开展读书活动简报
书1是一股清流，是一片生机勃勃的草原。书中所表达的真善美对一个人人格的塑造和灵魂的净化都会产生巨大的影响。正如苏霍姆林斯基所说，“我无限相信书籍的力量。”随着学校的“书香校园”，我们班也开展了丰富多彩的阅读活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，在书的熏陶下健康成长。阅读活动总结如下:
1，建筑氛围熏陶
以班级的安排为突破口，在外界环境的刺激和熏陶下提高学生的阅读兴趣，从思想上充分认识到阅读的重要性，为后面的活动做好铺垫。班级出了一份以读书活动为内容的黑板报，在黑板报上刊登了读书语录专栏:理想的书是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人交谈，黑发不知早用功，白发人悔读书晚等。，用名人名言来激励学生，激发他们的阅读兴趣。
2.建立管理机制
班里成立了以班干部为首的读书小组，督促学生每天在早读时间和下午读书时间开展读书活动。下午阅读时间，师生一起阅读，带领全班同学自觉阅读。
3.建立保障机制。
虽然现在学生作业多，空闲时间少，但是为了学生的未来，我们班还是硬性规定了阅读时间，保证他们有充足的阅读量。比如早上20分钟，下午10分钟，晚上30分钟，每周一节阅读指导课，要求学生每周至少写一篇读书笔记。根据班级实际情况，规定每周摘抄五个成语，两句名言，背诵一首古诗，让学生的课外积累更加丰富。
4.建立激励机制
我们举办读书报告，读书故事，诗歌朗诵，手抄报比赛，古诗词朗诵比赛。通过多种形式促进学生的阅读兴趣。经过一个学期的努力，学生的阅读兴趣有了很大的提高。
在班级师生的共同努力下，相信一定会打造出一个良好的书香校园！
阅读活动简介2每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界阅读日”。今年，梁村园小学开展了“世界读书日”系列活动，提高师生的阅读意识。
第一，全校宣传，让书走进孩子的生活。
学校利用国旗下的讲话宣传世界读书日，利用学校专栏大力宣传活动。
第二，大家参加了各种各样的活动。
为了让每一位学生真正参与到活动中来，我们根据不同年龄段学生的特点，开展了几项学生喜欢的活动。
1.学校组织各班召开以世界读书日为主题的班会，让学生重新认识世界读书日。每个班都组织学生去换书，多读书，读好书，让每个学生手里的书都能发挥出最好的作用。活动收到了很好的反响，同学们看到自己喜欢的好书都欢呼起来。
2.每节课都掀起阅读高潮。学生们制作手抄报，分享自己读到的好文章，写下自己的阅读心得。同学们交换手抄报进行浏览，大大提高了阅读兴趣。
“世界读书日”只有一天，但它的意义是让每一天都成为阅读日。它提醒我们所有人要养成每天读书的好习惯。愿每一位老师和同学都热爱读书，天天读好书。
根据中国图书馆学会《关于开展全民阅读工作的通知》要求，普洱市图书馆学会于4月23日开展了“世界阅读日”大型公益活动，在普洱市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。在4月23日这个特殊的日子里，普洱人民与天下学子同庆，唱响了“读书，给人智慧，使人温暖勇敢”的主题。活动中主要开展了发放传单、新书推介、书展、读书猜奖等宣传活动，让市民们深刻体会到了“读书，给人智慧，让人温暖，让人勇敢”的真谛。深刻体会到“书籍是人类进步的阶梯”“开展全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设；有利于促进人的全面发展，提高公民整体素质；有利于促进我市文化的繁荣和发展；有利于促进普洱的经济腾飞”。建设和谐普洱，普及“全民阅读”活动，已经成为普洱市民的共识和需求。
本次活动不仅紧扣“阅读，给人智慧，让人温暖，让人勇敢”的主题，倡导“全民阅读”；同时，以活动为契机，宣传普洱市图书馆迁址开馆，使公众对普洱市图书馆有了新的更深入的了解，扩大了普洱市图书馆在社会上的知名度和影响力。
此次活动共派出5辆车和20名工作人员。展出科技杂志、地方文献等工具书550余册，发放“读书，给人智慧，让人温暖，让人勇敢”全民阅读活动倡议书和普洱市图书馆介绍宣传单14份，制作展板14块，悬挂条幅3幅。
总之，普洱市图书馆学会开展这次主题鲜明、内容丰富、贴近群众、贴近生活、群众乐于参与的20xx世界读书日活动，达到了预期目的，取得了实效。可以说是保障人民阅读权利，提高公民素质，丰富精神文化生活的有效措施。宣传中国茶都、世界茶乡普洱，打造“妙曼普洱、养生天堂”城市品牌，是一次有意义的活动。
