评论谁是我未来的主人
评论谁掌管我的未来1这个周末，我和爸爸一起看了电影《谁掌管我的未来》。这部电影主要讲述了三个学生的故事:林志月，，金鑫和班主任姚老师。林志跃是一个很聪明的学生，对火箭情有独钟，父亲每天逼着他做题，做题，做题...一心要让他转学、跳级、学医，逼他放弃“航天梦”。金鑫的爸爸是商人，只要会开发票就行。心怡的妈妈一心想让她成为一名歌手。后来他们三个逃课，逃学。姚老师绞尽脑汁，想办法让他们回到学校。长大后都从事了和自己利益相关的工作。
看完这部电影，我热血沸腾，我激动不已，久久陷入沉思。影片中，姚先生掉进冰冷的河里，挣扎着寻找自己的孩子。为了找到孩子，父母们玩世不恭；通宵工作把孩子接回来和家长打赌...姚先生所做的一切都是为了孩子们。最让我感动的是姚老师水火箭起飞的那一刻，眼泪止不住的流了下来。看着学生做的水火箭一个接一个失败，家长们开始嘲笑他们。此时此刻，我真的很担心姚先生。万一失败了呢？好事多磨。最关键的时刻，姚先生的水火箭起飞，飞上了天，感觉我的心也跟着火箭一起飞了。最后，家长们被姚老师感动了，三个学生回到了他们熟悉的班级。教师，一个平凡而伟大的职业，就像姚老师。她把自己的一生都奉献给了孩子，看到自己的学生成才是她最开心的事。让我想起一首诗“春天的蚕到死都会不停地纺织，每晚蜡烛都会哭干灯芯”。
还有一个场景让我印象深刻。姚小姐站在侵华日军登陆处时说，那时候，侵华日军在这里登陆，侵略我国。残酷地烧杀抢掠我们的国家。纪念碑是为了提醒我们不要忘记过去。我想知道为什么我们会被侵略，落后就挨打，因为我们落后，科技不发达，造不出强大的武器。所以，我们要树立目标，朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话:“不要追星，要追科学星。”少年强则国强。以科学家为榜样，学习并热爱科学，让我们的国家更加强大。
这个假期，我和我的家人一起看了我的未来。主要人物有:金鑫、姜欣怡、林志月和他们的语文老师姚远。
这三个孩子的父母没有一个让孩子上学的。林志跃的父母想让儿子跳一级，就让他整天做题，题，题...希望他去城里上高二；蒋欣怡的母亲一心希望女儿成为家喻户晓的人物。金鑫的父亲没指望孩子继续上学，只想儿子长大开发票。
但是他们的老师姚远不这么认为。每个人都有自己的梦想，他也对他们说:“你可以没有目标，没有理想，但你要自己做决定。”
当初三个孩子一直逃学，根本没把姚先生的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师给他们讲了科学实验，引起了林志跃的兴趣，于是他们开始制作水火箭，于是就和火箭结下了不解之缘。但金鑫和江心怡认为林志月叛变了，所以金鑫想毁掉火箭，让林志月死心。所以也导致了意外，姚先生从学校辞职。后来金鑫道了歉，回学校了。
最后，在姚老师和的交谈中得知为了更好地保护自己，免受家族遗传疾病的困扰，要求林之悦学医。这就是三年父子矛盾的解决方法。此外，姚先生还让蒋心怡明白了什么是音乐和艺术，并把自己的手风琴送给了她。在影片的最后，姜欣怡成为了一名优秀的音乐老师。
其实谁也不能替我们决定我们的未来？我们的未来是我们自己的决定。
《我的未来谁做主》点评3“年轻人聪明、富有、强大、独立、自由、进步，优于欧洲，优于欧洲，优于地球，优于地球。”梁启超的《少年中国论》犹在耳畔。看完《谁掌管我的未来》，情绪澎湃。
今天，中国的太空飞行在世界上处于领先地位，但在几十年前，太空飞行是一件鲜为人知的事情。几十年前，流行一句话:“造原子弹不如卖茶叶蛋。”当时学理科的都被家里人反对。所以不管很多国家发明了多少先进的武器，我们中国还是造不出来，不造就会落后。正是这种进取精神的缺失，使得中国近代史成为一部屈辱的历史。好在中国出了一个好老师——姚爱英。是她在火箭经济困难时期，号召全校为火箭捐款108元。她不顾父母的意见，努力探索，满足孩子们对科学的好奇心，为未来的航天事业培养了大批人才。在国家层面，她为航天事业做出了很多贡献，比如提前教孩子们火箭的原理，让他们自己制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些逃学孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子们很多科学知识，让科学深入到更多孩子和家庭的心里。孩子是祖国的花朵。姚老师用自己的汗水浇灌了他们纯洁的心灵，让科学之光深深地照进了他们的心里。
