高二历史好难。一直在挠头，背了很多，但是答题的时候不知道怎么用。老师有什么方法和思路吗？
一、做好高中历史主观题，从以下两个方面入手。
(1)对问题的审查:
把审题训练和提取信息训练结合起来。因为考试本身也是一个提取信息的过程。在考试训练中，我们强调考试时间、地点、关键词、提示、材料来源、考试题型(根据材料提出的问题，这些题型有时可以反过来给人提示)，这些都可以作为培养提取信息能力的基本方法。阅读材料不仅要阅读正文或表格中的数据和图片主体，还要阅读提示(包括表内提示和表外提示)、注释、材料来源、标点符号、图片背景等。，并且不放过任何一个细节；不仅要考虑显性信息，还要注意联系所学知识分析隐性信息；既要重点突破，又要兼顾全局。
(2)根据问题回答:
非选择题一般有四种题型:一种是“根据材料回答”一般可以根据一段材料或几段材料提问，这种问题的答案一般可以直接或间接地从材料中获得。对于这类试题，考生可以根据分值从材料中逐一找出并适当总结，一般一点一题，不必武断讨论；二是“根据(或结合)所学材料和知识回答”。一般来说，基于一篇材料和所学知识的题型和基于几篇材料和所学知识的题型两种。这些问题和答案不能全部从材料中得出，有些答案必须结合所学的相关知识来回答。考生要根据材料中的时间和关键词来判断要考查的知识范围，然后用这部分知识来回答。三是“根据以上材料和问题进行回答”。这种提问方式是把材料中涉及的一切都当作有效信息，既提供了题目的思考方向，又设置了新的情境。理解和把握材料是答题的关键。四是“根据所学回答”。这种提问方式是从所学中寻求答案。这类题中的材料只起到创设情境的作用，要完全根据所学知识回答问题。
回答问题的“五字策略”──叙述、论证、分析、比较和评论
“叙述”就是叙述。答题时一般用时间顺序和因果关系表示，但要注意(1)题目要求的知识点一定要涉及，不可展开，不可省略。(2)对于概括性强、时间跨度长的，先分历史阶段，再分阶段答题。
“理论”就是论证。论证首先要判断观点和题目的对错。标准有两个:一个是实践的标准，一个是理论的标准。为了设定事实和理由，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后做出相应的解释、结论或总结。答案强调列举史实要充分、全面、有说服力。
“分析”就是分析的意思。一般你要先回答“什么”，然后在这个基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点分析特定历史环境和条件下的历史现象、时间和历史人物产生的原因和背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史经验教训。
“比较”就是比较的意思。对于有比较项目的问题，可以根据需要进行比较；很多考生在没有给出明确的比较项的情况下，往往不知道要比较什么，如何比较问题，也没有办法回答。掌握以下方法和原理，可以进行完整的对比。
“评论”是指评论、评价、评论等。要想评论正确，就要做到:(1)用辩证唯物主义看问题。(2)评论问题的立场要正确。(3)评论要以事实为依据。
二、答题失误的原因及对策
学生考试中存在的问题主要包括:
1，审题能力弱，提取信息不完整，提取信息不准确，无法排除无效信息等。阅读材料不够冷静仔细，慌乱中没有发现有用的信息，尤其是图表题。这样的错误经常发生，丢分是很常见的。只要在阅读中把材料读透，理解透，问题的正确完整答案就有保证了。
2.不能把材料提供的信息和课本学习结合起来，只用课本知识或者材料信息来答题。不能相辅相成，导致辩证思维不足，回答不全面。
3.答非所问或者省略知识点。回答问题的时候要注意问题。如果有几个问题，就要回答几个问题，一问一答，层次分明。不要把几个问题混在一起回答，要知道，评分是单独给每个问题的。
4、错误的观点，错误的立场，以至于答案出现较大偏差。常见的错误有:不实事求是，根据社会现状和意识来看待历史事件和人物。不是根据历史发展规律客观评价事物，而是凭个人感觉和主观臆断。
5，回答针对性差，漫无边际，不着边际。所以在回答问题时，要认真阅读问题的要求，有问必答，紧扣问题，层层解答。
6、空谈，缺乏史料佐证，或者只是罗列史实而不加评论。不要只把史实放在答案里，更不要在没有史实作为依据的情况下谈理论。
7.讨论混乱无序。克服的方法就是按顺序回答问题。在回答每个问题的过程中，或按时间顺序，或按事物的因果关系顺序，或按逻辑关系顺序，都要做到逻辑严密，层次清晰，规定明确，语句通顺。
8.字迹潦草，让审稿人无法辨认。所以，你在答案里一定要写的工整。
三、高考历史规范答题指导
答案在于答案的知识正确性，但每次考试后，总有考生抱怨阅卷不公，自己答案正确却拿不到满分。其实道理很简单。你忽略了答案外在形式的“美”，缺乏亲和力和严谨性，征服不了阅卷的“评委”。考试中的“四到位”可以有效解决非智力因素导致的考试失分问题。
(1)书写到位。(2)格式到位。(3)水平到位。(4)语言到位。
第四，来自高考阅卷老师的建议
参加高考的考生不仅要与自己的心理做斗争，还要注意制定与高考阅卷老师心理相一致的对策。因为阅卷直接关系到考生的分数，是考生高考取得高分不可或缺的关键。
1，给阅卷老师一个好的第一印象。
为了给人留下良好的第一印象，阅卷老师在答题时要注意以下几点:(1)答题要有重点，除了试卷的整洁和字迹的工整之外。(2)答案的重点要醒目。(3)合理安排答题空间。
2.答题技巧和水平，让人满意，让自己多加分。
3.按分回答，自信分:(1)按分回答。(2)不要轻易划掉试卷上写的字。