文科生如何巧记历史时间

历史时间不是孤立存在的，必须与历史事实相结合。有些同学在学习中有一个不好的习惯，注重史实，忽视历史时间，导致知史不知时。例如，有些学生知道我党在解放战争第二年的作战任务是集中外线，在内线收复失地，但他们不能指出具体时间。我知道“一国两制”的伟大构想，但我不知道它是什么时候由邓小平提出的...要改变这种状况，学生要学会把历史和时间结合起来，即在历史过程中，通过记忆历史事件、研究文献资料、观察地图、把握阶段特征等。，它们应该与时间牢牢“绑”在一起，从而与历史密不可分。历史和时间的结合看起来有点蠢，但却很真实。

2纵向制表——记住

所谓纵向制表，就是把各种类型的事件按时间顺序排列成年表。比如著名科学家的出生时间和成就，税制的演变，朝代的更迭，战争中的重大事件等等。事实上，重大事件的年表不一定冗长，每一章、每一节都可以做一个小年表，尤其是涉及大量历史时间的章节，比如第二次世界大战。把重大事件的年表和章节的史实结合起来，既能牢牢记住时间，又能帮助学生从整体上把握各章节的内容，分清历史事件的前因后果。

3、横向联系——巧记

所谓横向联系，就是把同一时间或相近时间发生的历史事件总结起来，一起记忆。同样的时间也很好理解，比如1973年的美国:布雷顿森林体系崩溃，发生经济危机，军队被迫撤出越南。再比如1936的世界:意大利吞并埃塞，德国军队进军莱茵河非军事区，日本广田赳夫上台组阁，德意签订协议，“柏林-罗马轴心”形成，中共长征胜利结束，Xi安事件发生...相似时间主要是指十年、五十年、一百年的差别。比如英国在1689通过了《权利法案》；1789年法国大革命爆发；1889第二国际成立。横向联系的好处是，你可以很容易地记住历史时间，比较总结的历史事件。