如何搞好初高中历史教学

从课程目标来看，两者有联系(联系)也有区别:

两者都强调三维目标，历史学习的主要意义是提高学生的人文素质。但两者还是有明显的区别:(1)知识方面，初中主要从宏观入手，兼顾历史知识的时机和基础；高中强调历史知识的主题性和综合性。(2)能力方面，初中要求具备正确计算历史年份、识别和运用历史图表、处理历史信息、表达历史问题、想象历史、知识迁移等基本技能，并在此基础上形成一定的归纳、分析和判断能力。

高中除了进一步培养学生通过各种方法获取历史信息的能力外，主要通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。