高一下学期英语教学总结。
初一下学期英语教学总结1农村中学的英语教学质量与城市中学有一定差距。如何稳步提高农村初中英语教学质量，我总结了以下几点。
1，引导学生学习兴趣。针对学生刚接触英语时的好奇心和神秘感，教师在参加高一的入门课前要做好精心的准备，明确学习英语的社会意义，了解英语在社会发展过程中的广泛运用，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习英语的愿望，为以后积极配合教师，学好英语打下基础。
2.激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备课，以课本提供的语言材料为主线，联系学生的实际生活，灵活运用所学的语言材料，延伸课文的教学内容。及时抓住课堂上的“兴趣点”设置交流情境，让学生积极参与语言实践，把机械的语言实践变成有意义的实践，从而活跃课堂气氛。
3.保护学生的学习兴趣。对于初中生来说，引导和激发他们的学习兴趣并不难。难的是如何保持已经培养起来的兴趣，让他们保持浓厚的兴趣，一步步进入更高层次的学习活动。教师应本着创造和谐轻松的语言环境，减少学生学习心理障碍的原则，充分利用课内外一切有利机会，为学生语言习得创造条件，引导学生广泛接触英语材料(如教唱英文歌曲、背诵英文诗歌、观看英文电影等)。)，并开展记忆英语单词、出版英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，从而达到保持学习兴趣的目的。
英语是交流信息的语言工具。在英语教学中，教师要把书本上抽象、枯燥的东西变成具体、有趣的实际东西，培养学生把书本知识与实际知识结合起来的能力，使学生把对所学知识的肤浅记忆变成更透彻、更永久的理解和记忆。同时也可以提高学生的学习兴趣和对英语的敏感度，让书本上抽象的知识活起来，真正成为一种交流工具。
古人云:“授人以鱼，不如授人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是教会学生自主学习的能力。记单词是学好英语的前提。因此，有必要建立学生的自主学习机制，培养他们的英语自主学习能力。学生只有掌握了正确的学习方法，才能大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力。而教学方法是形成课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择和运用是教师创造力和教育艺术的主要形式。教师在各种具体情境中选择教学方法的能力越强，他的教学技巧和技能就越娴熟和创新，课堂气氛就越活跃，教学效果就越显著。
高一下学期英语教学总结。2这学期，我在七年级二班当英语老师。本人服从学校领导安排，在教育教学中主动进取，勇于开拓；对工作认真负责。坚决贯彻党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，积极实施素质教育，保持良好的道德风貌，遵守学校的规章制度，努力践行和落实学校的工作要求，为人师表，教书育人。具体工作总结如下:
首先，备课
备课时可以充分熟悉教学大纲、课程标准、教材和必要的教学参考资料，精心制定本学期的教学计划。把握课程标准和教材要求，认真备课。不仅要准备教材大纲，还要准备学生实际、有效的教学方法和学法指导、书面练习、口语和作业。花大量的时间和精力精心编制辅导计划，并认真督促学生有效学习和使用。
二，课堂教学
在课堂教学中，可以重视组织教学，按时上课，保证良好的课堂秩序。课堂上坚持素质教育，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究性、探究性学习。课堂教学符合学生实际，突出重点，突破难点，抓住重点，讲解正确，思路清晰，精当凝练，把握容量和密度，注重培养学生学习的主动性和积极性，充分发挥教师的主导作用，营造和谐的课堂氛围，提高课堂效率。不耽误上课，保证学生课间休息。坚持口语在教学中的运用，重视学生听说能力的培养。重视学生口语表达、写作等基本技能的规范化训练。引导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。积极开展与本学科相关的多样化活动，拓宽学生的知识面，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中，可以根据教学要求和学生实际，合理安排课内外作业，细致批改，认真点评，督促学生及时改正错误，注意作业信息的反馈，对学困生的作业进行批批。有规范的要求，严格要求学生去做。学困生绝不会放弃，他们会在课内和课后耐心提供辅导和帮助，弥补不足，从而增加自信心，逐步提高学习成绩。
三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并在课堂上运用。
面对随着时代改革而不断进步的教育形势，教师必须不断学习，加强自身素质的培养和提高。充分利用“班班通”设备，让每一节英语课都能用上，有效提高了课堂效率。为了顺应学校教学改革的要求，我研究了相关的计算机知识和多媒体技术，认真查找资料，全力以赴做好每一个课件，使每一个课件既全面准确地教授了知识，又生动形象，吸引了学生。主动参加学校的教育技术培训，参加教育技能竞赛，珍惜一切锻炼自己的机会，努力尽可能提高自己的教学技能。
第四，讲座和教研
这学期在学校的组织下，我会认真听讲，做笔记，同时可以主动参与评课讨论。积极认真参加学校组织的教研活动和教研组组织的教研活动。努力提高教学理论和专业水平，完成教研组交给的任务。做好每次的监考和阅卷工作，考试结束后及时做好质量分析和评估。
动词 （verb的缩写）修正