4月23日下午，为迎接第XX个世界读书日，普及阅读理念，培养人们的阅读习惯，许昌草根爱心团联合许昌市疾控中心、文峰办事处河西社区、许昌艾博儿童健康园、永康智能降解镜、许昌汇源电脑学校等合作伙伴，在西湖公园举办了以“书香许昌，阅读世界——世界读书日”为主题的公益活动。
本次活动由两部分组成:学术阅读和青少年阅读倾向问卷调查。由于活动前期准备充分，策划书、前期宣传、场地布置、人员分工、志愿者培训、考察活动分工、向学生志愿者发放执业证书等工作有序进行。本次活动共有39名志愿者参加，其中成人志愿者23名，学生志愿者16名，分别来自许昌草根爱心团、许昌疾控中心志愿服务队、文峰办事处河西社区、许昌艾博儿童健康园、永康智能降障镜、许昌实验小学、学府街小学、郁秀路小学、文化街小学。
活动中，志愿者分为五组，调查小组负责园区五个区域的问卷活动。志愿者们相互配合，顺利完成了问卷调查。共发放问卷196份，回收问卷196份。活动中，志愿者和受访者被问及对举办此类活动的看法，并听取了他们的意见。大家反映活动开展得很好，活动形式灵活。他们希望举办更多类似的公益活动，让更多的人了解世界读书日的由来和目的。问卷中的一些问题应该由设计者使之更合理，语言应该更通俗。
与此同时，书籍的免费阅读也在进行，读者超过70人，主要是中小学生。通过世界读书日的专项公益活动，初步了解了青少年的阅读倾向，为我们团队今后开展“爱书屋”、“和学者一起读书”等项目提供了依据，宣传了读书日的由来和目的，普及了纸质阅读的理念，让更多的人参与到阅读队伍中来，从而达到了本次活动的预期目的。
开展阅读活动简报。围绕“阅读丰富心灵，阅读促进成长”的主题，府城社区在辖区内开展了全民读书节活动，在社区形成了全民参与、全民学习的浓厚氛围。
读书节期间，府城社区组织社区居民以市民学校为平台，开展形式多样的读书交流活动，培养大家爱读书、多读书、读好书的习惯。同时，社区把读书活动与党员先进性教育、创先争优结合起来，把十八大精神和社区建设作为学习讨论的主要内容；在青少年中开展题为“读一本好书”“寻找身边好人好事”的读书征文活动，不断增强学生热爱祖国、热爱社会、热爱社区的责任感，促进学生全面发展。
全民阅读日的推出，旨在营造浓厚的社区学习氛围，激励大家在业余时间多读书看报，不断更新知识结构，赶上信息时代的步伐。此外，府城社区还将进一步发挥社区图书馆和电子阅览室的作用，为居民学习提供更好的服务。
为进一步丰富社区文化生活，促进社区建设，近日，普陀区曹杨社区举办了“社区读书日”文化活动，为社区居民营造读书氛围。丰富社区居民的文化生活，提升他们的阅读热情，使他们在阅读活动中结交良师益友、陶冶情操，为社区居民提供一个崇尚学习、增进交流、增进友谊的平台。
社区居民可以在图书馆自由选择自己喜欢的书籍，互相推荐介绍自己喜欢的书籍，共同分享知识盛宴。通过这次活动的组织，居民们开阔了眼界，学到了更多的知识，增进了友谊，拉近了居民与社区的距离，提高了合作沟通能力，营造了良好的社区环境，促进了和谐社区的建设。此外，社区居民积极参加社区活动，活跃了社区生活的气氛，使居民受益匪浅。
未来，曹杨社区将继续为社区居民提供更多更好的知识相关活动。
阅读活动简介。深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，教导处制定了本次活动的具体方案。根据活动计划，我们迅速在全校范围内动员开展读书活动。校园内张贴海报，然后各班召开主题班会，出版主题黑板报，制作箴言并精心布置教室读书角，多渠道、深入地宣传读书学习的重要性，提高了师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。
第二，认真对待，全校师生积极准备。
活动开展以来，全体师生以饱满的热情投入到阅读热潮中。办公室里，老师们手里拿着书，聚精会神地看书，认真摘抄；在课堂上，学生们从未放下书本，徜徉在书海中，乐此不疲。在三个月的时间里，所有的老师和学生都贴近书本，热爱阅读，让阅读成为一种习惯。随后，利用教研活动的时间，对师生上交的读书心得进行综合评价，选出三名教师和十名学生参加全校读书报告会。
第三，内容丰富，师生发言惊艳。
