请教如何回答史料问题

历史图片素材题主要以历史照片、图片或绘画为载体，主要考察学生对历史图片的加工能力和依靠图片信息分析解释历史问题的能力。利用图形材料创设场景是近年来高考命题的一种常见方式。这种试题不仅提供了生动、直观的考试情绪图像，使试题图文并茂，图文并茂，而且为考生提供了丰富的感性材料和直观印象，为命题和能力的考查提供了更广阔的空间，体现了综合试题改革的方向。

从近几年的综合试题来看，历史图片资料涵盖选择题、材料题和问答题，呈现方式基本有两种:一是试题提供图片资料(海报、漫画、历史照片、文物展示等。)及其来源、评论和提示。二是提出问题，指出解决问题的方向和范围。这类试题的基本特点是:试题新颖、直观、生动；强调对历史图片资料的正确理解，要求考生理解图片资料所反映的历史现象，体现不同学科之间能力的相互渗透和融合。他们既可以考察形象事物的感性认知能力，也可以考察理性认知能力，包括归纳、判断、概括、推理。

历史电影素材题在图片中包含了一定的信息。解决此类问题，要注意从历史图片中多方面、多角度地获取有效信息，特别要注意对历史图片的阅读和思考，寻找和探索历史图片所反映的事物的特点、规律或联系。具体来说，要解决好这类问题，需要坚持三步走战略。第一步:审判。首先是审图，这是答题的前提。要求搞清楚图片的类型，理解它们，包括它们有哪些元素，有多少含义。真正理解图片需要一定的时间，要运用所学的历史知识去理解图片的历史内涵，最大限度地从中获取有效信息。二是复习笔记。笔记的内容是对图片的补充或说明，有利于理解图片和组织回答。第三是提问。提问是图片题的立足点和出发点，不同的问题决定了不同的答题方向。特别注意提问角度的切入和答题要求，找到正确的解题方法。第二步:对比。横向或纵向比较历史图片的内容，寻找异同。从比较中找到规律，找到解决问题的突破口。第三步:链接。从联系的角度看问题，注意图片之间的联系以及图片与教材相关知识的联系。弄清楚答案是纯粹基于图片，与课本联系不大，还是要结合课本进行分析回答，才能找到重点下功夫的地方，才能切中要害。

只要明确了历史图片材料题的结构组成、考试特点、命题意图、解题步骤，相信同学们一定会有信心解决好这类题。