姚老师是一位伟大的老师。是她深深地扎下了热爱中国航天事业的种子。她虽然老了，但仍是一颗童心，为中国航天事业培养人才。有太多的孩子迷恋歌手和电影明星。他们在对这些虚无缥缈的明星的追逐中逐渐迷失自我，扭曲价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄来到了学校，给这所中学的学生做了一场意味深长的演讲，让全校师生都喜欢上了科学，让科学成为了学校的一颗“新星”。
姚老师以其不屈不挠的精神，为中国航天事业的发展和中国航天事业的建设做出了不可磨灭的贡献。中国航天因她而繁荣。她是中国航天一道不可磨灭的风景线，她也是中国航天事业不可或缺的贡献者。
“青年的智慧是国家的智慧，青年的财富是国家的财富，青年的力量是国家的力量……”梁启超的《中国青年论》又一次在我耳边响起，我似乎明白了谁在掌管我们的未来。我们的未来是祖国的未来，一切都掌握在我们手中——一群心怀中国心的少年。
《谁掌管我的未来》点评4今天，我看完了电影《谁掌管我的未来》，感触颇深——我要为自己的理想不懈努力。
本片以全国优秀辅导员、平湖皇姑中学教师姚爱英为原型。讲述了姚爱英在上世纪90年代在皇姑中学创造性地提出“不追歌手，追科学星”的口号，倡导学生树立远大人生目标，努力奋斗，报效祖国，默默帮助中国航天事业的感人故事。
其中，林志跃是最让我感动的人物。他的学习生活是痛苦的。他爸爸虽然是老师，但是没有把孩子教育好，只是让孩子瞎做题，特别难。从此，他的童年失去了快乐和兴趣。不是吗？我们的父母，他们对他们的孩子和他们的女儿有雄心壮志，却常常不关心我们的感受。他们每天都要埋头做大量的习题和提高题，成绩名列前茅，但童年早已悄然逝去。
直到姚老师的出现，才给林志跃的人生画上了美丽的一笔。林志跃心中有一个梦想。有一个梦想就像一个水手在黑暗辽阔的海洋中找到希望之灯；有了梦想，就像求知者在断崖边找到了隐居的捷径；有了梦想，就像一个绝望的人的“冰心”解冻重组自己的生活。有了梦想，你就有了生活的动力。我们都有梦想，但有多少人能为梦想奋斗一生？无数艰难的挫折总能压垮一个原本充满希望的人，但林志跃坚持下来，一点一点接近梦想的彼岸。我的梦想是成为一名科学家，为国家做贡献，但我没有像他一样不懈努力。如果你总是很懒，不想做更多的拓展，你怎么能实现你的目标？从现在开始，珍惜每时每刻，加油，你能行的！
为你的梦想和你的国家而战！
《我的未来谁做主》第五章《我的未来谁做主》讲述了林志跃、、金鑫和姚先生三个有志青年之间的故事。他们逃学排练，然后回到学校，走上了自己的理想道路。
姚老师本来是语文老师，第二节课被安排教学生科学，试做一个小火箭。盯着三个家长的反对压力，她和父母打了个赌，发誓要和学生一起做火箭。
所以，每天晚上，我们看到的是她只懂中文，在灯光下，她不停地实验，实验...
在课堂上，随着学生的一次次失败，家长们开始冷嘲热讽，有了很多杂七杂八的意见，但这仍然不能阻止他们前进。据她说，她不知道怎么去上学，反复尝试了几百次。最后，期待中的火箭终于成功升天。
火箭成功升天，绚烂了漆黑的夜空，放飞了同学们五彩斑斓的梦想。
三位同学全身心投入到学习中，林志跃投身到光荣的火箭事业中，取得了令人骄傲的成绩。
我要向片中的男主角学习，努力再努力，坚持再坚持。我不禁想起梁启超先生的名言:少年强则国强；少年独立，国家就独立；青年自由，则国家自由。我们的国家越来越强大，但我们不能无忧无虑地固步自封，把自己的行动与国家和人民的利益紧密联系在一起，敢于贡献自己的力量；我们要好好学习，学会追求科学，要有放飞梦想的勇气。
点评《我的未来谁做主》第六篇“红日初升，其路光明；河水从河中流出，汇入汪洋；.....即使有年代，也有八次饥荒；未来如海，任重道远。”我和爸妈看电影《我的未来谁做主》的时候，那个充满豪情壮志的声音一直在我脑海里回荡。
