中职历史教材编写的依据是什么？

一、历史课程标准？

1，不能抄袭别人的论文，参考文献和别人的论文、专著需要规范并注明出处；

2.坚持史论，言必有理，无不信之兆。不能凭个人主观臆断随意虚构历史；

3.引用的史料一定要辨析考证，多使用一手资料，少使用二手资料，尽量避免使用文学作品和民间传记；

4.尽量坚持客观理性原则，公正评价历史人物和事件，对历史人物坚持“同情理解和理解同情”；

5.历史作品语言要文明得体，不得使用低俗语言或侮辱历史人物；

6.尽量避免使用有争议的历史专业词汇。

二、中等职业学校的课程标准？

中等职业学校课程由六个标准组成。

首先是课程的性质和任务。规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课，主要任务是提高学生文化素养。

二是学科核心素养和课程目标。明确课程学习后应形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

第三是课程结构。明确课程模块构成和课时安排。

四是课程内容，明确课程要点，提出相关教学要求。

第五是学术质量。描述学生完成课程后学习成绩的表现，分为毕业和继续深造两个层次。

第六，课程实施。对教学、考试评价、教材编写、资源开发提出要求。

三、新的历史课程标准有多少部分？

回答，有四个部分。

1，前言。

2、课程目标。

3，内容标准。

4.实施建议。四个部分。主体是课程目标和内容标准。

历史教育的重要性

历史教育对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，提高国民的人文素质，树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用。通过历史课程的实施，让学生了解和认识人类社会的发展进程，用历史的眼光观察和思考社会和人生，从历史中汲取智慧，从而提高学生的综合素质，使其全面发展。