论李露的《深夜记忆》

学科:语文年级:九年级三班教材版本:苏教版设计老师:李光伟

教学重点和难点:1、深夜阅读欣赏一段回忆，感受诗人所表达的感情，思考一些诗词的内涵，体会诗词的“静深意境”。

2.了解“静深意境”的内容，学习作者如何清晰地表达自己读诗的感受和评价。

授课方式:讲解、PPT演示、板书。

教具准备:黑板和白板。

教学过程设计:

同学们好，今天我要给大家讲的是《诗人论诗》，讲的是对诗歌的批评和欣赏。

我们先来解一下本课的生词:突然:突然；突然。

卢安:连绵不断的山。

Lǒng:把它像笼子一样罩住。

洗礼:这里比喻重大斗争的锻炼和洗礼。

那么，我们应该如何欣赏和评论一首诗呢？有人认为，受过基本训练，有资格做文学批评的人有三种，即艺术家、哲学家和大学里的文学老师。

首先是艺术家，因为他们是艺术的直接创造者，但他们的评论往往靠直觉而不是辩证法。

也就是说，他们可以说一件首饰好，却不能告诉我们为什么好。

现在你也在这个阶段。虽然你们不是艺术家，但你们都有一颗心，一颗纯净、自由的心，敢于表达自己的真实感受。

诗歌是最精华的文学范畴，是文学之王。

在文学这个大家族中，它历史最悠久，流传最广。

只有学会了理解、感悟、感悟诗歌，才能学会欣赏文学，才能与文学结下不解之缘。

欣赏诗歌可以说是真正欣赏文学的第一步。

这节课，我们将一起欣赏一首现代诗。

在人们的印象中，诗歌就是唐诗、宋词、元曲，就是这样一种古典形式。

但事实上，自1915年以来，经过陈独秀、胡适等人的五四新文化运动，中国已经产生了现代形式的诗歌艺术..

这是新诗。

新诗中运用了现代的表达方式，表达了现代人的思想、感情、情感体验和思维方式。

最直观的区别就是古诗词节奏格式严谨，每行字数固定，押韵严谨。

但是，新诗没有这么严格。它的节奏是内在的，随着情感体验的变化和思维运动的发展而相应变化，就像流水随着河岸的形状变化而改变流向一样。

与古诗相比，新诗在以自己独特的方式看世界方面取得了巨大的成就。

我想和你一起仔细阅读这首诗，感受它的文字和思想之美。

看第一句，“月光流入门槛”。在中国的传统中，月亮有它自己的意义。

有许多描写月亮的诗，如“我的床脚有如此明亮的光线，难道已经有霜了吗？”。

我抬起头凝视月亮，低下头，怀旧之情油然而生。什么时候会有明月，向天要酒，愿人们长久地生活在一起，明月照在雪地上，月光洒在它的松树林里，水晶的石头洒在它的小溪里，家里的月光是多么明亮啊！，永远不要把他的金杯空对着月亮！，烟笼冷水，霜夜，我唱。月亮鼓励我，松树林里的月光和小溪里的水晶石，等等。

我用这些例子想说的是，中国的诗歌里有很多重要的词，因为无数的诗人和诗人都用过，他们形成了自己的世界，自己的人生。

我们欣赏一首诗，一首诗，甚至一个词。说得夸张一点，我们是在和中国的古老文化对话。

他就是我们心目中的无限时空，我们此刻正在空中旅行。

在中国的古典文学传统中，从上面的例子可以看出，月亮出现的时候，代表了一种倾向于冷色调的词语，比如乡愁、别离、思乡、孤独、苍凉、寂寞等等。

总给人忧郁的感觉。

在这首诗里，月光除了指出深夜，渲染孤独的心境，还有它自己的意义。

半夜诗人失眠，那是因为他孤独，周围的一切都是寂静的，没有一点声音。也许远处会有远处的狗叫声。

但之后是无尽的寂静，真的是“蝉林更静，Tonamiyama更静”的意思。这是诗人内心的沉默。

这时，诗人的眼睛突然转动了，他看到了门缝里“流淌”的月光。这里的“流动”是非常动态的。在普通人的世界里，月光永远是一种无声的东西，但“流动”这个词让它变得有了活力。大家看到的都是流动的水，就像学校外面有一条河。

