高考历史考官有哪些？

2008年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史(江苏卷)命题将以高中历史课程标准和高考大纲为指导，以考试说明为依据，实现学科主要知识、学科能力和思想素养的统一考核目标，注重在历史唯物主义指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。

考试内容的选取以课程标准“学习要点”模块为基础，结合教学实践和学业标准，实现原则性和灵活性的统一。考试内容的呈现不局限于不同版本教材的具体表述，而是重视“新材料”和“新情景”的创造和运用，鼓励考生独立思考，创造性地解决问题。

符合考试目标，使考试保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，在试卷结构和命题方法上体现了稳中求变、推陈出新的原则。

二、考试内容和要求

考试内容和要求参照教育部颁发的《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《江苏省普通高中教学要求》，结合本省实际情况确定。

(一)评估目标和要求

1.获取和解释信息

理解试题提供的图文资料和考试要求。

整理资料，最大限度获取有效信息。

完整、准确、合理地解读有效信息。

2.动员和应用知识

区分历史事物和历史解释。

了解历史事实，分析历史结论。

解释和证明历史现象和历史观点。

3.描述和解释事物

客观描述历史事物。

准确描述和解释历史事物的特征。

了解历史事物的本质和规律，做出正确的解释。

4.演示和讨论问题

运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

独立提出对历史问题和历史观点的不同看法。

(二)考试范围

考试范围涉及《普通高中历史课程标准(实验)》规定的必修和选修内容。其中，历史(一)、历史(二)、历史(三)为必修模块；选考历史重大改革回顾、中外历史人物评论、探索历史奥秘、世界文化遗产征集四个选修模块。为减轻考生复习负担，在《考试大纲》和本省《教学要求》的基础上，对“必考内容”和“选考内容”进行了适当调整。

要求的测试内容

古代部分

1.中国古代政治制度

(1)西周的政治制度

西周分封制、宗法制度和政治制度的特点。

(2)秦中央集权的形成。

皇帝制度、秦中央机构、郡县制与中央集权的影响。

(3)汉代至元代政治制度的演变。

汉初的郡国并行制，唐代的三省六部，元代的行省制以及汉至元的政治制度。

(4)明清时期君主专制的加强。

明朝废除宰相，清朝设立兵部，加强君主专制对中国社会发展的影响。

2.中国古代经济

(1)农业

从刀耕火种到牛耕，土地私有制的确立，小农经济的含义和中国古代农业经济的基本特征。

(2)手工业

政府经营的手工艺品；手工业生产在纺织、冶金和制瓷方面的主要成就；中国古代手工业发展的特点。

(3)商业

“城”的形成和发展，主要商业城市和著名商帮，以及中国古代商业发展的特点。

(四)重大经济政策

重农抑商政策，海禁政策。

3.中国传统文化主流思想的演变。

春秋战国时期，百家争鸣

百家争鸣；孔孟荀与儒家思想的形成。

(2)儒学在汉代成为正统。

董仲舒的儒学和汉代的儒学成为正统思想。

(3)宋明理学

朱成理学与王阳明心学。

(4)明清时期的儒学

李贽、黄宗羲、顾、王夫之的思想。

4.中国古代的科学技术和文学艺术。

(1)科技成果

四大发明及其对世界文明发展的贡献。

(2)汉字和字画

汉字的起源和演变，中国的书法和绘画。

(3)文学成就

在诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说方面的成就；中国古代不同时期的文学特征。

(4)京剧

京剧的产生和发展过程。

5.古希腊和古罗马的政治制度

(1)古希腊的民主政治

希腊地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，伯里克利时代民主政治的主要内容，雅典民主政治对人类文明发展的意义。

(2)罗马法

罗马法的内容和作用。

(3)西方人文精神的起源

古希腊智者学派与苏格拉底对人的价值的论述。