优秀的儿童中国史评论
精彩回顾一部中国儿童史1我的祖国是一个有着五千年悠久历史的文明古国。为什么这么说？暑假的时候，妈妈给了我一套儿童用的中国史，说看完这套书就懂了。
我好奇地翻开这厚厚的一摞书，仿佛进入了中国的历史长河。从石器时代到青铜时代，从春秋战国到秦汉，南北朝分裂后，进入唐朝盛世，历经唐宋元明清千年变迁，近代中国成为外国列强欺凌的对象。日本法西斯在中国大肆掠夺我们的土地，血债累累，数不胜数。我们强大的中国人民，在中国* * *生产党的领导下，浴血奋战八年，终于打败了嚣张的日本法西斯，写下了正义战胜邪恶的不朽诗篇！
“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴亡。”几千年来，是中国人民勤劳勇敢，创造了灿烂的中华文明。我深深感受到中国悠久的历史和中国人民的伟大。
今年是抗日战争胜利70周年。为了中华民族的独立自强，无数革命先烈抛头颅、洒热血，最终取得了抗日战争的胜利，来之不易。我们要铭记先烈的鲜血，努力工作，努力学习，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦！
对《儿童中国史》的优秀思考2最近看了一套很有意思的历史书。它的名字是“儿童中国史”。这套书讲述了中国从夏朝到民国的历史故事。下面我来介绍一下！
我觉得这本书里最鲜活的人物是商鞅。他做的最著名的一件事，就是变法时“为信之树”。
据说当时社会很不稳定，忧国忧民的商鞅打算变法。有一天，他派人把一根圆木放在城头上，叫百姓站在一个坡顶上。他喊道:“现在，我在这里立了一根木头。只要有人把这根木头搬到城那边去，我就给一两的奖励！”当然，受够了政府欺骗的人民是不相信的。他们在大门口议论着:“哎！哥们，你信吗？”“这怎么可能！算了，反正是假的！”“如果他真的给了这么多金子，那我的大花猪就有六条腿了！”“我其实有点信了！”见大家都不信，商鞅又说:“一两不够，那就十二两黄金！”“我愿意！”一个声音传到每个人的耳朵里，“我来！”" "嘿，朋友，你疯了，所以你相信了？不要！”“我妈妈病了，没钱给她治病。我无能为力。"于是那人把木头搬到对岸，商鞅高兴地给了那人十二两黄金，那人却说:"大人，我只要五两，再多也没用。"可是商鞅说:"不，我说的是十二就是十二，我绝不会缺两斤。我想说实话。”那人和百姓拍手称快，一种诚信的观念已经在百姓心中种下。
看了这个故事，感觉商鞅是一个守信用的人。在我们的现实生活中，我们仍然要保持诚信。只有这样才能赢得别人的尊重。最后，我还推荐你读一本有趣的儿童读物《中国历史》。
优秀的儿童阅读理解《中国通史》3《中国通史》讲述了一个发生在中国的故事，其中，让我印象最深的故事是“大禹治水”。
听到这个词，你是不是马上联想到一句“大禹治水，三不进户”？大禹为了治理洪水，结婚第四天就离家出走，十三年没回过家。他们中的三个人从房子门口走过，没有进去见他们的家人。第一次，他路过门口，听到妻子和儿子在哭。他多么想进去安慰妻子，抱抱儿子，但他没有匆忙进去救水。第二次，孩子已经可以叫爸爸了，妻子抱着孩子向他招手，他却没有时间。第三次，孩子13岁。他过来拉着他的手，不想走，但是他也不回家。由于大禹的不懈努力，洪水终于被控制住了。
这本书教会了我们很多道理，比如关爱每一个人，放弃家庭，只要坚持就能克服困难。我们伟大的祖国，正是因为有很多这样的伟人，才走到今天，取得了举世瞩目的辉煌成就。
作为炎黄子孙，我们应该以大禹等伟人为榜样，学习他们无私奉献、大无畏的精神和克服困难的毅力。
