北京中考两考合并意味着什么？

3月24日，北京市教委制定《北京市初中学业水平考试实施办法》，强调从2021开始，北京将中考与毕业考试相结合。根据国家义务教育课程实验方案设置的12科目全部纳入初中学业水平考试范围，考试在所有科目中进行。

根据国家义务教育课程实验方案，课程设置为12科目，分别是语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、美术(音乐、美术)、综合实践活动(信息技术、劳动技术)。比如北京，会强调“两考合一”的实施。

北京的这种模式可以让学生在初中生涯中重视通识学习和信息技术的科目，这是一件好事。随着物联网的快速发展，在未来10年，传统的教育模式将很难让学生适应生存。简单来说，随着人工智能的快速发展，大学毕业后很难找到工作，没有良好的信息处理能力和技术能力的他们会被淘汰。因此，在初中阶段，可以将信息技术综合实践课程纳入考试，在一定程度上可以让学生掌握新时代信息技术最基本的操作能力和初步的认识。？“二合一”模式对学生是有好处的，可以让学生全身心投入到学习中去。以前很多同学毕业考试没考好，就有了放弃的心态。同时，在这种模式下，学生在完成课程内容学习后参加各科的初中学业水平考试，实行随教、随考、随考。其中，综合实践活动(信息技术和劳动技术)是学后测试。地理、生物考试安排在八年级下学期期末，体育与健康、艺术(音乐、美术)考试安排在九年级下学期期末，语文、数学、外语(笔试)、道德与法治、历史、物理、化学考试安排在九年级下学期期末。以前比如生物和地理，八年级读完，期末考试。许多学生认为这不重要。反正他们没有好好学习，导致这些课程的知识没有得到学生很好的认可。音乐，形体美也算辅修。这些课程已经被其他老师占用很长时间了。其实每个人的爱好都不一样。只有认真开展这些课程，才能发现学生的特长。可能学生成绩不是很好，但是在体育方面很有天赋。如果上体育课没被发现，会不会被埋没，毁了一生？