我每天都投入大量的时间和精力去批改。除了正常的作业批改，我会批改每一篇教程，每一篇试卷练习，必要的话，我会进行面对面的批改。绝对不存在只是核对数量，写“阅读”的应对行为。批改中发现的错误及时在课堂上指出。根据不同学生的不同错误，制定针对不同学生的指导方案，有效弥补了课堂教学的不足，为因材施教提供了保障。
不及物动词存在的问题
对学困生的鼓励和帮助效果不佳，学生分化严重。通过率低，平均分与平行班分之差高达8.45分。这虽然和学生的基础有一定的关系，但是通过一个学期的努力和付出并没有取得显著的效果，值得进一步反思。
成绩和问题只能说明过去。我决心以此为起点，针对我所教班级的特点，在今后的教学和工作中制定切实可行的计划，发挥自己的长处，克服自己的不足，虚心向有经验的老师学习，努力成为一名不仅受学生欢迎，而且教学效果优秀的合格教师。
初一下学期英语教学工作总结时间过得真快！本学期的教学工作即将结束。这个学期，我在七年级一班教英语。根据学期初制定的教学工作计划，本学期的教学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年级一班31人，大部分是农村小学毕业的。他们基础很差，拼写不规范，学习不积极，对英语不感兴趣。我们班31学生中，有三分之一的人基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。两个学生智力很低，看书都抄错字。除了他们，还有五个学生根本不学英语。
二、采取的措施
1.在教学过程中，要注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，培养学生的听、说、读、写能力。
2.掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从上学开始，我就开始关注英语课文背诵。
3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语授课，让学生多接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用所学的日常用语和句型进行不同形式的对话，还可以用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语感。
4.抓测试，注重讲课和评价，分析测试。
5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。
6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方法，于是我采用了师徒活动。
第三，教学。
1，教学工作
我做事踏实认真，认为无论做什么工作都是全心全意的，都会很有成就感。在这种正确思想和观念的指导下，工作如鱼得水。首先，我仔细分析了教材的编写特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容。然后我结合中学生的生活实际，有针对性的练习了英语口语，词汇，句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了提高。而且我经常有意识地给学生创造说英语的环境，在课堂上尽量用英语向他们提问。总之，通过一系列的手段，学生可以享受学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。
2.学困生的转化
学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我肯定他的教学是失败的。一个好的教师应该通过抓两头，促中间，实现班级语言水平的均衡和谐发展。意识到这一点后，我经常利用课间休息给差生补课。一次关注两个学生，根据课堂上发现的不足，给他们加餐。通过反复重复所学内容，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组互相帮助，让他们对英语产生浓厚的兴趣。
3.其他工作
在把这一学期的内容教得尽可能好的同时，我也给同学们增加了很多课外知识，不仅扩大了他们的知识面，也提高了他们的学习积极性。
总之，我们为这项工作取得的成绩感到骄傲，缺点也是不可避免的。相信大家都一样。在下学期的工作中，重要的是要戒骄戒躁。一切工作都能以更大的进步赢得父母挑剔目光的赞扬，同事的敬佩，领导钦佩目光的认可！
高一下学期英语教学总结我懂得如何做好本职工作，不断提高思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重和热爱学生，使学生学得好，全面发展。以下是我这一年的工作总结:
第一，政治思想:
在这一学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把学生的思想道德教育放在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极从事教育教学工作。新的教育形式要求我们拥有先进的教育理念，以适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治素养。
二、教育教学:
提高教育教学质量，必须抓好教学的各个环节。本学年我做了以下工作:
1，备课，认真研究教材，准备课本书，准备学生，准备教法等等，课前积极准备。
认真学习教材，把教材的基本思想、基本概念和每一个知识点都研究清楚，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如，分析应该补充哪些材料，如何教好。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教学方法，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，如何充分挖掘教育资源，利用现代媒体，向学生传授知识，让学生形成技能和能力。
