为什么在历史背景下会出现百家争鸣？
百家争鸣的历史背景春秋战国时期社会处于大变革大动荡时期，诸侯国都是富国，强兵，广纳贤才。经济上，牛耕铁器的推广提高了生产力，为社会经济发展提供了物质条件。在科学技术方面，天文学、医学等科学技术都取得了很大的进步。文化上，私塾异军突起，形成众多学者和学派。这就是百家争鸣的原因。百家争鸣的理论在政治、思想和文化领域对后世产生了深远的影响。
在此期间，社会发生了巨大的变化，历史从分裂走向统一。鉴于社会的急剧变化，各派展开激烈辩论，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。
代表各个阶级、阶层和政治力量的学者或思想家，都试图按照自己阶级(阶层)或集团的利益和要求，对宇宙、社会和一切事物进行解释或提出见解。他们著书立说，收徒呐喊，互相诘问，于是在意识形态领域出现了“百家争鸣”的局面。
之所以百家争鸣，归纳起来有以下几个因素:
第一，政治因素。当时正处于社会大变革时期，社会动荡，诸侯国纷争不断。各个诸侯国的君主为了在斗争中获得霸权，竞相招贤纳士，用不同的思想和学说使自己的国家富强起来。这为百家争鸣创造了宽松的学术氛围。
第二，经济因素。当时经济大发展，使得一部分人成为了休闲阶层，有时间从事自己的学术活动。
第三，科技因素。科学技术取得了巨大的进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等等。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人们的精神世界和物质生活。
第四，文化因素。当时“皇帝失了官职，学问却在外四国”，结果打破了“学问在官学”的局面，使原本由贵族垄断的文化学术向社会下层蔓延，下移至民间(这种历史现象被称为“文化下移”)，产生了“私学繁盛”。
第五，学术自由因素。学术团体相对独立于政治权力。虽然他们从不同社会群体的利益出发，纷纷著书立说，讨论时事，阐述哲学，但他们并不是政治附庸，依附于一个政治权力集团，而是“用我则留，不用则走。”
另外，不同学校之间，同一学校的不同学校之间，既互相斗争，又互相学习。这是促使百家争鸣的另一个重要因素。