适合幼儿睡前故事的教育意义
适合儿童睡前故事的教育意义1
我家主人为梁宰牛。手伸、肩靠、脚踏、膝顶时，声音非常和谐，就像优美的音乐，很符合石尧《景寿》的旋律；那个动作也很有节奏感，就像桑林优美的舞姿。
梁惠王见了神，称赞说:“哈，好！你的技术是怎么达到这么高超的水平的？”
我师父放下刀，对梁说:“我喜欢探索的是比一般技术更进一步的道。当我开始解剖一头牛时，我看到的是一整头牛。我不知道牛的身体内部结构，不知道从何下手。三年后，我看到的是牛骨头之间的缝隙，已经不是一整头牛了。今天我是凭感觉杀牛，不需要用眼睛看就知道刀应该怎么用。牛的组织结构是有一定规律的。我入刀的地方，肌肉和骨头都有缝隙，从来不碰牛的骨头，更别说大骨头了。一个熟练的厨师每年都要换一把刀，因为他是用刀切的。一般的厨师每个月都会换一把刀，因为他是用刀切的。而我用来杀牛的这把刀，已经用了19年；成千上万的牛被宰杀了，但刀刃仍然像刚在磨盘上磨过一样锋利。这是为什么呢？就是因为牛的组织结构之间有缝隙，和这些缝隙比起来，刀片薄的好像根本没有厚度。用没有厚度的刀在有缝隙的组织间跑当然是绰绰有余！所以19年过去了，我的刀还像新的一样。虽然我的技术已经到了这种程度，但是解剖牛的时候还是不敢大意。我总是小心翼翼，专注专注，进刀的时候不着急，用力的时候也不太用力。牛身解了，牛肉从骨架滑到地上，像一滩土。”这时，我才松了一口气，拿着刀站在那里，环顾四周，满意地擦干净，放好。
梁惠王听了，高兴地说:“太好了。听了你的话，我懂得了修身养性的道理。”
寓意:世间万物都有自己的规律。掌握了事物的规律，做事才能成功。
适合幼儿睡前故事的教育意义2
春秋时期有一位名医。人们称他为扁鹊。他医术很好，经常去宫廷给国王治病。一天，扁鹊巡视蔡桓公。仪式结束后，他站在桓公身边，仔细观察他的脸。然后他说:“我发现国王的皮肤有病。你要及时治疗，防止病情恶化。”桓公不以为然地说:“我根本没病。我不需要任何治疗。”扁鹊走后，桓公不高兴地说:“医生总是在没有生病的人身上显示他们的能力，以便说别人健康的身体已经治好了。这个我不信。”
10天后，扁鹊第二次去见桓公。他检查了桓公的脸后说:“你的病出在肌肉上。如果不治疗，病情会恶化。”桓公不信这个。扁鹊离开后，他对病情恶化的说法深感不快。
10天后，扁鹊第三次去见桓公。他看着桓公说:“你的病已经发展到肚子里了。如果不赶快治疗，病情会恶化。”桓公还是不相信。他更反感“病情恶化”的说法。
又过了10天，扁鹊第四次去见桓公。他们一见面，扁鹊就转过脸去。这就把桓公弄糊涂了。他心想:“为什么扁鹊这次不说我生病了？”桓公派人去问扁鹊为什么。扁鹊说:“当初桓公皮肤有病，用汤剂清洗和热灸很容易治好；后来他的病到了肌肉，针灸可以克服；后来桓公的病人去了胃，吃草药煎剂还是有疗效的。但现在他的病已经进入骨髓，人类的医术已经无能为力了。一个得了这种病的人能否保住性命，掌握在恐怖分子手中。如果我说我精通医术，那么我摆脱了疾病就会受到伤害。”
五天后，桓公痛苦难忍。看到情况不妙，他主动提出找扁鹊治病。差人来报曰:“已投秦去了。”桓公这时后悔了。他痛苦地挣扎着死去。
这个故事告诉人们，不要害怕自己的疾病和社会上的一切不好的事情，而应该尽早采取措施，妥善解决。否则到了病入膏肓，酿成大祸的时候就没救了。
适合幼儿睡前故事的教育意义3
于是便把攻打岳的计划告诉了谋士。杜梓问:“我想知道国王派军队穿越这个国家的原因是什么？”楚庄王说:“当前越南的政治腐败和兵力不足是一个进攻的好机会。我不想错过这个机会。”杜梓又问:“陛下有把握成功吗？”楚庄王自信地说，“我当然有把握。眼下越国不堪一击，我一定要出兵成功！”
看着楚庄王盲目的自信，杜梓认真地说:“陛下，您说的不全对。目前越国的情况确实很糟糕，但是楚国的情况也很糟糕。一个人的智慧和他的眼睛是一样的。一个人可能经常远视，却经常想不到近忧，就像一个人的眼睛经常看得很远却很难看清自己的睫毛一样。陛下，您明明看到了越国的危机，却对楚国的短处缺乏足够的分析。仔细想想，楚国的军队其实并不强大。被秦晋打败，丧失了数百里疆土。这难道不是部队不强的表现吗？楚国的政治可能不太清楚。像庄祖乔(爵)这样的大盗，可以横行霸道，随意犯法，各级官员却拿他毫无办法。这不也是政治腐败的表现吗？在我看来，楚国的情况比越国更糟糕。陛下，你看不到这一点，但你还是要攻打越国。这不就跟缺乏自知之明一样吗？你以为其他国家会像你觊觎岳一样觊觎楚国吗？所以，大王的当务之急应该是认真做好楚国自己的事情！”
