新世纪高素养的幼儿教师应该具备哪些素质？
作为幼师，我们面对的是“白皮书”。每张“白纸”上的每一笔都很重要，在这里都会成为永久的痕迹，所以幼师肩上的担子很重。“人生百年，站在年轻时代，尊师重道，为人师表”。幼儿教师的职业道德不仅直接关系到幼儿的身心健康，而且对整个国家和民族的精神面貌有着深远的影响。前校长胡锦涛作了重要讲话，对全国广大教师提出了四点殷切希望:“一是希望广大教师热爱本职工作，关爱孩子；二是希望广大教师认真学习，严谨治学；第三，希望广大教师勇于创新，锐意进取；第四，希望广大教师淡泊名利，志存高远。”四望包含了教师应该具备的四种素质，包含了一个合格教师的全部内涵，即师德、师风、师魂。这四种素质不是一个教育工作者所固有的，也不是几年甚至几十年的幼儿园教育所能造就的，更不是一次性的特殊教育所能完成和实现的。它们是一个不断发展、创新、提高的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是一个“没有最高，只有更好”的永恒目标，是一个教师和群体需要用一生去追求和奋斗的。那么如何才能提高幼儿教师的职业道德呢？
第一，要有崇高的职业道德——热爱、理解、尊重。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育者崇高的道德品质是教育成功的最重要的前提。”可见，教师的道德品质影响着每一个孩子的人生发展，教师形象是教师人格和价值的象征。我们幼儿教师要全方位提升自己:要树立正确的价值观，不断提高自身修养；有强烈的责任感和使命感，不断督促自己努力；我们要有担当的精神和气魄，不断鞭策自己去开辟一片新天地。用爱构筑幼师之魂是幼儿园教师义不容辞的责任，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。教师只有用自己纯洁的灵魂和高尚的品格影响每一个孩子的心灵，才能培养出具有优秀道德品质的新一代。儿童是社会和国家建设与发展的支柱。当今社会，科学技术飞速发展，国与国之间的交流日益频繁，各种不良思想和意识必然会侵害孩子幼小的心灵和身心健康。因此，作为一名教师，要树立正确的人生观、世界观、价值观，树立忠诚教育、教书育人的信念。将“爱”融入到我们的工作实践中，理解并尊重我们的孩子。
第二，掌握正确的教育理念——博学、创新和引导
深厚的文化素养、多元化的知识结构、扎实的教育技能以及不断学习、刻苦钻研的教学精神，是成为一名创新型、智能型幼儿教师的前提条件。教师除了要博学多才，还要注意教学方法。在每一次活动中，教师都要认真研读教材，合理设计教案，有效提问，做好充分准备。在活动中采取各种激励方式，投入并调动孩子学习的积极性，强化孩子的行为动机。教师会和孩子会是两码事。一个老师的知识水平再高，也不代表他的孩子水平高低。教学方法是教师知识和孩子心灵之间的桥梁。老师让孩子学习是必要的，教学和教学方法对老师来说尤为重要。一堂课是不是好课，取决于老师的教学方式是否能被孩子接受，是否符合孩子的口味，是否能调动孩子的积极性，使他们愿意参与学习活动，成为学习的主体。老师严谨的治学态度，幽默的文字，新颖的教学方法，化繁琐为简单，化死板为生动的能力，一定会让孩子听起来轻松，容易掌握。这应该是老师们一直孜孜不倦追求的一种境界。
因此，幼儿教师要有“终身学习”的思想，善于钻挤，学无止境。平时多看书，常看报，勤写字。这样才能成为孩子思想的引领者，才能更好地为“白皮书”增添色彩斑斓的画卷。
第三，拥有健康的教育心理——乐观、自信、满足。
教师心理健康是一个不容忽视的问题。很难想象一个有心理问题的老师如何教好幼儿。近年来，大量调查数据显示，相当一部分教师有心理疾病。有些老师自私严重，合作精神差。有资料显示，有的老师把孩子打成残疾，让孩子互相扇耳光，罚孩子长时间站立，等等。虽然在教育的过程中，幼师经常会面临各种各样的困难、挫折和委屈，容易产生烦躁的情绪，但是我们面对的是正值花季的孩子。我们必须对他们的未来负责，为他们树立榜样。你要知道，不良情绪很容易影响孩子，让孩子产生焦虑感。
教师不健康的心理不能正确理解孩子的行为，更不能熟练处理孩子的问题，可能会影响师生关系，可能会伤害孩子的心灵。因此，为了更好地教育孩子，教师本身首先必须是心理健康的人，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的孩子。高水平的教师心理健康将使他们在智力、情感和意志方面正常发挥作用，这将有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课。就算上课前受了委屈，也要把这些抛在脑后。对他人或领导最轻微的不满都不应该带进教室。因为和幼儿无关的人没有明辨是非的能力，那他们还是合格的老师吗？那和一个好老师没有关系。孩子是初升的太阳，是含苞待放的花朵，他们刚刚踏上漫长的人生旅程，对这个世界充满了未知和好奇。所以在教学过程中，要时刻调整自己的心理，保持和改善心理健康，用乐观的态度感染孩子，给孩子树立正面的榜样，用自己的人格魅力感染孩子，让孩子真正成为明天的太阳。
另外，宽容、合作、自信、勇敢、主动等等都是幼师应该具备的心理素质。孩子习惯于通过模仿来学习成长和获得生活经验，而老师是他们在生活和学习过程中的直接榜样，良好的心理素质也会影响他们心理走向健康和完整。不难发现，我们平时对孩子心理素质的要求，也是一个健康人格的心理素质，也是幼师应该具备的基本心理素质。