武汉市崇仁路小学发展历程
规模化发展。“八五”和“九五”期间，学校规模不断扩大，校园面积和建筑面积翻了近一番。新建了一座现代化综合素质教育大楼——绿色生活平台，“崇仁寄宿制学校”创办于2001。学校条件不断改善，拥有千兆校园网，44个班级安装了嵌入式教学平台，300多台电脑，所有专用教室和活动室都安装了多媒体电脑，初步建成了数字化校园。
内涵发展。“十五”期间，学校提出了“让绿色生命植根于尊仁沃土”的办学理念和“追求‘尊仁创新’的生态办学理念，打造绿色教育质量品牌，打造充满活力的学习型组织”的质量方针，引进ISO9000国际质量管理体系，大力倡导“科研兴师”和“校本化”的“十五”研究成果。2006年，学校制定了“建设高效课堂，第三次创业”的总体规划，提出了“学得开心、睡得好、考得好、发展好”的绿色素质理念，进一步丰富了学校素质教育的内涵。
质量发展。教育教学质量明显提高。这所学校培养的学生负担基本合理，学习兴趣浓厚，习惯良好，身心健康。每年有10%以上的区级以上各级学生获奖，位居市区前列，稳步上升；教育教学水平得到提高；办学特色日益鲜明。从教育内容看，德育特色进一步凸显。学校进一步发扬“以德建校”的光荣传统，以主体性教育思想为指导，构建德育新模式。从办学策略上，进一步凸显“科研兴师、研究兴校”的特色。九五项目“培养小学生主体意识和自主能力的整体改革实验”和十五项目“小学教师自主选择和创设“教育活动模式”的研究”的研究成果达到了国内同类研究的领先水平。从教育手段来看，数字化校园已经开始显现其特点。该校教育信息化、数字化的校园特色初步显现。网络与教育教学融合研究成果突出，被评为“省现代教育技术优秀实验学校”。校长谭玉贤，研究生学历，湖北省语文特级教师。曾作为湖北省代表参加第三届“全教会”。曾被评为武汉市第二届名师，湖北省“五一”劳动奖章获得者，2006年湖北省知识标兵。谈及育贤校长对研究和学习的投入，他写了很多。《小学生“选择-养成”德育模式》发表于《教育研究》2001第1期，《校长与校本研究》发现于《现代教育科学》2006年第4期，《小学教师自主选择与创造教育活动模式》发表于《教育研究与创造》。