2.精心组织教学，营造良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使其有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，克服以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业，作业少而精。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。
3、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。吉吉参与教研，不断学习。
4.以身作则，用自己的言行感染学生。关爱学生，热爱学生，平等对待每一个学生。
5.积极挖掘教育资源，拓宽学生视野，促进学生全面发展。
6.尊重领导，积极完成学校的其他工作和领导交办的工作。
三、工作考勤:
我热爱自己的事业，从不因个人事务耽误工作时间，积极做好本职工作，并严格遵守学校的规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，为学校和学生的发展而努力。
第四，成绩与不足。
在这一学年的工作中，我取得了一些成绩:上学期我教的七年级英语平均分和通过率排在全县第五，本学期平均分排在全县第八，都是全县前三分之一。重视学生的思想道德教育，在教育教学中培养学生的个性和进取精神。让他们充分了解社会情况，了解社会，重视学生的全面发展，努力在所有有利于学生的方面发挥影响力，让他们按照自己的兴趣爱好和个性特长健康快乐自由地发展。这一年，我其实看到了他们的一点点进步。
当然，作为一名新教师，工作中也存在很多问题，比如教学方法、班级管理、反馈练习、自学等方面的不足。但是，我相信在我的不懈努力下，会有很大的提高。
总之，随着知识技术的飞速发展，教育教学观念不断更新，对教师的素质要求越来越高。为了适应时代的发展，培养面向未来的社会人才，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
高一下学期英语教学工作总结时间过得真快！转眼间，我在和同学们学习的同时，又和年底一起生活，顺利完成了这一年的工作。回顾这一学期的工作，感觉很忙，很充实。我的教学思想和教学水平有了很大的提高，取得了一些成绩。我将个人这一年的工作总结如下:
(1)思想政治方面
在这一学年的教学工作中，我积极响应学校号召，积极参加政治学习，认真理解学习内容，及时更新教育观念，积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上留级。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。自始至终，我一直以认真严谨的工作态度和勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。以教师职业道德为标准，严格要求自己。积极思考，要求进步。在教学中，我们可以为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象以身作则。
教育和教学。
在课堂上，我积极倡导素质教育，努力体现三个方面的指导思想。目的是让学生了解英语与自然和人类社会的密切关系；体验英语的价值，增强理解和运用英语的信心；初步学会运用英语思维模式观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。我从来不敢忽视我的教学工作。本人刻苦学习，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自己制作教具，开展英语特色活动等。，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的应用，及时总结经验，提高自己。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教研课。
在开展教研活动时，我积极主动，毫无保留地走出课堂，积极促进其他英语教师的成长，得到了领导的好评。感谢我的不懈努力和学校领导的支持与帮助。这学期，我的学生英语学习成绩还是很好的。以后我会更加努力，把这个班的英语水平提高一个档次。
(3)专业素质
为了适应课程改革的需要，我一直在研究新的教学理念，探索新的教学方法，并一直在课堂教学中运用，取得了良好的教学效果。多次在城市和学校做英语教学设计课程，获得一致好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各种英语培训，认真学习专业知识。
坚持用英语组织课堂教学，即以英语授课，注意所用语言的正确性、纯洁性和流畅性。随着教学改革的深入和新教材的出现，人们越来越重视语言的真实性、真实性和交流性。目前，由于课堂仍然是大多数学生学习和使用英语的方式和场所，教师应更加重视传递知识和信息的形式，为学生创造良好的语言学习环境。总之，注意使用的语言要比学生现有的水平略高。在语音、语调、语言上力求规范、准确，根据学生的状态调整语速。在课堂教学中努力创设和设计英语语言情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语，简单地用英语讨论一些自己感兴趣或大家都关心的话题，既活跃了课堂气氛，提高了听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试，不管成绩如何，它体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是下一学年如何提高自己，如何提高我教的年级的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。