高中历史教学工作计划

时光飞逝，我们将迎来新的喜悦和新的收获。是时候开始制定工作计划了。那么高中历史教学工作计划怎么写呢？以下是我高中历史教学的工作计划，希望你喜欢！

高中历史教学工作计划1一、学生情况分析；

学生基础参差不齐。虽然他们学习历史的热情很高，但整体学术能力不强，对新教材的整体框架和历史发展模糊不清。学习方法上有死记硬背和填鸭式，重在基础，突出学科内部的知识联系，让学生逐渐了解新教材的整体框架和历史发展的大致线索；在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，认识历史的真谛，培养学生的历史意识和各种素质。

二、重点工作:

1，明确教学任务，做好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

2.认真备课，把每一节课都作为精品课来准备，注重教学设计的探索。

3、注重教学方法的改进，让学生在掌握学习知识方法的同时。

三、具体措施:

1，基于课堂教学

①备课组高度统一，分工合作，认真备课；

(2)注重基础，不是简单的赶进度；

③注意知识的衔接(课本前后、中外知识)和规律性知识的总结；

④注重学习方法的引入和能力的培养；

⑤要求学生在课堂上做好笔记。

2.注重培训质量

(1)尽量练习试卷；

(2)努力做到每一次实践都必须经过批准，每一批都必须经过评估，每一次评估都必须彻底；

(3)考试结束后，要求学生在改错本上修改错题；

(4)对问题大的学生进行个别辅导；

⑤每个教学内容都有配套练习，每章都有阶段性练习。练习结束后，附上参考答案。

3、加强基础训练，加强学习方法的指导，教学工作计划“高二历史第二学期教案2”。文理分科后，高二学生的学习方式开始有了很大的改变，理性思考的能力有了很大的提高。但是因为毕竟高二的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，要培养他们对事件本质和规律的认识和分析，协助学生了解和分析当时的历史环境和事件。

4.培养学生的理性思维和研究能力。

(1)学习一个单元后，引导学生总结该单元的知识体系，培养概括能力。

(2)在课堂教学过程中，适当穿插一些高考典型事例，培养其应试意识。

(3)在允许的时间内，组织学生拓展历史阅读领域，拓宽知识面，培养联系能力。

高中二年级历史教案是承上启下的一环。通过全体教师的共同努力，力争在新学期的教学中打牢基础，增强能力，进一步提高历史课堂教学效率，圆满完成教学任务，为高三做好充分的知识和能力储备。

一、指导思想

1.认真贯彻教育部颁布的《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求，文科班的教学目标是完成必修历史和选修历史规定的全部教学任务。

2.历史教学应全面贯彻素质教育的指导方针，旨在使学生通过学习丰富的历史知识，形成历史学科的能力，培养正确的情感、态度和价值观，并从中汲取营养，达到知识渊博、自我完善、适应未来社会发展需要的目的。

3.在培养基本能力的同时，也要注重基础知识的教学，让学生顺利完成高二历史的学习。

第二，教材

以《普通高中历史课程标准》为基础，以人民出版社新编普通高中课程标准历史1-3(必修)和历史1-4(选修)教材为教材，以人民出版社历史1-3(必修)和历史1-4(选修)教师用教材为教学参考。

第三，教学内容

历史需要教材。3.重大改革回顾和中外历史人物评论是选修课。教师可以根据课程标准的要求灵活安排教学内容。

四、教学要求

1，认真学习课程标准和教材，妥善处理教学内容，正确处理师生教与学的关系。

2.在教学中，要注重利用教材中提供的原始文献，培养学生阅读、分析和总结问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

3、提倡运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学过程，从而掌握基础知识，发展能力，形成正确的情感、态度和价值观。

五、筹备组工作要求

1，本备课组将按照学校的要求，每周认真开展一次备课组活动。每次活动都要针对本章内容，确定重点、难点和教学方法，依次进行专题发言和讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，并做好详细记录，提交学校。

2.备课组要做到六个统一:进度统一、作业内容统一、试题统一、重点难点处理措施统一、考勤和评卷统一。

3.每节课都要预习，写详细规范的教案。还要积极运用现代信息技术进行教学，利用网络上丰富的视频资料再现历史事件，加深学生对历史知识的理解。

4、在备课小组中开展相互学习活动，相互倾听，共同提高。

高中历史教学工作计划3新学期开始。为了更好地配合和完成本学年的历史教学任务，特制定本教学计划，内容如下:

一、教学内容:

高一历史(一)必修课是政治文明课。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。

二、指导思想:

新高中课程方案在明确高中培养目标、优化课程结构、保障教学内容、促进教学方式转变等方面做了很多努力。因此，教学要跟上高中课程改革的步伐。为了适应这种形势，保证高考的顺利进行和高中教育质量的稳步推进，教学要有利于广大学生的自主发展。

三、教材分析:

人类社会政治领域的问题极其复杂。

历史必修课八个学习课题(一)，***27课。主要是了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表，正确认识人类历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，了解人类社会发展的基本规律；学会用历史的眼光看待不同政治制度的产生、发展和历史影响，懂得政治变革是社会历史中多种因素相互作用的结果，并能对其进行科学的评价和解释，了解人类社会从专门制度到民主、从人治到法治的漫长而艰难的历史进程，从而为社会主义政治文明建设树立人生理想。

政治活动是人类社会生活的主要部分。人类的政治活动不仅受到经济和社会其他方面发展的制约，而且运用于经济和其他活动中，对社会发展产生巨大影响。因此，我们研究历史，了解人类社会政治领域的活动是非常必要的。

四、学习情境分析:

高一***5个班，每个班近50人，学生素质不一。所以我一定要分阶段巩固提高。对于一些成绩好的同学来说，很难安排作业和试卷。根据学习情况和特点，有些章节一定要重点突出，内容详细，以基础知识为主。

五、教学方法:

整合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的融合，拓宽学生知识面，提高思维能力；基础训练重在应用；拓展训练，重在提高；综合训练重在发展。使学生既能从“点”展开，又能结合所学知识。

高中历史教材的主体结构是按照“学习主题”购买和构建的。* * *八个学习课题，包括#工作计划#？引言，学习建议，主要介绍题目的历史发展线索或学习重点，提出学习方法的建议。自我评价、材料阅读、思考在文后辐射，从而扩大知识面，提高分析问题、解决问题的能力。

总之，历法的政治活动丰富多彩，极其复杂，与经济活动、文化活动一起构成了人类历法丰富多彩的生命活动。只要同学们认真学习，认真探索，一定会有很多意想不到的收获，体会到历史的真谛。

高中历史教学工作计划4一、指导思想

深入贯彻新课改的核心精神，优化教师的教育理念，只有结合高中历史教学实践，围绕高中历史的五大核心品质——历史唯物主义、时空观、历史证据、历史阐释、家国情怀，才能有效促进学生的深入学习，提高教学效果。

二、现状分析

1.高一* *共有10个班，分为三个层次，2个创新实验班，4个实验班，4个省级班。学生层次丰富，但整体素质相对较高。

2.老师方面，高一* * *有两个历史老师，同时兼任高二历史考班老师，班级任务重。

3.随着近年来历史考试难度的不断加大，为适应新一轮高考的需要，提高学生的学科思维能力迫在眉睫，高一年级作为起始年级的重要性显而易见。

三、工作思路和目标

1，“兴趣为师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生在课堂上的主体作用。

2.夯实学生高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习计划，提高学生的学习成绩。

3、参加城市教研活动，积极开展组内听课评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。

四、重点工作

1，有效分层教学

措施:针对高一三个班的现状，有针对性地实施分层教学。除了常规教学，创新实验班和实验班更注重学科综合能力和素养的培养，而省招班更注重常规教学，进而努力提高学科能力。

2.高一历史剧(65438+2月)

措施:提前做好计划，安排好相关人员和具体任务。11分配到各班进行剧本编排和排练。

3.历史讲座(65438+2月待定)

措施:提前联系专家确认讲座。此项目待定。

高中历史教学工作计划第五部分一、关于教学

1，备课:达到深度和谐。教师必须根据教学进度提前编写单元教案，在备课组的组织下集体备课，深入钻研课程标准和教材，找准本课程在教案中承上启下的地位、作用和任务，熟悉教材的全部内容，写好教案。教案设计要规范化。另外，补习计划要认真做。考虑到学生词汇之外繁重的学习任务，辅导计划应该在课堂上完成。

2.类别:

(1)目标明确。明确单元和班级目标，整个教学过程要紧扣教学目标，及时反馈，合理控制，最终达到预期的教学目标。

(2)设计一个#工作计划#？引言。设计#工作计划#从教材和学生实际出发？导入以新颖的方式迅速吸引学生对教学目标的注意，为教学目标的实施创造良好的学习氛围。

(3)把握内容。要突出重点，教学要做对，要在重点、难点、重点地方下功夫，防止面面俱到、贪多求全、不分主次的现象。

(4)注重启发式教学。传授知识具有启发性，力求科学、准确、简单、具体、生动、有趣；要注重启发式提问，精心设置问题意境，形成难度适中的探索性问题群；问题的讨论要有一定的深度和广度，鼓励发表独到的见解，引导学生围绕中心展开讨论，逐步深入。

(5)学法要引导。鼓励学生多用嘴、手、脑，善于发现问题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培养自学能力和探索精神。

(6)课内复训。课堂教学的过程应该是教师精心组织、学生积极参与的训练过程。课堂练习要设备齐全，要有梯度，让资优生和后进生都得到培养。

(7)优化教学环节。语言要精炼、有启发性、趣味性，板书、画图的设计要科学；书写规范工整，大小合适；教学态度亲切自然，感情真挚；注重外表，穿着简单大方，就是一个例子。

(8)采用现代化教学手段。有意识地将现代教学媒体引入课堂教学，合理有效地使用多媒体教学。

(9)运用课堂教学机智。对课堂教学中的偶发事件，要按照宽容的原则妥善处理，随机应变，因势利导，化消极为积极，化阻力为动力。

3.作业:根据年级组的要求，我们历史科尽量不布置作业，作业在课堂上完成。这需要适当的作业。紧密联系教学目标和学生实际，难度适中，层次分明。注重“一题多变”和“一题多解”，让学生综合运用知识。

第二，加强教学和研究

1，认真学习新课改理念:包括学习课程标准、考试大纲、高考试题；深入研究教材，加强集体备课和讨论；积极开展和参与各级公开课的观摩、学习和交流；该组教师将授课(详见附表)，不断提高教学能力和质量。

2.这一组的青年教师力求及时总结，根据自己本学期平时的教学实践，写出自己的想法、感受或反思。能写教学论文。准备各级论文的年度评比。

三，校本课程的开发和利用

根据学校教务处的要求和教研组的统一安排，高一校本教学的内容是《大国崛起》。通过学习，可以从整个人类文明发展史的角度开阔学生的视野，引导学生从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等角度分析大国兴衰成败，激发学生探索真知的欲望。

第四，教学数据库的建设

这个组的老师自己整理教案和课件，和备课组一起形成自己的数据库。此外，每人提交一个高质量的教学案例和课件，还可以参加各级比赛。