你可以看到波光粼粼的水。

月光在作者眼里就是这样的东西。

一个“流”在静态中制造一些动态。

月光流入“门槛”。原来，月光普照大地，把它的光辉洒向世间万物。

大自然中的每个人都沐浴在和谐宁静的月光中，就像唐诗中所写的那样，“明月照雪”、“家中月色多明啊！”。显然，这些诗中的诗人是从外部观察的。

在这里，诗人将月光引入自己的房间，在这里他将与诗人展开对话。

这是作者的归纳，“我以为是阳光”，表面上看起来似乎是一件很可笑的事情。半夜看到月光，作者以为是月光。作者真的这么“弱智”吗？不，就像李白写的那样，“我的床脚边有如此明亮的光线，难道已经有霜了吗？."李白近视吗？不，他是故意的，借着月色和寒霜来表现他在深夜的孤独。

在这里，作者在理智上明明知道并确认那是月光，但他的情感却让他相信那应该是阳光。他孤独了很久，所以他太需要阳光了，需要它的温暖，需要晒它，感受它带来的轻松心情。

这就是所谓的有我无我的境界。

所谓“我有境界，我看东西，一切都是我的颜色。”

换句话说，作者在看待外在事物的时候，是有自己的感受的，同样的事物，因为心境的不同而有不同的颜色。

这是一个明显的例子。

现在月光变成了阳光。

它给了读者很大的悬念。

但紧接着，又是一个惊人的转身，说:“开门，现在还是深夜。”

让读者的期待瞬间落空。

期待阳光，可现实还是深夜。对作者来说是多么令人沮丧的事情。

当作者在幻想可能到来的美好岁月时，他知道那是假的。

就好像我们在睡梦中来到了天堂，尽情享受着天堂的美好时光，却被告知这里不是天堂，而是地狱。

毫不夸张地说，即使在这里，这也是一首很有意味的诗。

没有希望了吗？作者并没有就此结束。

然后，“很快，风从北方吹来/仿佛吹着月亮的弓弦/于是我听到了黎明的声音”。

发现已经是深夜后，作者有片刻的沉思，或许是悲伤。

我感觉“北风”带着寒意。请注意，和我前面提到的“月光”一样，在诗歌传统中，北风自有它的含义。

朱自清的《春天》开头“盼着，盼着，东风来了，春天的脚步临近了”。东风带来春天，春天是温暖和希望。

北风，尤其是北方的风，刺骨，带来的是万物的凋零、死亡和苍凉。

但雪莱在《西风颂》中有一句名言:“冬天来了，春天还会远吗？”是的，黑暗过去之后，一定是光明。

冬天过去后，一定是春天。

诗人是最敏感的群体。当所有的人都在为冬天和黑暗悲伤时，诗人“听到了黎明的声音”。

这是诗人仰望天空时看到的景象，于是诗人情不自禁地把目光投向了黑暗的大地。

“河堤被山影压”这个词给人一种沉重的感觉，让人喘不过气来。

这也是与上个世纪的对比。

面对天空，我感到了希望，看到了即将到来的黎明。

但当我把目光投向无边无际的黑暗大地时，我发现自己仍然处于积压状态。

但后来作者看到“旷野上有星星流过”，在诗的词汇里，“星星”也是很有意味的风景。

这里的星星是希望，它带给作者勇气和信心。

这颗星星的光芒虽然很微弱，但却为荒野增添了亮色。

“感觉一切都还在沉睡/只有我是第一个醒来的人。”面对苍茫黑暗孤独的大地，面对日月星辰，作者感受到了永恒的寂静。在这寒冷的夜晚，只有他在思考。

这不是作者的自吹自擂，而是他的期望。

这让我想起王辅仁评价鲁迅的一句话《守夜人》。作者想扮演一个守夜人的角色。

当所有人都睡着的时候，让自己保持清醒。

在这两行字里，我们感受到了作者对天亮后失望的强烈期待，以及发现夜还很深，但只是失望而不是绝望，是看清现实后的一种冷静和成熟。