四川教育版九年级上册历史试卷

(65，438+0)伯里克利(65，438+0)扩大民权，使雅典的民主达到顶峰(65，438+0)，(2)发生巨大变化，(65，438+0)从奴隶社会过渡到封建社会。(2分)(3)封地制度？(1) (4)伟人在社会发展中起着重要作用，改革是社会进步和发展的动力。要善于改革不合理的社会制度，完善社会制度，推动社会进步和发展。(1)

试题分析:这是材料的简答，考查了雅典民主政治的相关内容，重点考查了人物。材料1中的历史人物是公元前五世纪雅典的执政官伯里克利。他在位期间，扩大民权，鼓励学术研究，重视教育，使雅典在文化、经济、民主上的繁荣达到古代世界的顶峰。照着回答就好了。

(2)本题考察日本的现代化。从材料中可以看出，第二个材料是日本模仿中国的隋唐制度改革。从日本现代化的内容来看，它在政治上是中央集权的，在经济上是把土地国家交给农民耕种，向农民收税，这说明这种改革是封建性质的。根据问题的意思，来自于现代化的规律，这次改革使日本从奴隶社会过渡到封建社会。

(3)本题考察中世纪欧洲社会的封建制度。从材料来看，是中世纪欧洲采邑的封建制度。公元8世纪，法兰克王国的王宫查理·马特进行改革，改变了以往无条件授予土地的方法，实行有条件授予土地的采邑制度，建立了严格的封建等级制度。如题，第三个材料反映了西欧推行封建主义所实行的封地制度。

(4)这个开放性问题，题目是感知，考察学生学以致用的能力。从材料中，我们可以看到相关的人物或事件推动了社会的发展，从中我们可以了解到伟大的人物对社会发展的重要作用，改革是社会进步和发展的动力。要善于改革不合理的社会制度，完善社会制度，推动社会进步和发展。