这部电影讲述了一个年轻教师姚的故事，当父母认为读书无用时，他把缺席的弟弟妹妹带回了课堂。在父母的反对声中，“水火箭”升到了空中，在哥哥姐姐们的心里种下了科学的种子。
我忘不了那一幕。姚先生为了把她不在的哥哥姐姐找回来，骑着自行车追出校门，掉进冰冷的河里。我奇怪地问我妈:“上学不是他们自己的事吗？”姚老师太不配了！”妈妈说:“孩子终究是孩子，就像一张白纸。他们现在觉得读书没用，但是老师不能放弃他们，要引导他们！”“哦，姚先生是学生的指路明灯！
当林志跃的父亲逼他放弃航天梦时，姚先生说:“虽然你是他的父亲，但他的未来是他自己负责的！”这句话令人震惊。是的，我是我未来的主人；当林志跃恐惧地说:“姚先生，我害怕失败！””姚老师告诉他，“人，失败并不可怕，可怕的是没有梦想！”“是的，“水火箭”失败100次以上，成功1次，成功率1%。他们没有放弃。我弹的那首古筝有什么可怕的？右手10次，左手10次，双手合在一起10次，终于奏出了一首流畅的曲子，心里充满了喜悦。
当小胖哥犯下大错的时候，姚先生站了出来。我很愤怒。随着电影的放映，我看到哥哥被姚老师感动，成为一个有担当的人。我似乎明白了一些事情。
影片结尾，林志跃的哥哥成了航天研究员；虽然漂亮的姐姐没有成为歌手，但她告诉妈妈，她已经和音乐在一起了。姚老师说，一个苹果吃完了，把苹果核扔到垃圾桶里是垃圾，种子要种在土里，种子是一切的希望。我也会努力让梦想的种子生根发芽！
7.今天看了电影《我的未来谁做主》，主要讲的是一个乡镇中学的班主任帮助班上三个学生坚持理想并实现理想的故事。
影片中有三个学生，父母的教育方式有问题，导致他们集体逃课。班主任姚老师及时了解他们的情况。其中一个叫林志月，成绩优异，非常喜欢理科，但他的父亲希望他去医学院学医，阻止他追求理科的梦想。姚老师鼓励他坚持自己的梦想，带领同学通过第二节课做水火箭。他们克服了许多困难，经历了一次又一次的失败，终于成功了。为此，姚老师多次家访，终于说服了林神父。最后，在她的努力下，她不仅为林志跃报了中科大少年班，还帮他完成了入学工作——制作火箭，成功送他上了理想的大学。另外两个学生也实现了自己的梦想。
姚老师在学校提出了“不要追歌手，不要追星”的口号，倡导学生树立远大的人生目标，努力工作，报效祖国。之前没有自己的人生目标，整天很迷茫。通过看这部电影，我认识到少年强则国强，开始树立自己的理想。
我决心更加努力地学习，掌握更多的科学知识；我们要勤于思考，探索和揭开科学的奥秘，将来为祖国的科学事业做出自己的贡献。
我是我未来的主人。科技强国和科技兴国需要我们的努力，国家的未来取决于我们的共同努力！加油！
评论谁掌管我的未来8不久前，我看了电影《谁掌管我的未来》。虽然时间不长，但是让我明白了很多。不仅是对梦想的追求，更是对祖国的热爱。
这部电影主要讲述了姚先生和她的同学:林志月，金鑫和心怡之间的故事。上世纪90年代中期，学校里非常流行逃课，但本片中的三个主角都有自己的梦想，却得不到父母的认可。上课的时候要排练歌唱节目。林志月的父亲想让孩子去城里读医学院；金鑫的父亲希望儿子做生意；心怡的妈妈想让心怡唱歌...姚老师认为林志月在理科方面很有天赋，另外两个学生更适合自己梦想的职业，于是老师开始劝说家长帮助他们实现梦想。
其中，让我印象最深的是林志跃非常喜欢科学和航天。虽然父亲一再警告他不能学航天，但他仍然坚持自己的梦想。当林志月的父亲准备带林志月去城里学医时，姚老师及时赶到，拦住了林志月父子。林志月的父亲在姚老师的追问下不得不说出了自己让林志月学医的真相:原来，当年林志月的爷爷生了一场大病，林志月的父亲非常后悔当年没有学医，没能救回父亲，所以给了林志月学医的梦想，想让林志月结束这一生的遗憾！
也许医生可以拯救很多人，为社会做很多事情。成为医生也是很多年轻人的梦想。但是为科学梦想而奋斗，也许某种意义上可以做的事情更多。虽然理科也很辛苦，但是可以为祖国的强大做贡献，让我知道每个职业都有自己的意义。追梦的人要看清楚，知道这条路的艰辛。林志月的父亲，在接受老师的指导后，也明白了这些。不再限制儿子的意愿。很快，在老师的帮助下，智月靠自己的努力成为了一所名牌大学。