优秀的《儿童中国史》阅读理解能力4当我看到这本书的书名时，我有一个强烈的想法:我想试试这本书《儿童中国史》。女儿从小喜欢读书，但是读历史故事的书很少。她所知道的历史故事，往往是从一些成语故事书上获得的。看到这套书的时候很好奇，想知道枯燥的历史故事是怎么带给孩子的。这两点成为我申请这本书的强烈愿望。出乎我意料的是，儿童中国史第三部《董周，知音——董周，严师》如期而至。很感谢哲妈妈给我这个好机会去尝试。
当我拿到这本书的时候，我迫不及待地翻了一遍，发现这本书有一个独特的特点:里面有两个序言，一个给家长，一个给孩子。从这篇独特的序言可以看出，这本书不仅适合孩子，也适合我们的大朋友。
记得以前读书时的历史书都是枯燥的文字，很少能吸引我读完一个又一个历史故事，但这本书不一样。书中的每个故事都有许多逼真的插图，生动形象的画面展现在读者面前，将事实与画面合理结合。不仅画面生动，语言生动，注解清晰，令人印象深刻。
以前我不知道怎么给孩子选一本好的历史书，也不知道怎么用通俗的方式给他们讲一段很长的历史。看完这本书，我发现书中的小故事不仅丰富了我的历史知识，而且书中的内容也不是我想带给孩子的好东西，值得一读。
书中有一个特色:每篇文章都有一小段“说来听听”。有了这个小小的方柱，孩子们可以勇敢地表达自己的想法，充分发挥想象力，从不同的角度去看一个历史事件。比如知音的《说来听听》里，女儿说她的好朋友，是因为一个孩子帮了她，成了她的好朋友。
按照目录，整套书分为14册。每本书都是某个历史时期的故事。14本书将贯穿中国从古代到现代的历史，为孩子们描绘一个完整而具体的轮廓。该书将儿童的生活经历与历史因果相结合，以引起儿童对历史的兴趣。书中有趣的故事不仅给了孩子想象和创造的空间，也给了他们思考和判断的智慧。是让孩子认识自我、了解历史、获得智慧的经典佳作。
精彩的儿童中国史回顾5今天，我读了儿童中国史第一册。本书深入介绍了神话时代大家耳熟能详的故事，从盘古创世到大禹治水，无不反映了人类发展的文明史。
我最喜欢的两个故事，大禹治水和女娲造人。先说“大禹治水”。我也知道这个故事的一句名言，“过房三不入。”体现了大禹“舍小家而爱人”的精神。没有大禹治水，人早就成了鱼虾。大禹教会了我坚忍不拔的精神。
再说说《女娲造人》。女娲是人间虎头蛇尾，但她的故事却流传了千年。从盘古开始，她用最后一口精神力量生下了女娲。女娲用泥土造人:第一天女娲做鸡，第二天做狗...第七天造人体现了女娲母爱的伟大精神。女神用彩色的石头修补天空。即使累得腰酸背痛，她也一直坚持补天，为民建功，把巨龟的脚砍掉，而不是天竺，防止天塌下来。我对她的智慧印象深刻。
这些历史故事都有存在的意义，每个故事读起来都有不一样的感觉。每一个童话里，都有悲伤的人，也有快乐的人，但他们都为人类做出了贡献，让他们现在能有更好的生活。
优秀的《给孩子看的一部中国历史》书评6读了《给孩子看的一部中国历史故事》后，我了解到了很多以前不知道的历史故事。
这本书有15篇短篇小说。我最喜欢的短篇小说是《女娲造人补天》。主要讲述了女娲先用昆仑山的黄泥捏出了许多和自己一样的泥人。男人和女人有老有少。揉了一会儿，女娲觉得太累了，但还是有很多黄泥。在这个故事中，我们也谈到了* * *工人和颛顼战争，那场战争推倒了支撑天空的大柱子。天空中露出了一个大洞，野兽也跑出了森林。百姓痛苦万分，女娲苦练五色石，准备补天。过了一会儿，天空终于修补好了。
我喜欢这个故事，因为它告诉了我们很多道理。