在这份报告中，师生双方阅读的书籍都很经典，内容丰富，引人入胜。金惠娇老师作了著名教育家李镇西的著作《爱与教育》的报告。她讲述了老师关心学生的生动事例，让我们感受到了李老师对学生的爱，以及他是如何转化后进生的，给这里的老师们上了一堂生动的道德课；四(2)班学生张欣歌给我们分享了一本故事书《皮皮长袜子》。她用童真的语言讲述了皮皮的故事，从中我们认识了一个勇敢、善良、乐观的小女孩...书中表达的真善美打动了大家的心，精彩的演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。一次生动的阅读体验将报告推向了高潮。
总之，这次活动达到了预期的效果。读书报告活动虽然已经结束，但这项活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习是一项长期有效、文明健康的教育工程，需要我们持续投入巨大的热情。今后，我们将在全县进一步开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，倡导师生多读书、读好书、读全书，让读书成为一种生活方式。
阅读活动介绍8月xx日是第19个“世界读书日”。为了吸引更多的读者加入到“好好读书，好好读书”的行列中来，我校图书馆开展了一系列的读书月活动，昨天达到了高潮。
10月xx日下午，以“走进阅读世界，分享阅读快乐”为主题的读者签名活动在图书馆广场举行。读者的热情极高，签名台一度座无虚席。
接着，在图书馆的文献书库里举行了一场“寻宝”比赛。根据比赛的要求和规则，参赛者在规定的时间内到书库寻找规定的书籍，谁找到的快、准，谁获胜。报名者众多，图书馆工作人员最终按照先到先得的原则选出了28名参赛者。每位参赛选手需要在文献图书馆找出比赛所列的五本书，给出的书的顺序是无序的。目的是考察参赛选手对图书搜索的细心程度和熟悉程度。大赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖获得者在交流寻宝心得时，讲述了自己的获奖秘诀:她没有像其他参赛者一样冲进书库，而是仔细观察自己给的书，发现书有乱码时，马上按顺序重新整理——整理后，她马上发现自己给的书其实很好找。文献书库的书架分为五排，给出的书总数是五本，于是她大胆假设每排有一本。经过练习，她发现确实如此，于是不到三分钟就完成了对所有书籍的搜索，把第二名远远甩在了后面。
比赛结束后，现场气氛热烈，参赛选手和观众仍不愿离开图书馆。在图书馆工作人员的组织下，他们支持着图书馆的移书活动——这应该是安静的图书馆里最热闹的时刻。
读书月活动已接近尾声，但读书月活动所掀起的良好阅读氛围却一直延续着，成千上万的读者积极参与了这项活动。这个阅读月将以一场阅读征文比赛结束，截止日期为4月30日。希望读者积极参与征文比赛，分享阅读心得。
在世界读书日到来之际，日前，内蒙古自治区鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学师生积极参与读书活动，营造了浓郁的书香氛围。为将此次活动推向高潮，我校鲜少大队组织开展了鄂托克前旗实验小学与成川完全小学“手拉手表达亲情、释放爱心”赠书活动。
在鲜少大队的倡导和组织下，五年级各中队迅速开展了这项活动，孩子们纷纷捐出了自己崭新的课外书，让生活在同一片蓝天下的成川孩子们能和大家一起读同一本书，让远在农村的同龄孩子们也能感受到关心和支持的美好感受。
本次捐书活动共征集到400多本内容健康、类型多样的课外书，适合小学生阅读。每本书都包含了孩子们精心准备的爱情书签、阅读理解和私人信件。受捐学生希望通过一本书与那里的孩子们成为好朋友，互相帮助，共同学习，通过爱的桥梁传递他们纯真的友谊。
此次活动的开展，不仅为有需要的孩子献上了爱心，也让我们的学生充分体验到了分享阅读的快乐，更加珍惜他们的快乐生活。
读书活动情况通报10为迎接“世界读书日”的到来，积极响应全市创建文明城市的号召，进一步弘扬中华优秀传统文化，激发家庭的读书热情，营造浓厚的书香氛围，4月9日上午，娄星区乐平街道街道社区、孔子学院在市委市政府老家属区篮球场举办了经典诵读活动。这项活动吸引了100多名家长和学生。
在孔子学院老师的带领下，参加活动的孩子们和家长们向古圣先贤鞠躬，感谢他们留下了五千年的中华文化智慧。活动现场，孔子学院老师为大家带来了手语舞蹈《李》和《千字文》，还带领现场的家长和孩子们，让大家领略中华经典之美，享受集体阅读的乐趣，感受中国传统文化的神奇力量，呈现中国传统文化的独特魅力，吸引了众多居民驻足观看。
街道社区一直致力于创建和完善“学习型、书香型、优雅型”社区。希望通过读书活动，让家长和孩子打开一扇丰富文化底蕴的窗口，创建一座陶冶情操的殿堂，搭建一个表达素养的舞台，从而建设一个文化书香的社区，建设一个文明礼貌的城市。