这让我想起了著名作家——海伦·凯勒。她失去了视力和听力，但她并不自卑。她一直坚持自己的梦想。虽然现实总是那么残酷，但海伦·凯勒最终凭借自己的努力成为了一名著名的作家。她和主角一样沮丧，但她从未放弃。在这个平凡的故事中，我不仅知道自己要勇于追梦，还要学会思考自己的梦想有多有意义，自己有没有为别人做贡献，自己能不能用自己的力量帮助国家，哪怕是微乎其微，甚至更大。
今天看了电影《谁掌管我的未来》，给了我很大的震撼，让我明白了学习和奋斗的意义。
这部电影讲述了三个初中生的父母在教育方法上存在一些问题的故事。一个想让孩子跳级，一个想让孩子成为歌手，还有一个父亲只想让孩子认识几个字，只要能开发票就行。种种原因导致他们集体逃学。班主任姚老师知道后，立即行动起来，让他们坚持自己的梦想，和父母一起勇敢奋斗。几经波折，他终于成功了。林志跃进入了自己理想的大学，另外两个也成功了。
影片中的很多情节给我留下了深刻的印象，最深刻的是林志月的父亲告诉姚老师，为什么要让林志月学医。他们家有遗传病，父亲因此去世，但由于种种原因未能成为医生，于是把所有的希望都寄托在林志月身上，不为别的，只为让林志月健康地活着，让林志月好好学习，有足够的经济来源，大儿子和妻子外出打工，三年后回来。多么伟大无私的爱啊！但林志跃并不知道这一点。他甚至恨他的父亲。他三年没给父亲打过电话。当他从姚先生那里得知真相后，很感动，马上原谅了父亲。他父亲被钱学森的回信感动了，答应了儿子的心愿。
在学校，姚老师提出了“不要追歌手，不要追明星”的口号。她说，我们国家的近代史是一部耻辱史，因为我们国家的科技不够发达，不够先进，还被别的国家欺负。少年强则国强。作为一个青少年，我们应该坚持自己的梦想，坚持对的，纠正错的，努力学习，努力思考，探索和揭开科学的奥秘，成为国家的栋梁，为祖国的科学发展做出我们应有的贡献。
我的未来由我决定！让我们勇往直前，实现我们的理想。
《谁掌管我的未来》点评10今天看了一部电影《谁掌管我的未来》，感触颇深。
这部电影主要讲述了一位来自乡镇中学的教师姚如何帮助他们班的三名学生林志月、金鑫和蒋欣怡明确他们的梦想并实现他们的理想。影片中的林志跃是一个非常聪明的学生，对科学非常感兴趣，但他的父亲每天强迫他做很多题，一心想让他转学，跳级，申请医学院。蒋欣怡的妈妈希望她能早日成为歌手，但金欣的爸爸认为读书对他没用，只要能写发票就行。因此，三位家长想让他们的孩子辍学，并阻止姚先生带他们回学校。姚老师尽她最大的努力让他们重返校园，找到他们的梦想，帮助他们过上不一样的生活。
这让我明白了:一个人的人生不应该被别人主宰，不应该被别人铺就，人生的路应该由自己选择，未来应该由自己决定！我们不能没有理想。我们要在成长的过程中找到自己的兴趣爱好，树立一个人生目标，并为之不懈努力，朝着自己的梦想不断前进。
这部电影中的一个插曲给我留下了深刻的印象。姚老师带着三个学生来到耻辱亭，告诉他们这是日军侵华留下的。当时中国科技落后，因为“落后就要挨打”，所以那段历史是中华民族的耻辱，所以她喜欢科学，想为祖国的科学事业做贡献。事实上，她真的做了。她号召学生们为祖国研究火箭的科学院捐款，尽力发掘孩子们对科学的兴趣，教他们制作“水火箭”，教给他们很多科学知识，培养科技人才，在学生心中播撒科学的种子，为中国的航天事业做出贡献。
“少年强则国强。”我们的未来取决于我们，祖国的希望在于我们。所以要把人生目标和中国梦联系起来，树立远大志向，努力学习，掌握科学知识，努力工作，报效祖国。
周四，我们看了一部非常感人的电影——谁掌管我的未来。
本片主要讲述姚老师的辛勤付出，在教师岗位上工作二十余年，无怨无悔，培养三个孩子明确目标，实现梦想。
看了这部片子，感觉挺丰富的。最让我震撼的一幕是，姚老师不顾三位家长的反对，坚持在课堂上做水火箭，因为她不想让孩子的希望化为泡影，更不想做一个不守信用的人。作为一名语文老师，姚老师做水火箭已经超过100次了，但她的努力终将有回报。她成功了！姚老师的毅力值得我们学习。每个人在任何事情上都会遇到挫折。就看你能不能像姚老师一样克服挫折了。如果你选择绕过困难，困难不会消失，但如果你选择直面困难，困难就会被你打败。姚老师就是这样的人。面对制作水火箭的难题，她没有退缩，而是一次次尝试。她就是用这种方法让水火箭飞上天空的。
同学们，让我们以姚老师为榜样，塑造一个全新的自己！