最近，我读了一套儿童历史故事书，书名是《儿童中国史》，作者是台湾的陈卫平先生。这套书的语言生动，讲到陌生而久远的历史，就像一个讲故事的老人一样亲切有趣，让我的“历史胃口”大了起来！读史使人明智。在看第五部《西汉》的时候，我有了一些自己的想法。
汉朝有两个著名的皇帝，一个是文，一个是吴，一个是吴。他们是文帝刘恒和汉武帝刘彻。祖孙俩的差距真的挺大的。
邓文迪认为，淡泊无为就好，也就是不刻意去做什么。他实行“轻税节用”和“与民同息”的政策，减少人民的土地税，废除许多残酷的刑罚，尽力维护邻国的和平。由于社会稳定，重视生产，到了文帝的儿子景帝时，海上富庶，国力强盛。仓库里的粮食多得都烂了，国库里的钱取之不尽。因为用的时间不长，连钱洞的绳子都被吃了。
文帝一生不爱摆架子，不爱排场。相比之下，武帝是个争强好胜的“霸道总裁”。他派张骞出使西域，派将领继续作战，把匈奴赶到更远的北方和西方。梁武帝打败大宛国，使汉帝国名扬西域。原本依赖匈奴的国家臣服于汉朝。还攻占了北有朝鲜，南有福建、越南，开辟了一条“南方丝绸之路”。汉帝国在汉武帝手中达到顶峰，成为东方世界的霸主。
在我看来，武帝是一个好战的侵略者。人不攻我，我不攻。打退咄咄逼人的匈奴没错，但主动进攻对汉朝没有威胁的小国才是大国。更何况他只是想开疆拓土，征服四面八方，成就一代霸业，却让百姓饱受极端武器之苦，他的丰功伟绩是整个世界的灾难。
历史往往以相似的面貌出现，现实世界的一则新闻让我深思。今年早些时候，来自中国的企业家马云接受了美国媒体的采访。有人问他，美国经济的衰退是不是中国崛起造成的。马云不同意，他的回答是:美国的衰落完全是自己造成的。他用充分的数据说明，过去30年，美国打了13场战争，浪费了14万亿美元。如果这些用于投资基础设施建设，帮助美国人民，发展欠发达的中西部，“将会带来巨大的变化。”美国人无语。
是的，一味的争斗不仅不能解决世界上的纷争，还会导致自身陷入发展的困境。着眼于保障国家发展，服务于人民需求，才是长治久安、壮大实力的“有为”之道。
儿童中国史优秀回顾8我利用秋假看了一套记录中国历史的书，是***14儿童中国史，主要写了中国从夏到清的精彩历史故事。我爱不释手，津津有味地读了起来。
书中有很多大家耳熟能详的故事，比如“大禹三次上家而未进”、“张骞出使西域”、“班超联络他国”、“郑和下西洋”等，也让我学到了很多以前不知道的知识。郑和下西洋本来是为了找文健皇帝，而王莽建立的新王朝，从假皇帝变成了真皇帝，区分了东汉和西汉...这些让我明白了很多历史典故。
但这套书也描述了中国人在清朝所忍受的屈辱。每次看到中国战败签订不平等条约，我都忍不住为我的祖国担忧。当祖国即将成功的时候，我会欣喜若狂，但不知什么原因又失败了，我很沮丧；最后我成功了，中华民国成立了，于是我露出了灿烂的笑容。
我想，虽然现在祖国强大了，但我还是会记住“圆明园被毁”的耻辱，记住悲惨的甲午战争，让这些痛苦的记忆铭刻在我们新一代的心中。告诫年轻一代不要只享受祖先留下的财富，要靠自己勤劳的双手努力创造一个世界，否则历史上那些悲剧一定会重演。我们新一代人不能偷懒，要时刻保持警惕。
让我们铭记历史和国耻，热爱中国，让我们伟大的祖国更加繁荣昌盛。
优秀的儿童阅读理解《一部中国史》9前人常说，多读历史故事、英雄人物传记等作品，对培养孩子勇敢、开放、负责的精神尤为必要，但困惑也随之而来:不知道如何给孩子挑选一本好的历史书，不知道如何通俗地给孩子讲一段漫长的历史。读完《儿童中国史》这本书，我发现书中的小故事不仅丰富了我的历史知识，书中的内容也是我想带给孩子的东西，值得一读。