杜梓的话使楚庄王从如梦初醒中清醒过来，并说服了他。他决定不进攻越国，从此加强了对楚国的治理，使之真正强大起来。
在我们的日常生活中，也很容易犯“看不到眼睛”的错误。看到别人的缺点很容易，看到自己的缺点却很难。在考虑一个问题的时候，往往会想到遥远的未来，却很难把握现在的情况。这种对待问题的态度和思维方式是错误的，如果不纠正会很危险。
适合幼儿睡前故事的教育意义4
楚人和他的家人曾经在发现了一块名叫璞的玉。他把这块粗糙的玉石献给了国王。巩俐不知道溥中有宝玉，就叫玉匠来鉴定。工匠看了看溥，对李说:“这是一块普通的石头。”李国王听了勃然大怒。他喊道，“多么大胆的贱民！你竟敢用石头和玉来骗我！”然后他命令打手砍掉他的左脚。他带着委屈不情愿地离开了。
李死后，继承了王位。他带着那块菩萨像进宫去献给吴王。武王还请了一位玉器工匠来鉴定这块玉。玉匠还是说这是一块普通的石头。因此，他遭受了同样的灾难作为第一次提供蒲，并下令由切断他的右脚。
武王死后，文王继承了王位。他来到的脚下，抱着那块年糕痛哭起来。一连三天三夜，他把眼泪都哭干了，然后从眼睛里哭出了血。附近的村民和路人看到这一幕都感到难过。这件事很快被文王知道了。他派人去初山视察情况。军官见了何先生，便问:“被砍断脚的人多了去了。为什么只有你一个人悲痛了很久？”他回答说:“我并没有因为脚被砍了而那么难过。我很难过一个宝玉被说成是一块普通的石头；”一个忠诚的人被说成是骗子。"
文王听了警官的汇报后，觉得有必要验证一下何的“璞中有玉”的理论，于是让玉匠用凿子把璞的表面敲掉。果然如他所说，里面露出了宝玉。文王还命玉匠把这块玉雕琢成玉，并给它起名叫“和氏璧”，以示和氏璧的勇敢和忠诚。
这个故事的主人和姓氏都是有才华的忠臣。他在受到两次砍断双脚的惩罚后，仍在楚山脚下痛哭三天以表委屈，体现了他为坚持真理而甘冒生死的顽强精神。他的忠诚和坚持真的很感人。
适合幼儿睡前故事的教育意义5
要出兵攻打郭，必须先经过禹，但他担心禹不会同意借道。这时，晋国大臣荀对献公说:“如果你愿意把荆轲(地名)出产的宝玉和屈(地名，属晋国版图)出产的骏马送给晋国国君，然后向他借道，我想他会同意的。”
犹豫不决地说:“那垂棘玉佩是我的祖传宝贝，屈的宝马是我心爱的坐骑。如果虞国的君主接受了我这两件珍贵的礼物，却仍然拒绝把道路借给我，那该怎么办呢？”
荀接着分析了贡品:“如果国君拒绝借道，他肯定不敢随便接受我们的礼物如果他接受了翡翠和宝马，他一定会把路借给我们。至于这两件宝贝，你舍不得。没关系。它们只是暂时存放在那里，迟早会还给你的。比如我们把挂刺玉放在玉的状态，就像从内室搬到外室；而把宝马放在裕国，就像把它从内马拉到外马。那时候你要想把这两件宝贝拿回来，不是很容易吗？"
晋献公听了，松了口气，决定照荀的计划去做。
虞国国君看到这两件稀世珍宝后，动心了，打算为晋国借道。这时，禹的大夫公上前劝阻说:“国君不能这样！郭是我们的邻居，他们和我们国家的关系就像一个亲密的人。如果我们的嘴唇没了，我们的牙齿会被冻住！长期以来，我们两国在危机时刻相互帮助。这不是一种共同的施思，而是一种战略上的共同需要。现在，你同意把这条路借给晋国，让它去攻打虢国。如果今天晋国灭了虢国，明天我们虞国就会被晋国吃掉。那会有多危险。”
然而，却迷恋上了晋国的宝玉和好马，不听公的劝阻，从而给晋国军队提供了攻打虢国的唯一途径。
晋国国力强盛，马庄精兵，很快就消灭了弱国郭。班师回朝鲜，顺便消灭了毫无准备的虞国。于是，荀去虞国找宝玉和，当面交还给。
晋献公看着寻回的宝物，骄傲地说:“宝玉还是我原来的那块，没有变；只是这匹马又长了一颗牙，比去年长了一岁。"
为了贪图眼前的一点小利，郁国军不顾民族利益，酿成亡国的大祸。这一深刻的历史教训值得后人深思。
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