读书活动情况通报11为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，充分发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极开展农家书屋读书读报活动。世界读书日为期三天，从第23个世界读书日到xx。每天各村根据自身实际情况开展不同的读书主题，包括农技推广、留守儿童、退休老党员、文化志愿者等等。
4月23日，活动第一天，白马街道塔营村、新山村、牌坊村等农村书店专职管理员早早来到书店，对书店进行清理。管理员把村民们喜欢看的书籍杂志重新分类、整理，放在书架上，放在便于村民借阅的位置。牌坊村的种植大户杨俊苹正在看一本名为《科技种植引领农民致富》的书。他说，现在的农业和过去不一样了，需要大量的科技指导和知识。希望能多举办一些这样的活动，多提供一些科技书籍，满足我们的生产知识需求。
本次活动，尤其是“农技推广专题”活动，得到了村民朋友们的热烈响应，活动现场气氛热烈。活动中，村民们还要求农家书屋多举办一些实践活动，帮助他们通过书本学到一些技能，找到更多的致富门路。
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人阅读和写作，20xx年4月27日下午2点，服务部联合其他部门组织了“阅读交流分享活动”。参加本次交流会的有大学生服务队队长曹红，服务队各部门成员及支队相关人员。
本次活动是为了纪念4月23日世界读书日，推广阅读活动，提高人们的阅读意识，倡导新的阅读潮流。
交流会期间，秩序井然，气氛活跃，达到了预期效果。整个活动的过程可以分为以下五个部分:
1.主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
第二，学生抽牌决定出场顺序，按顺序上台演讲。一共十四位同学，每个人都以饱满的热情生动地推荐了各种值得一读的好书，展示了书籍的精彩和独到之处。具体书籍有《卑鄙的贤者》、《中国大史》、《无怨的世界》、《菩提心》、《万历十五年》等。
第三，领队曹红做总结，鼓励队员更加努力，倡导大家多读书。
第四，向参赛选手发放纪念品，参赛选手合影留念。该活动已成功完成。
读书对人的成长影响很大。一本好书是一位好老师。通过这次活动，大家分享了自己的读书心得和心得。同时，每个人都受到了鼓舞。相信大家以后都会努力多读书，丰富自己的生活。
为引导全校学生与书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”建设。在20xx年4月23日第19个世界读书日到来之际，我馆成功举办了以“阅读文化经典，建设书香校园”为主题的系列活动。
读书活动简报13为落实我校第三届读书节活动计划，倡导学生“与书为友”，形成读书氛围，引领学生从书中获取知识、吸收营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，沂南二中于20xx年9月12日举办了“快乐暑假”暨读书简报评比活动。
评估活动由学校指导办公室组织实施。2-6年级各班在班内首次评选，然后评选出20部优秀作品进行校级评审。各年级备课组长担任评委，对作品进行认真公正的评价。在这次评比活动中，涌现出了一大批优秀作品，文字认真，充满真情实感和读书心得，设计精美的读书简报，充分展示了第二届小学生的风采。通过这次评比活动，也更好地激发了学生的阅读和写作兴趣。最后由评分组颁发一、二、三等奖，并展出获奖作品。
这次活动给了学生们一个展示自己的舞台，鼓励他们把阅读和写作更好地结合起来，培养了学生爱读书、读好书的习惯，扩大了知识面，提高了内在素质和修养。通过活动，大力推进了书香班级和书香校园的建设，展示了我校素质教育的办学特色。
阅读活动概论14高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；作为朋友，灵魂伴侣。积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。“为了进一步促进同学们的阅读热情，增长知识，活跃校园文化，树立健康风气，营造清风频频充满校园的书香氛围。我们班从3月5日到3月9日举行了一次读书节。我们开展了一项亲近书籍、热爱阅读、学会阅读的活动，逐渐形成了热爱书籍、广泛阅读的良好习惯。通过读书节活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有效促进了和谐班集体建设，打造了书香校园。
