高三如何学好历史？
高三如何学好历史？
一:一线法。这种方法从历史事件发生的时间入手，然后分别提出事件和人物进行追溯记忆。比如随便说一年，1937，那么1937发生了什么？首先，我们认为日本发动了七七事变，开始了全面侵华战争。那么它在哪里？是的，卢沟桥。那么日本为什么发动这场战争，为什么选择卢沟桥呢？针对这些问题，我们可以继续展开思路。它与水平和垂直方向相连。最厉害的联想，我们一个同学是1937到1868。
2.从国别来看，历史主要分为中国史和世界史。中国的历史主要分为三部分:中国古代史、近代史和近代史。虽然现代史也有涉及，但不是重点。古代史分专题学习的风格，明显要求学生积累初中历史。所以学生的课堂学习非常重要。上课认真听讲，课后可以看一些历史名著，提高对历史人物的理解，培养兴趣。
每学完一个单元，都要及时总结。总结也是学习历史的重要方法。比如古代史的变化。在中国、外国、封建社会和资本主义社会，统治者每次都采取了什么措施来度过社会危机？当一种社会形态如奴隶社会过渡到封建社会时，统治者的政策发生了哪些变化？什么是社会观？生产力发展的标志是什么？等等都要分类总结。
我们要把握整体，同时也不能放过细节，学术态度要严谨。学习历史需要有提纲挈领的能力，能够整体驾驭。同时也要明确小知识点。这就要求学生不仅要熟悉课本，还要从感性认识上升到理性认识。只有这样，才能真正学好历史，用历史解决实际问题。
善于结合实践思考。今天的历史考试与社会热点密切相关。这就要求我们再也不能像以前那样死记硬背历史了。学会学以致用。比如研究江南大运河的修建，可以想到现代水利工程。现代工程学会披露了更多，那么这意味着什么呢？这可以和政治联系起来。分析完政治问题，再回到历史问题上来，是通行的做法。
图标组合法。很多历史事件和社会制度变迁都可以用图标的方式形象化，非常好记。你不妨自己试试。
高三历史各种题型的答题策略。
1，选择题
历史选择题以分数高、知识面广、考试形式多样化著称。很多同学没能把握好选择题的角度和答题规律，在这种题型中频频失分，拉低了文综的整体分数。对于不同类型的历史选择题，我们可以通过以下方式来回答。
1最佳选择题
给出的选项中，只有一个符合题目要求。其他选项虽有一定道理，但不全面或不符合题目目的，不能称为最佳答案。标题中一般会有“最重要”、“最显著”、“最根本”等表示程度的词语。解决这类问题的关键是根据题型要求确定逻辑关系和最佳标准，进行判断推理，找到最佳答案。
2因果选择题
这类题目首先要理解题目的意思，明确因果关系，对历史现象的背景、原因、条件、结果、影响、作用有所认识。此外，还要区分“根本原因”、“主要原因”、“主客观原因”、“导火索”、“历史根源”等词的确切概念。
3个负面选择题
这种题目要求选一个与史实不符的。问题的题干中有很多“不正确”、“不”、“不一致”等修饰词。这种选择题比较混乱，考生往往会因为问题不清而失分。可以用积极的思维或者排斥来解决这类问题。即先找出“正确”、“是”、“一致”等答案，其余为正确选项。
4材料选择题
考生首先要阅读材料，明确材料的背景、内容、相关人物、历史事件，然后根据选项的内涵与题目的关系，找出符合题目要求的选项。
5比较选择题
这类题目一般给出几个历史事件或人物，比较他们在选项中的异同，主要考察学生的比较能力。这种问题不难，最直接的回答方式就是排除法。只要学生对基础知识掌握扎实，注意对题型和选项的考查，就不难得到正确答案。
2.实质性问题
回答材料题时要注意以下几个方面。
1摘录是精华。
评分细则中明确指出，抄袭题目和材料不计分，得满分；对题目或材料进行修改，给满分。这就要求我们在使用材料时，要高效提炼材料，剔除无效信息。答题时，可以根据题目的要求，提取符合题目意思的关键词，将这些关键词适当地用副词、连词串联起来，形成更通顺的句子和段落。
2总结巧妙得分
概括是回答主观题的一种重要形式，一般要求考生高度提炼材料中的信息，并将这些信息整合到要回答的内容中。总结提炼的关键是把一些文言文材料，或者分布在不同段落但属性相同的内容整合起来，升华为自己的结论。
