13单元四复习
新概念英语第一册
1521，22课
第五单元复习
17最终审核
18最终审核
19最终审核
第20期末总复习
21期末考试
八年级历史教学工作计划2本学期我是八年级历史班的。为了更好地完成教育教学任务，我特制定如下工作计划:
一、激发学生学习历史知识的兴趣，放慢节奏，注重技巧和方法。
第二，进一步学习科学理论知识，加强理论修养，把教育教学理论水平提高到一个新的水平，从而更好地指导教学工作。
第三，熟悉教材，认真备课。
要教好一堂课，提高教学质量，作为教师，必须熟悉和掌握教材。只有这样，才能在教学过程中灵活机动，达到更好的教学效果。由于历史课的特点和频繁变化，对教师提出了新的要求。只有备好课，才能教好课。
第四，做好每一节课，要求45分钟出成绩。
提高教学质量，中心环节是搞好课堂教学，让学生在有效时间内充分调动积极性。课堂上要求学生准确掌握客观知识，对于主观题要求具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，提高解决问题的能力和水平。
第五，做好知识的落实，上完课后逐一传给学生。
第六，加强课堂纪律，保证教学任务的顺利完成。
七、爱国主义教育中国近代史，是一部中华民族的屈辱史。在教学过程中，要充分利用教材知识对学生进行爱国主义教育。
帮助学生树立正确的人生观和价值观教育，增强学生辨别是非的能力，使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
总之，要下大力气把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
八三年级历史教学工作计划一、教学目标
增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和总结。注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会实践活动的能力。完成中国八年级历史上册历史教学任务，力争超过上学期平均分、优秀率、合格率。
二、具体措施:
1，认真学习新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，在传授知识的基础上进行思想教育和能力培养。认真学习新课标，了解本学科在教学中的具体要求。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技巧和艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片图表，积极创造条件，用直观的教学调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精耕细作，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课40分钟，准备两分钟后，其实只有38分钟。我计划把课堂上的38分钟分成三部分:前5到8分钟回顾上节课所学内容，介绍新课；15分钟中间教新课；15分钟后，练习巩固。
4.教学生如何学习。这学期，我会教学生学习历史的基本方法，尤其是自主学习的方法。在教学中，要注意改变学生的学习方式，从学生实际出发，调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三；在教学中注重发挥学生的主动性，分散学生的思维，培养学生的综合能力，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，提高学生的思维品质。
5、加强自身业务培训，提高自身教学水平。在此期间，除了教学，我还要认真学习相关的历史课程，扩大知识面，学习相关的教育教学理论，丰富教学经验，提升教学艺术。多听课，多学习别人的教学。
6.积极参加上级教研部门和学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，梳理教学中的点点滴滴，提高自身的教学水平。
7.在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发爱国热情。
八四年级历史教学工作计划这学期我只在二年级28班做历史老师。通过一两周的教学和观察，我发现28班有些学生对学习历史不感兴趣。为完成本学期的教学任务，提高历史教学质量，特制定以下工作计划。
一，教学目标
1.根据学生的实际情况，进一步提高学生学习历史的兴趣，使学生掌握近代史上的事件、人物和现象。
2.培养学生根据材料看图答题的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关历史学习资料。
3.注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国八年级历史上册历史教学任务，争取好成绩。
二，教学措施
1，认真学习历史教材和教学大纲，备课，明确重点难点，在传授知识的基础上进行思想教育，培养各种能力。
2.根据学生情况使教学方法灵活多样，注重教学技巧和艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，以教学的直观性调动学生学习历史的积极性。
3、增加课堂容量，精耕细作，减轻学生负担，提高课堂效率。每次上课前，先把上一节课的知识点背下来，然后再安排下一节课的知识点。课堂教学，要问质量四十五分钟。
4、做好对目标生、边缘生、学困生的个别辅导和帮助，要求他们继续端正学习态度，积极参与课堂阅读、思考和实践活动，使成绩在原有基础上进一步提高。
第三，教学进度
遗漏
八五年级历史教学工作方案一、学生基本情况分析；
历史在学生心目中是“二流学科”，课堂时间有限，课后没有休闲时间。想要更牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全身心投入，珍惜时间如金。经过上学期的教学，基本调动了学生的学习兴趣，但学习方法还是有所欠缺。
二，教材的简要分析
本学期讲授中国历史第四册，初二历史第二册教案以课为主，描述中国近代史。每节课由提示、课文、阅读课文、图片、表格、材料、笔记、课文中的思考问题、课后练习和活动建议组成。其中，课文与教学大纲的目标密切相关，可以作为课堂教学应该完成的基本任务。其余的，根据学生的具体情况，提出不同的教学目标和要求。
三，教学目标
不断增强学生学习历史的兴趣。二年级历史第二册教案使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读史料的分析能力，增强民族自豪感和爱国主义意识。同时，培养学生的动手制作能力。
四。重点工作和措施
(1)重点任务:
1，继续做好常规教育，培养良好的学习习惯。
2.深化对历史教学大纲和现行教材的理解，提高教学质量。
3.积极参加教研活动，提高教学水平。
(二)、措施:
1.认真备课，潜心钻研教材，吃透课程标准，精心设计教案，经常听有经验老师的课，从中学习。
2.上课时，抓住重点，突破难点，精当精练，运用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。注意改变学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为学习的主体。贯彻“全面、系统、准确、综合、科学、扎实”的原则。要做到精当精练，概念清晰，组织清晰，重点突出，难点明确，切实做到“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。
3.课后及时反思，课上分析优缺点，找出原因，每天反思，每周反思，从反思中找出不足，促进自己的成长。
4.加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高自己的教学水平。
5.宽容对待学生，多和学生谈心，注重学生能力的培养，因材施教，关心爱护每一个学生，促进每一个学生的发展。
动词 （verb的缩写）教学进度
第一单元:第二周到第三周
第二单元:第四周到第六周
第三单元:第7周到第11周
期中复习考试:第12周
第四单元:第13周到第14周
第五单元:第15周到第17周
第6单元:第18周到第21周
期末复习考试:第22周