读书活动简报15本学期，我校继续开展“读书伴我成长”活动。为了在班里营造一个良好的阅读和学习氛围，我花了很多精力和时间去营造。最后我选了《窗边的小豆豆》，适合他们的年龄，有意思，作为主要阅读书目。在整个过程中，学生可以积极参与到这项活动中。大部分都看完了这本书，感触良多。很多同学都在日记里记录了自己的读书经历，也有很多同学在这个学期结束的时候做了一些很好看的读书小报。赢得了学校老师和家长的一致好评。回顾这一学期的工作，我有很多感触，有孩子读书的喜悦，也有少数不学习的后进生的苦恼。我为书中小豆豆的爱情鼓掌。现在我将本学期的阅读活动总结如下:
1.制定阅读计划，安排阅读内容。根据学生的实际情况，在学期初，我和班干部协商制定了阅读活动计划，共同选择了《窗边的小豆豆》这本书作为本学期的主要阅读书目。建一个阅读角，给他们提供一个良好的阅读环境。
2.借助家庭的力量，父母和孩子从阅读中收获良多。班里的读书活动也得到了家长的大力支持。家长热情地为孩子选书、买书。他们还一起参加活动，并利用休息时间与孩子一起阅读，交流和讨论，这使他们更有信心和兴趣阅读这些书籍。3.充分发挥班干部和小读书迷的示范作用，经常召开小干部座谈会，肯定他们的长处，指出他们的不足，逐步带动整体共同学习成长。活动中，涌现出一批故事大王和小阅读迷。学生在活动中轻松愉快地学习。
4.下午自习和晨会的时候和老师同学一起看书，定期和他们交流，督促他们写读书笔记。
5.坚持每月召开一次关于书的内容的主题团队会议，比如让学生发表自己的感想，说说如果自己是书里的小豆豆会怎么做，和他们一起做手抄报；交流读书心得等等，为学生搭建展示自己的舞台，让学生充分施展才华，提供相互交流学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
总之，从第一学期的阅读活动开始，学生的阅读兴趣有了很大的提高，阅读成了学生每周都期待的活动。我相信这样的活动长期开展下去，创建书香校园和书香课堂的目标一定会实现。
读书活动介绍16学校开展了轰轰烈烈的读书活动。一个学期以来，根据家长的反馈和学生的表现，我们不难发现，班级的阅读活动呈现出了可喜的局面:
从进入一年级开始，为了丰富孩子的英语口语，积累更多的语言，我们要从拼音开始，不要忽视每个独立字母拼出来的音节，要注意启发孩子的智慧，激活孩子的思维，让孩子在每一节语文课中都在丰富的语境中学习。学习新单词也不例外。孩子的语言越来越丰富，积累的知识也越来越多。为了培养孩子的阅读兴趣，班里专门指定了一个小讲故事的人，每天早上和中午给同学们讲故事，可以适当提一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书籍带进教室，与大家分享。养成写日记的好习惯，鼓励孩子写周记。
为了丰富孩子们的语言，我尽力激发他们的兴趣。对于一年级的孩子来说，最有效的方法就是开故事会，写日记。我鼓励班里识字多的孩子，每天给大家准备一个故事，然后给大家讲解。能多读书的孩子积极性高，不会读书的孩子积极性也高。把你的故事书拿给老师，让识字多的孩子给他们讲解。班里读书、读书、讲故事的热情前所未有。
为了培养他们的兴趣，我让孩子们真实地记录生活细节，然后在晨会和语文课上以“我的日记”为题朗读出来。在过去的几个月里,《爱情》、《第一次购物》、《运动会》、《我和红领巾》这些日记在学生中被广泛阅读。学生喜欢他们伙伴的文章。在激发他们兴趣的同时，学生真的喜欢日记，享受这种快乐的前提已经上升到写好日记来回报我，让他们从我这里得到更多的小红花。上课记日记是常态。没有课前的安排，每周一都能看到很多小朋友周末给我的礼物，写自己的日记。学生可以听到同学在讲台上读日记，我也给他们我的礼物，小星星奖。这种奖励式课堂不仅收到了良好的教学效果，而且增进了师生之间的感情。
一天一首诗很早就进入了我们班孩子的生活。每天早上中午和课外活动都是我和孩子一起背诗的黄金时间。中国传统美德中的经典读本和流行语已经深入孩子们的心中，大多数孩子已经熟悉了，有了更深入地学习和引用的动力。
活动丰富多彩，每个学生都有所收获。在原有活动的基础上，本次活动有所突破。坚持日常活动，鼓励优秀，评选出当日朗诵王、一周朗诵王、课余学习小标兵、学习小博士、书香门第。坚定不移地做好每一关。在鼓励学生学习的前提下，动员每个家庭都参与到阅读的热潮中来，家长的阅读热情高涨，每个家庭都有丰富的书籍，每个孩子都变得对阅读感兴趣。