如何评价初中历史课

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和实现是衡量课程质量的主要尺度。

(1)从教学目标的制定来看，要看是否全面、具体、恰当。根据课程标准对教学目标的要求，全面性是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。事实上，这种“三维目标”同样适用于教师的评价活动。

(2)从实现目标的角度看，要看教学目标是否清晰地体现在每一个教学环节中，教学方法是否紧紧围绕目标，为实现目标服务。要看重内容是否尽快接触课堂，重点内容的教学时间是否有保证，重点知识技能是否巩固加强。

第二，教材评价。

对一堂教师课的评价，不仅取决于教学目标的制定和实施，还取决于教师对教材的组织和处理。评价一个老师的课，不仅要看老师知识传授的准确性和科学性，还要注意分析老师是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。