3坚持重点
高考试卷是通过“选点”而不是“选思路”来给分的。所以回答问题要紧扣关键词和重点。抓住重点的主要方法是根据题意要求判断答案的主要方向，然后围绕主要方向进行总结。
4避免重复句子
很多同学在不知道怎么回答的时候喜欢用几句短句来回写，意思一遍一遍重复。这样不仅浪费了自己的答题时间，也浪费了阅卷老师的阅卷时间，吃力不讨好。所以语义重复的问题是需要考生避免的。答题前，先列出答题要点再动笔。可以有效节省时间，提高得分率。
5答疑术语
建议考生在答题时多使用历史术语。在历史阅卷中，用词不准确或表达不出自己想法的人，不予加分。所以，使用正确的历史术语答题是历史得高分的前提。
六点定点
对于主观题，分数往往是判断重点多少的关键。一般来说，4分题大多要回答2个要点；6个副题对应2-3个要点；8个副题对应2-4个要点；9个副题对应3-4个要点；10分题对应2-5个要点；12分题对应3-6个要点；14分题对应3-7个要点。在高考阅卷中发现，有的考生答了很多分却不符合题意，有的考生答了所有分，却没有深入分析。建议考生在回答时首先要保证句子通顺、全面、清晰。字数要在20字以上，尽可能展开成有逻辑的句子或段落。
7多角度思考
很多同学知道多角度回答，却不知道多角度思考。首先要从题干的分值和题干来确定答题的角度。一般来说，对“原因”问题的回答通常是从政治、经济、思想、文化或内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等角度进行的。“影响”类问题的回答角度通常有直接、间接、当前、深远、国际、国内等。历史事件涉及多个主体时，应结合多个主体的沉浮逐一分析解释。
高考考场策略
除了掌握历史不同题型的答题策略，考试时还应该做好哪些事情？
1审题要慢，答题要快，修改要谨慎。
很多考生复习题太快，不知道有多少题，需要回答哪些方面就开始盲目写作，导致写了很多，最后却得不到分或者分数不全。建议考生审题要慢。只有仔细检查，他们才能快速回答问题。
一般来说，考试可以从以下两个方面进行。
(1)审中心词。选择题需要考察题目类型，如否定选择题、最佳选择题；非选择题的考查需要全面细致，比如围绕什么来答，问多少题。
(2)审判主体。即“应该回答一个历史现象的什么方面”。这一步最容易被考生忽略，往往忽略“历史现象”这个前提，直接回答“哪方面”；或者混淆了“历史现象”的条件、表现、特点、影响、意义、历史地位等不同方面，造成了答非所问。命题人经常在这里设陷阱。建议考生在备考时严格区分以上易混淆的内容，审题时仔细分析，不要盲目作答。
确保你能在问题上得满分，尽量不要让试卷留白。
在考场上，很多同学会因为粗心大意、粗心大意、考试不清而在自己会做的题上丢分。建议考生在平日练习时对这类低级错误的小毛病进行归类总结，如①选择题，想选A，落笔时却选C；2主观题总是忽略某一点的答案，导致答案不完整；(3)总是不能用主题词回答等。在发卷子之前，考生可以把这样的错误背在心里，甚至在发完卷子之后把这样的易失分写在卷子上，这样可以大大降低出错率。
另外，建议同学们先回答自己能做什么。对于一些大题，如果第一题太难，没有思路，可以先回答后面几题，有时间的话再分析第一题，尽量保证全卷不空白。
主观题分析详细，纸面整洁，给阅卷老师留下了很好的印象。
对于主观题，建议考生首先根据分数大致判断需要回答的要点；然后回答前面重要的点，后面不重要的点；回答问题时，分层回答，列出数字1...2...3...或者首先，...第二，...第三，...；字迹要工整。现在大部分省市都是机器阅卷，字迹工整细腻，既能提高机器改卷速度，又能给阅卷老师带来好心情，还可能多给1-2分。如果纸上草绘潦草，很可能会给阅卷老师带来不便，还会因为印象不好而扣分。
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