学前教育史目录

第一部分是中国古代的学前教育。

中国古代学前教育第一讲。

一、中国原始社会的儿童教育

二、中国奴隶社会的学前教育

三、中国封建社会的学前教育

二、封建社会思想家的学前教育思想。

一，贾谊关于早期教育的论述

第二，颜之推的家庭教育思想。

三，朱的儿童教育思想

第四，王守仁的儿童教育思想

第二部分是中国近代学前教育。

第三讲中国近代学前教育的产生

一，现代学前教育的背景

二、疗养院制度的产生和实施

三。帝国主义列强在中国的学前教育活动

第四，康有为的学前公共教育思想

第四，民国时期学前教育的演变。

一、学前教育体系的发展

第二，幼儿园课程标准的出版

第三，开办幼儿园和培训幼师。

第四，抗战胜利前后的民国学前教育

第五讲讲的是中国共产党领导下的根据地和解放区的学前教育。

一，实施学前社会教育的必然性

二、托幼机构的主要形式

三、学前儿童教育的内容和方法

第四，教学团队的建设

第六讲现代教育家的学前教育思想与实践。

第一，陶行知

第二，张学门

第三，陈鹤琴

第四，张宗麟

第三部分中华人民共和国的学前教育

第七讲讲的是新中国成立初期到十一届三中全会前的学前教育。

一、新中国成立初期的学前教育改革(1949—1957)

二、学前教育的盲目发展、调整和巩固(1958—1965)

第三，学前教育被彻底破坏了(1966—1976)。

四、学前教育出故障(1976-1978)

第八讲十一届三中全会以来的学前教育

一、中国特色社会主义幼儿教育建设(1978-1999)

二、20世纪初中国学前教育的改革与发展。

第二部分国外学前教育的历史

第四部分是古代外国的学前教育。

第九讲史前人类社会与古代东方国家的学前教育

一、史前社会的学前教育

二、古代东方国家的学前教育

第十讲古希腊和古罗马的学前教育

一，古希腊学前教育概述

二，古罗马学前教育概述

第三，古希腊罗马的学前教育思想

第十一讲中世纪和文艺复兴时期欧洲的学前教育

第一，中世纪欧洲的学前教育

二，文艺复兴时期欧洲的学前教育

第十二讲夸美纽斯的学前教育思想

第一，关于教育的作用和指导原则

第二，关于学前教育

第三，在学前教育史上的地位

第五部分是国外现代学前教育。

第十三讲六个现代国家的学前教育

首先，英国的学前教育

二、法国的学前教育

第三，德国的学前教育

四。俄罗斯的学前教育

动词 （verb的缩写）美国的学前教育

不及物动词日本的学前教育

第14讲现代学前教育思想

一，洛克的学前教育思想

二、卢梭的学前教育思想

第三，裴斯泰洛齐的学前教育思想

第四，赫尔巴特的学前教育思想

动词 （verb的缩写）欧文的学前教育思想

第十五讲福禄贝尔的学前教育思想

首先，关于教育和儿童发展

第二，教育的阶段和每个时期的任务

第三，幼儿园教育学

第四，在教育史上的地位和影响

第六部分国外现代学前教育

第十六讲20世纪六个国家的学前教育

首先，英国的学前教育

二、法国的学前教育

第三，德国的学前教育

第四，美国的学前教育

动词 （verb的缩写）日本的学前教育

不及物动词前苏联的学前教育

第17讲现代学前教育理论

一，杜威的学前教育思想

二，蒙台梭利的学前教育思想

第三，马卡连柯的学前教育思想。

第四，罗素的学前教育思想

第十八讲儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响

一，德克雷的学前教育思想

二，格塞尔的学前教育思想

第三，弗洛伊德的学前教育思想

第四，沃森和斯金纳的学前教育思想

马斯洛的人本主义心理学及其学前教育思想。

第19讲皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想

一、儿童心理学的要点

第二，关于儿童教育

第三，关于儿童道德发展和道德教育

第四，学术影响和历史地位

第20讲当代西方学前教育发展概述

一、当代西方国家学前教育发展的新趋势

第二，光谱方案

第三，瑞吉欧的幼儿教育体系

四、当代西方幼儿教育研究的主要特点

参考

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