这本书有一个独特之处:它有两个序言，一个给父母，一个给孩子。在《我的父母》的序言里，我写了这本书的高度，写作的初衷，想达到的目标；在写给孩子的序言里，告诉他们为什么要读历史。虽然还没有完全看完，但两篇序言已经打动了我的心。只有真正爱孩子的人才会有这样的心思去整理历史书。他没有罗列浩如烟海的史实，也没有做忠君爱国的狭隘教育。他试图用历史引导孩子拥有开放的心态和丰富的内心，引导孩子多元思考。刚看序言，就已经被他俘虏了。
记得以前读书时的历史书，都是枯燥的文字，很少能吸引我读完一个又一个历史故事，但这本书不一样，全套书***14卷，从划时代到民国初年的中国，语言简练，故事精炼，画面精美。书中有历史事件，名人和艺术。列举了清明上河图为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器。用孩子听得懂的经历和语言，讲述中国历史上对后代影响最深远的人、事、时代、地点、事物，让原本抽象难懂的概念或复杂的背景变得生动有趣，给孩子上了一课。特别是书中的“说来听听”，鼓励孩子有自己的想法和思考。如果你是岳飞，你会怎么做？从历史中可以看出，很多事情没有对错，看你从哪个角度看问题，就像辩论一样，有正反两面，可能会有赢家和输家，但更重要的是，你要学会有自己的观点；更重要的是，我们可以从细节的方向去联想，就像下棋一样，可以看到每一步之后的趋势。
这本书作者的语言表达非同一般。书中的成语故事也会让孩子收获颇丰。“开天辟地，女娲造人，炎黄子孙，夸父追日，仓颉造字，后羿射日，精卫填海，大逆不道，波澜壮阔，烽火四起，封建主义，管鲍人民友好”都是故事。
古人云，以史为鉴。读历史不是让我们知道哪一年发生了什么事，哪个历史人物做了什么事，而是让我们学习古人的道德品质和智慧；让历史的影响潜移默化地在孩子心中生根发芽，在掌握历史变迁脉络的同时，也能从多元的视角中获得做人的道理。
《儿童中国史》优秀阅读感受10一个人的气质决定了他的格局；一个人的觉悟决定了他的成就。每一个朝代，每一个人，都在中华大地上留下了足迹。今天和未来必将成为生动的历史。让我们走进中国儿童博物馆，观看中国历代的成就和变化！
就像虎头蛇尾，每个开国皇帝都是强人，但各个朝代都在衰弱。例如，周文王和周武王都是强人，深受人民爱戴，他们的国家秩序良好。到了周朝末期，周幽王不顾国家，只知道吃喝玩乐，不听劝告。不仅如此，他还表演了真人版的《狼来了》:王子们的篝火戏。就是因为他，周朝走上了灭亡的道路。俗话说“水能载舟，亦能覆舟。”深受人民爱戴的国王能做到最后；反之，不被普通人喜欢的国王会被抵制。但也正因为如此，这个国家的开国皇帝一个比一个强。夏、商、西周、东周、秦、西汉、辛、东汉、魏、西晋、东晋、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一个比一个强。但是每个朝代的开国皇帝都受到人民的爱戴，每个朝代的灭亡也是因为失去了人民的支持。99%的开国皇帝都是普通人。比如朱元璋以前就是个穷人！这些人具备什么条件才能成为皇帝？
当皇帝必须具备两个条件:会写字，善于用人。如果你只能“文”而不能“武”，你是无法战胜敌人的，但如果你善于用人，像刘备一样，你还是可以征服他们的。独“武”只能克敌制胜，治国无方，但能用人，则治国可治。可惜很多皇帝杀了自己的好人，怕他们抢了自己的皇位。刘备最终还是杀了“好”人。
中国几千年的历史让中华民族越来越强大。